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1、庆六一儿童节主题班会（5篇）庆六一儿童节主题班会（5篇） 在儿童节这个特别的日子里，我们可以向孩子们传递爱、关心和温暖。我们可以为他们准备一些小礼物或者精心制作一份手工礼物，下面是小编为大家带来的庆六一儿童节主题班会（5篇），希望大家能够喜欢! 庆六一儿童节主题班会篇1 【教学目标】 1、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。 2、会读词语，理解词语含义。 3、读准“主”、“祖”等六个字的字音。 4、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。 5、说一说怎样过“六一”儿童节，体验过“六一”儿童节的快乐。 【教学重点】 掌握和运用三种识字方法，
2、认识五个生字，会读字词会读背儿歌。 【课时安排】 2课时。 【课前准备】 1、搜集过“六一”时的照片。 2、祖国各地景色课件。 【教学过程】 第一课时 一、我的发现： 1、学生自由读，想一想你发现了什么 2、同桌互听互读，说出自己的发现。 3、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的(学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。) 4、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。 5、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。 二、日积月累： 1、我会读 自由读，不认识的字请教同桌。 分小组开火车读，看哪组读得又快又好。 自由选词
3、说话。 2、我会连 自由练读，读准平、翘舌音。 同桌互听，纠正读音。 动笔连线。 3、读读背背 教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。 自由练读，借助拼音读准儿歌。 教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。 学生一边看课件，一边跟背。 以解说员方式背诵。 全班齐背。 三、全课小结 庆六一儿童节主题班会篇2 一、指导思想： 为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日六一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和
4、社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。 二、班会主题： 幸福的节日 难忘的童年 三、班会目标： 激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展;体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。 四、班会形式： 校园盛会 五、班会准备： 红领巾(20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴) 标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带(迎宾曲少先队队歌让我们荡起双桨、文艺节目伴奏磁带等)、文艺节目(声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上)、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人(男女生各一名)、三好学生
5、代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。 庆六一儿童节主题班会篇3 班会时间： 20_. x._. 班会地点：本班教室 参加人：全体同学及家长 班会目的： 1、了解六一节是全世界儿童的节日，体会对儿童的关心。 2、愿意参加活动，并能与同伴分享。 3、和爸爸妈妈在一起培养亲自感情 班会过程： 一、主持人(开场白)：“快乐六一 和父母在一起”主题活动现在开始。 二、有奖问答 我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。 下面开始提问： 1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的 (答案：1949
6、年11月) 2、我国原来的儿童节是几月几日 (答案：每年4月4日) 3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的 (答案：1949年12月) 4、日本的儿童节分为那两个节日分别在哪一天 (答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。) 三、快乐游戏。 在这样快乐的日子里，让我们一起和父母快乐地做游戏吧! 第一个项目：比比谁的眼力好。 参赛者站在瓶子的一侧，手持铅笔对准瓶口，铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。 第二个项目：画鼻子 每一个画鼻子的孩子，走到讲桌前老师给转几圈，然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。 第三个项目：说成语 我们就以“六”和“一”两词为内容
7、，左边两大组为一队，右边两大组为一队，比比哪队说的多。 首先，用“六”字说成语。你说的成语中必须带一个“六”字。 下面，用“一”字说成语，你说的成语中必须带一个“一”字。 四、畅想六一 说说你在这个“六一”节里最大的心愿是什么 五、总结： 小朋友们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节日的快乐。相信，今天的活动给大家带来了快乐，祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。 庆六一儿童节主题班会篇4 活动目标： 1.初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角
8、色游戏中大胆地表演儿歌内容。 3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。 4.感受节日的欢乐气氛。 5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 图片人偶、图画、ppt 活动重难点： 1.重点：初步感知儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。 2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 活动过程： 一、谈话导入： 今天有一位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去 二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。 1.分段感知儿歌情景并理解。 第一段： 李华带大家来的第一个地方有什么 出示图片：彩虹(
9、一道彩虹天上挂) 提问：它像什么桥(好像桥上两边架) 李华从桥上走过去，走过去干嘛呀 咦，谁出现了有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 第二段： 我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧! 你好呀，美国的小尼娜， 你好呀，日本的小樱花， 我是中国的李小华， 欢迎你们来到咱国家。 第三段： 你知道他们来咱国家干什么吗因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗六一国际儿童节。 李小华说：庆祝六一儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。 小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六
10、一吗 我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是全世界儿童是一家。 2.倾听并朗诵 先听老师为大家朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。 小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。 庆六一儿童节主题班会篇5 活动目标： 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。 2、合理安排画面，体现活动情境。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 教师范画、蜡笔。 活动过程： 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 教师：你们知道你们自己的节日是什么吗你们还记得吗是
11、几月几日(六一国际儿童节) 教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 教师：你们喜欢六一儿童节吗为什么喜欢六一儿童节这天你们都在干嘛呢 引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。 教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜
12、欢的活动画出来。 教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考) 教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规 1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。 教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。 2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!教师：今天我们从画的.整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服! 3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 4、活动结束，整理桌面。 活动反思： 在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。第 8 页 共 8 页
