小学四年级英语教学计划20237篇

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1、小学四年级英语教学计划20237篇小学四年级英语教学计划2023篇1 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念; 2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。 4、同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。 二、教材分析 1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习

2、动机。 4、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 三、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 四、课时支配 unit 1 our school 6课时 unit 2 what time is it ? 6课时 unit 3 is

3、this your skirt ? 6课时 recycle 1 3课时 unit 4 its warm today 6课时 unit 5 how much is it ? 6课时 unit 6 at a farm 6课时 recycle 2 3课时 小学四年级英语教学计划2023篇2 一，本书教学的总体目标 在教材的总体设计目标上，本教材的内容强调兴趣、成就感和自信念的建立；在教学方法上，强调阅历、实践、参加和创造性思维的进展。在语言教学的内容上，强调语感、语音语调的基础和交际能力的培育。它符合新课程标准的精神，遵循小学生英语学习的规律和儿童心理生理进展的需要，以小学生的生活体验和认知进展水平

4、为基本出发点，充分表达现代教学理念和素养教育思想，强调学生在学习过程中的感知、体验、实践、参加和思维能力的进展。 这本教科书的主要特点是： 1突出学生学习兴趣的培育。每个单元的主角都是活泼可爱的动物和小学生同龄的孩子。课堂活动以学生活动为主。听、说、做、唱、玩、演，能激发学生的参加感，保持学习兴趣。 2突出小学英语交际能力的培育，教材每个单元的话题都与学生的日常生活息息相关。通过情景的引入，有利于学生准时实践和运用新学到的语言学问，这与我校生命教育的理念和六大特点是完全一致的。它将教材内容和生活有机地结合起来，提高了英语课堂教学的效率。 3注重评价对学生的激励作用。教材有“自我评价制度，表达了

5、传统考试形式的改革，突出了以学生为主体的教学理念，有利于培育学生的自我意识。具体教学目标如下： 1、理解句子写作的规律，能正确抄写一些单词，正确拼写。 2、能归纳出教材中单词的类别：星期、天气、动词短语、时间的表达。 3、把握简洁的对话，比方问别人每天做什么，问时间和天气，问别人意见。 4、能阅读和记忆一些简洁的英语单词，比方周一，雨天，四十五等等。 5、能够区分元音组合的发音，找出不同种类的单词。 6、能够听英语指令并做出相应的动作。 二、本教材的教学内容 第七单元今日是星期一。 1、星期一你做什么？我上学。 2、今日是星期几？今日是星期一。 第八单元莫奇迟到了 1、几点了？如今是一点钟。

6、2、该上学了。该去上学了。 第九单元日夜 1、你什么时候起床。我总是七点起床。 2、他什么时候起床？他常常七点起床。 第十单元提建议 1、让我们踢足球吧。 2、我们去看电影好吗？ 3、我们有足够的时间吗？ 第十一单元天气 1、你要怎么办？我要去吃晚饭。 2、他准备去看电影。 3、我们要去看一个视频。四。这将是一个好天气。 5、今日天气会很好。第12单元复习 三、本教材的教学重点和难点 1、能归纳出教材中单词的类别：周、天气、动词短语、时间。 2、把握简洁的对话，比方问别人每天做什么，问时间和天气，问别人意见。 3、能够区分元音组合的发音，找出不同种类的单词。 四、本卷比前一卷更新，各节有所改变

7、和扩大 1、1的长度。阅读理解能力提高；增加了答题的练习。 教学要求和建议：在教学中，我们可以使用教科书提供的插图，使学生能够阅读图片、说话和重复短文。 2、一起交谈、触摸、提问和回答、提问和发觉更多关于关键 结构用于在真实状况下进行句型机械练习和对话，并结合 3、布克叔叔的黑板更侧重于主要句型，在本单元新学问和学生已有学问的基础上，列出大量可供句型练习的备选短语。 教学要求和建议：实施写作，能够根据英语写作要求默写这部分句子。 4、自评增加了写作答题和依据实际状况仿照短文的练习。它表达了课本学问与学生实际生活的紧密联系，学以致用。 教学要求和建议：要求学生给出完好的书面答案。另外，老师可以举

8、一反三，结合单元内容重新设计问题。 小学四年级英语教学计划2023篇3 一、指导思想 以素养教育为根本宗旨，以培育学生创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。 二、教学任务： 激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神；使学生把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能力；培育学生的观看、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱

9、国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。 三、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务如涂色，小制作的过程中学会相关的词句，并且培育动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学重点难点 1、能按四会、三会的要求把

10、握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 五、学生分析 四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以我要面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 六、主要教学措施 1、以活动为课

11、堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 七、教学进度支配 小学四年级英语教学计划2023篇4 一、教学目的任务： 本册英语学习中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行商量。 .能听读分辨语音，培育学生听说能力。 .能按四

12、会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 .能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 .能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。 二、教材分析： 本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜爱的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点： 1、注重了学生运用能力培育； 2、敬重学生的差异，并让其充分发表出来； 3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件； 4、设置了进展学生特长的选做题。表达了新大纲的各项要求

13、，明确英语教学方向。 三、班级状况分析： 学生经过一年的学习，有了肯定的英语学习基础，大多数学生产生了深厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培育学生良好的学习英语的习惯。 四、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的能力。 五、教学方法： 1、依据学生的实际水平和具体状况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以进展学生综合运用英语的能力为目标，进展学生用英语做事

14、情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简洁的机械重复。同时，教师应在注重培育学生听、说英语能力的基础上，逐步培育学生读和写的能力 2、注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素养、提高学生英语学习兴趣的方法。 a. 创设和谐的课堂气氛 和谐的课堂气氛可以使学生的心情高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻留意着把微笑带进课堂，将快乐带给学生；在课堂上仔细。和气的对待每一位学生，敬重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培育了学生敢于思索、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了学问，提高了能力。