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1、 小学六年级体育与健康第一学期通过游戏练习培养对体育的兴趣教学周次：第六周 课次：第2课次 _年级 教师_ 学习目标1、培养快速反应和快速奔跑能力。2、通过游戏练习，培养对体育的兴趣。3、提高竞争意识，培养顽强意志品质。学习内容 叫号赛跑学习重点 发展快速反应和奔跑的能力学习难点 场地器材 20米宽操场教学理念 低年段的体育教学应以基本活动和游戏为主，本节课将这两个内容合二为一，综合起来练习，这项活动学生兴趣性高，通过不确定的口令使练习内容更具趣味性，培养了学生对体育的兴趣，还发展了学生的身体素质。教 学 过 程学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想开始部分 集合由二路纵队变
2、四列横队 师生问好 讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:老师2、教与学的方法:（1）老师让体育委员或路队长表扬先站好的同学。（）老师指挥变换队形：“面朝老师四列横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真快，还有，真快大家都站好了。”（）整队，师生问好。（）引导学生兴趣，师：“今天我们要进行一项赛跑游戏，表现好的同学让他们先玩。” 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想准备活动基本部分 徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。 伸展运动 上肢运动 体侧运动 体转运动 踢腿运动 全身运动 跳跃运动 整理运动 叫号赛跑：将学生编号，老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线
3、，谁先跑过终点线为胜。、预期目标：树立路队长形象；鼓励进步；引导学生兴趣。二、练习队形：老师12345678、教与学的方法：（）教师组织学生成四列横队站立，成做操队形散开，准备做徒手操。（）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学做得好，可以得97分，还有3分没得到，是因为没做好，如果这几个方面再做好就可以得100分了。”（4）老师及时表扬差生但有点儿进步的学生，肯定他们的进步。、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬差生的进步，鼓励向好学生学习。三、1、练习队形： 学习阶段课 的 内 容指 导 与 练 习 方 法教学随想结束部分1、放松2、学生互评3、老师总评4、回班级2、教与学的方法：（1）组织学生成二路纵队（奔跑的实力相当的在同一号），如上图所示站立。（2）老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明。（3）老师将学生编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次。（4）老师在完成二组练习之后，集中学生，简评。3、预期目标：发展快速反应和快速奔跑的能力；加强组织性，安全练习。四、1、练习队形：老师四列横队模仿老师动作放松练习。2、老师对努力争第一、认真练习的同学进行表扬。3、学生成二路纵队返回班级。教学反思
