三年级英语教学计划20237篇

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1、三年级英语教学计划20237篇三年级英语教学计划2023篇1 一、学生学问能力习惯看法分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应当以学生的进展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教学目的任务 1、能听、说、读、写英语字母aazz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清

2、楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母aazz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调

3、基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 三年级英语教学计划2023篇2 一、学情分析 通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了肯定的了解，并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一部分学生对学习英语有肯定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应当在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教材分析 ?新版小学英语在保存原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材有用性;提供多种配套等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步表达了教材的进展与创新： 1适应儿童特点，采纳行动学习法。 2引入项目制作，实现任务型教学。

4、3提倡合作学习，培育合作精神。 4强调语言的真实自然，培育学生表达真实感受的能力。 5重视双向沟通，增添文化意识。 6注重形成性评价，促进学生进展。 7实现整体设计，确保中小学连接。 三、教学目标 1.培育学生学习兴趣； 2、培育正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培育学生主动参加、主动学习的看法。 字母教学目标： 1字母在单词中的发音。 2字母在字母表中的顺序。 3字母的正确书写； 4字母手写体和印刷体的区分； 5了解生活中常见的字母。 四、教学措施 1单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知

5、语言。 2教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。 五、在教学中应留意的问题 1面向全体学生，为学生提供自主学习和互相沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞学生通过体验、实践、商量、合作、探究等方式，进展综合语言技能。 2关注学生的情感，努力营造民主、和谐、开心、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教

6、育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。 3努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。 4在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意“听、做在前，“说在后。 5注重学习过程的评价，使学生体验进步与胜利，认识自我，建立自信。留意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6正确对待学生学习过程中的错误。鼓舞学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 三年级英语教学计划2023篇3 一、基本状况 三年级学生所学的教材是pep教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心，对英语都有着十分深厚

7、的兴趣。三年级9班共有学生四十九人，他们聪慧活泼、勤奋好学。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培育。 二、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的能力，同时，培育学生的观看、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，表达语言的交际功能，把话题功能结构任务结合

8、起来，并依据学生的年龄特点，采纳“全部动作反应法让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、十分重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中 6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生

9、拓展自我进展的空间。 三、教学目标与要求 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力。同时，培育学生的观看、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增添世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读73个单词包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题、并能简洁地运用。 3、能听、做、演18个游戏。能听、做12个“tpr活动。以学会8个制作。

10、4、能唱14首歌曲。能听、说、唱10首歌谣。 5、以完成8个自我评价活动。 6、能听懂6个幽默故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 三年级英语教学计划2023篇4 一、全册教材概貌： 全册教材从内容形式方法插图及装祯设

11、计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分abc三个部分，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合

12、学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间。 8、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、教材分析： ?义务教育课程标准试验教科书英语供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大lingo。media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一

13、学期使用。 ?义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 三、全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现56个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，

14、要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简洁的沟通 。 四、课程标准对本册教材的要求： 1、能听懂会说12组对话，并能进行简洁的沟通； 2、能听、说、认读73个单词包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题和听、说、读、写26个字母，并能简洁运用。 3、能听做12个tpr活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。 4、能听说唱7首歌谣； 能完成8个自我评价活动。 5、 能听懂6个幽默小故事。 6、能了解6项简洁的中西方文化学问。 学习看法及习惯方面： 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有主动的学习看法，有学习的信念，具备良好的语音语调书写基础，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。 能力方面： 培育学生的观看力，记忆力，用英语进行直接思维的