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1、2022年班主任教学培训总结5篇2022年班主任教学培训总结1 为期两天的班主任培训即将结束，我作为各位同行的代表来发言，感到特别兴奋与荣幸。两天来我们有幸倾听了各位专家的报告，我被深深感染着。报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明了方向，犹如一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的智慧。 郑立平老师的报告活出你的精彩，让我们为自己是一名班主任而感到傲慢与自豪;张玉芝老师的报告欢乐美好做老班，让我们明白了真情付出，脚踏实地，在教育这片沃土上就会品味美好，收获美好;张乐华老师的美好做人，欢乐为师，让我们领会到教师获得美好的秘诀;霍
2、庆老师的享受教育，享受人生唤起了我们对美好教育生活的追求;王艳芳老师的做一株有魔法的“尖毛草让我们明白了积蓄能量，释放光彩的奇异。 尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的胜利阅历。这使我深深认识到做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，首先要敬重、包涵、赏识学生，这就是一种“爱的教育。其次，工作中要大胆创新，主动想方法动脑筋。没有人能随随便便胜利，我想一个优秀班主任胜利的背后是对教育事业的真心喜爱，是超出常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让学生心服口服的人格魅力。 听着报告，我也在与自己平常的工作对比着，班主任工作真是琐碎而又劳碌，酸甜苦辣一应俱全。曾为看着一批
3、批优秀的毕业生走出校内而乐在其中;曾为看到初中孩子们回学校探望我，在我身边叽叽喳喳讲解并描述初中生活时而美好无比;也曾为班里淘气学生的无知、后进生的转化而发牢骚。听了报告后，也对自身实施的教育方式、方法进行了反思。班主任工作的点点滴滴，都需要我们的智慧、激情与责任。 各位专家的报告给我留下了深刻的印象，我会努力在班主任工作中，像专家们一样多多去想方法。学习虽然短暂，收获颇多。美好在哪里?如何活的精彩?我认为找到了美好，也就活出了我们的精彩!但在这找寻的过程中，有压力，更多的是一种动力，那就是管理上要独具匠心有创意;学问上要继续学习增加文化底蕴;思想上要更新给予旺盛的活力。 最终，让我们重温张玉
4、芝老师的话：爱心赢得美好，创新涌动美好，智慧品味美好! 以上是我一些粗浅的认识，与各位同行共勉吧! 2022年班主任教学培训总结2 依据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成果，现总结如下： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和进展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞教师参与继续教育、学术沟通、学历提高、海南省“双五百人才工程师培训项目等多种培训。 通过培训，提高
5、了全体教师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。加强新课程理念的学习，组织教师开展新课程、新理念的培训，学校主动创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，催促教师参与继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。 总之，一年来，培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理
6、念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。 2022年班主任教学培训总结3 今年暑假我有幸参与了聊城市20-年中小学骨干班主任培训， 骨干班主任培训心得体会。为期三天的培训，我的收获很大，感受颇深。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的认识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。下面我简洁的谈谈这次培训后的几点感受： 一、树
7、立班主任自身的形象，给学生以良好的形象教育。 1、班主任要到处以身作则，起表率作用。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要仔细遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦仔细，那么班主任在教学中就必需做到“仔细二字;要求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，到处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分表达人民教师的形象。 2、班主任要在学生中建立威信，树立良好的形象，获得学生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立，关键在
8、于平常的言行。班主任的一言一行、一举一动，都应在学生中产生好的影响，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基础。树立了良好的形象，建立了威信，获得了学生的信任，班主任工作就能顺利开展。 二、在实施对班级学生的管理教育中，班主任应切实做好以下几个方面的工作： 1、要细心全面了解把握学生各方面的状况，如家庭状况、学习状况、学生的独特特点等。全面了解把握班级每个学生的不怜悯况，在对学生进行管理教育的过程中，才能针对每个学生的不怜悯况实行不同的管理教育方法。可以说了解把握学生各方面的状况，是做好班主任工作的前提。 2、要仔细做好学生的思想教育工作，使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大，正处在人
9、生观、世界观初步形成时期，学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教，是学校教育的集中反映。班主任要仔细做好学生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品质，自身的言行必需符合社会道德规范，用自身的形象来教育、影响学生。其次是依据学生的具体状况采纳恰当的教育方法，做耐烦细致的教育工作。特殊要花较多的精力仔细做好不良言行学生的教育工作， 对有不良言行学生，要多进行个别疏导，尽量不要在群众场合当着众人的面点名批判教育，避开学生产生抵触、对抗心理。要让学生有机会悄悄地改正缺点错误，使之自觉养成良好的道德行为习惯。 3、要关怀学生的学业，激发学生的学习兴趣，使学生建立学习信
10、念。班主任要从各科任课老师那里了解学生的状况，无论学生成果的升降，都要随时给学生鼓舞、加油。尤其是对成果差的学生，要多给予鼓舞、支持、指导，激发他们的学习兴趣，使之建立学习的自信念。对偏科的有业余爱好的学生，要多做引导，使之全面进展。要使全部的学生始终保持刻苦努力、主动进取的心理状态。 4、要关怀学生的生活，帮助学生克服生活上的困难，使学生能用心致志的学习。特殊是家庭经济困难的孩子，不行避开地会存在生活上的困难，往往有学生缺少学习用品、突然生病的状况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关怀，将会获得学生心底的爱戴和敬重。 5、要把学生当成自己
11、的子女，当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待，无论学习成果是好是坏，怎样淘气，都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、批判，更要细心爱惜、关怀、鼓舞。学生有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到高兴，学生有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教，班主任工作的效果会十分杰出。 6、要常常接近学生，做学生的朋友。班主任在课余时间常常接近学生，与学生交谈。通过交谈，一可了解学生各方面的状况，二可沟通师生的思想感情。要做学生的朋友，班主任肯定要心诚，当了解到学生有不良言行时，不要随便对其家长“告状不要随便得在他人面前给予指责。学生觉得班主
12、任不会损害他，能够友好地帮助他，对班主任就有信任感，就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作就简单顺利开展。 7、要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成果就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、撒谎、违背校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能卑视，不能放任不管，肯定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要仔细找出后进生的“病因然后对症“下药;第二不要损害后进生的自尊心，因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信念;第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐烦、有信念，
13、万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生，并实行恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。 通过这次培训，我要把学到的阅历、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满意，教育上称职的优秀班主任。 2022年班主任教学培训总结4 7月18日至7月22日我很荣幸参与了“中牟县小学骨干班主任培训班的学习。感谢学校给我提供的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实
14、际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家共享。 一、新课程改革中树立正确的学生观。 首先，在这次讲座中，教育学院任民教授讲解并描述的是新课程理念下如何把班级做好在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开始进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应当树立正确的学生观，这包括平等观，独特观，进展观，矛盾观，住守观。而在“平等观中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了平等的对待每一个学生是多么的重要，还
15、知道了对学生要无私的爱，喜爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重学生，爱惜学生。同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。第二、感情上不厌恶后进生。第三、看法上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管学生成果好坏，教师公平对待每一个学生，尤其是对待后进生，看法更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生看法总是显得过于急躁，如今想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也认识到了自己班主任工作中的许多缺乏，真是很有好处。 二、美在和谐，漫谈和谐。 给我印象最深的是教育学院李迎春教授的讲座。她以“和谐为中心，向我们讲解并描述了教师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐践行至善的班主任工作理念;学会和谐激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论教师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，因为她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结一致，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。
