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1、小学六年级体育与健康第一学期简单的图形走变队形教学周次:第四周 课次:第1课次 _年级 教师_学习内容 简单的图形走 变队形学习目标1、学会在沿简单的图形的路线走,初步掌握简单的队形变换。2、学会正确的走的姿势,会把握前后间的间距。3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。学习重点 沿图形路线走学习难点 变队形场地器材 篮球场教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法时间次数一强化组织纪律提高集中注意二热身活动1、集合队伍:由二路纵队变四列横队,放随身物品,检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况,激励学习。4、宣布课的内容、任务。5、注意力练习:看谁反应快1、慢跑
2、:绕小篮球场慢跑一圈2、游戏:三个字一、1、练习队形(如图):老师2、教与学的方法:(1)教师将学生队伍调成四列,整队。(2)师生问好,教师简评路队行走情况,表扬常规好的同学,激励同学们向他们学习。(3)教师宣布课的内容、任务。(4)教师叫口令,学生做快速反应游戏。3、预期目标:强化常规,提高注意力和反应速度。二、1、练习队形:一路纵队随老师慢跑。2、教与学的方法:(1)教师讲解游戏的方法,同时与 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法时间次数三实践练习培养速度感 在一定范围内,由一名或两名同学“抓人”,抓到即换之,其他同学跑,当快被抓到时,可以说任意的三个字,随后两手交叉抱胸前不动
3、,表示成为“猎物”,但可被未被抓人同学触及而激活。1、简单图形走;2、讲解练习方法;3、师生练习;4、集中评讲;5、再练习。几名学生进行小范围的示范。(2)学生认真观看,注意听讲。(3)教师讲解分组的方法和练习的场地范围,并对学生进行分组,指定组长协助老师组织游戏。(4)教师巡视、指导,与学生共游戏,关注安全,当好裁判。3、预期目标:活跃课堂气氛,提高学习兴趣性,发展学生奔跑能力。三、1、练习队形(如图): 2、教与学生方法: (1)教师讲:“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”,“注意前后之间的间距,保持前进的速度。” (2)教师带领学生一路纵队开始沿画线走。 (3)学生可以按自己喜欢的画线走,保持前进速度,做到队伍间距合理。 (4)教师集中评讲第一次练习情况, 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法时间次数四认清队伍辨别方向协作学习1、变队形走;2、讲评;3、小结。学生提出改进意见,教师总结,引导下一次练习方法。 (5)教师组织学生再一次练习。 3、预期目标: 学会正确的走姿,培养速度感,提高组织观念。四、1、练习队形(如图):2、教与学的方法:(1)教师领学生在小范围交叉、圆形、方形等队形变换走。(2)学生随老师走变化队形。3、预期目标: 学会各种变化队形走,协作学习。课后反思