中班手工鸟教案4篇

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1、中班手工鸟教案4篇中班手工鸟教案1 一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。 (3分钟) 1、幼儿自由观赏各种风筝。 导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看! 2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节) 导语：请和你的好朋友说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。 (5分钟) 过渡语：小朋友刚刚都找到了自己喜爱的风筝，徐老师这里也有一只我喜爱的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见) 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的样子和图案都是一样的。 导语：请小

2、朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导 幼儿说出图案的大小、颜色、样子和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好) 三、幼儿商量如何装饰风筝面。 (15-20分钟) 导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗? 1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。 导语： (1)你最喜爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿观看比较，三只风筝的优点和缺点) (2)怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 导语：请小朋友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。(本来我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰

3、的话，只能用各种纸了) 1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。 2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。 3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上) 五、带幼儿去放风筝。 (没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟) 小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。 目标 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 中班手工鸟教案2 目标： 1、 能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2、 尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 预备：

4、 1、 观赏过“秀丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 2、 “五彩鱼范例，半成品“五彩鱼(缺少鱼眼睛)范例。 3、 报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。 4、 ppt秀丽的鱼(配以轻音乐)。 过程： 一、观看范例，推想制作方法 1、 教师播放ppt秀丽的鱼，引导幼儿观赏鱼的样子和花纹。 2、 老师出示“五彩鱼范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。) (结构完好的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作阅历，便于示范时有针

5、对性地讲解。) 二、倾听教师讲解，学习制作方法。 1、教师示范讲解制作鱼身的方法。 师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么? 师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。 2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。 (教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行独特化的装饰。) 三、难点商量 1、 教师出示半成品“五彩鱼，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)

6、鱼眼睛可以怎么做? 2、 教师用手指穿过“鱼的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢? (鼓舞幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。) 3、 教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作 1、 教师提出操作要求。 师：卷报纸时肯定要卷紧;卷成鱼的样子后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。 2、 幼儿操作。 (1)教师播放ppt

7、，既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。 (2)教师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。 (提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。) 五、观赏、沟通 1、 教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。 2、 师幼集中观赏、沟通。 师：如今我们的墙面成了水族馆。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的? (关注幼儿的观赏角度，借助幼儿的介绍有

8、意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。) 中班手工鸟教案3 活动目标： 喜爱探究风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力， 环境创设： 风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。 活动重点： 引导幼儿自主探究并制作风车。 活动难点： 四个角的粘贴方法。 活动过程： 一、好玩的风车。 出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。结合识字：风车、转动 风车是怎样制作出来的？让幼儿认真观看风车范例进行探讨。 教师鼓舞幼儿拆开风车范例，探究风车的制作方法。 教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出

9、现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。隔一个角一粘 二、做风车 提供制作风车的材料，鼓舞幼儿边讨论范例边制作风车。鼓舞合作讨论。 提示幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。 三、玩风车 幼儿玩自己制作的风车，鼓舞共享玩风车，比 一比哪个风车转动得好。 讨论自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿查找问题的缘由，尝试修改。 中班手工鸟教案4 活动目标： 1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。 2、在用自制的风车的过程中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 风车的范样；正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份；教学挂图。 活动过程： 一、教师玩转风车，引起幼儿参加活动的兴趣。 教师：小朋友们看看老师在玩什么？风车你们玩过吗？风车转起来是什么样的？ 二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。 1、教师：风车是怎么做的呢？需要哪些材料？做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子 2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢？还需要用什么材料呢？ 三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。 1、教师：你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么？ 2、教师：剪的时候要留意什么？从什么位置开始剪了？ 3、教师：安全图钉怎么钉？钉在什么位置？ 4、教师：你还有什么困难吗？ 四、幼儿尝试看图示自制风车。 教师：如今请小朋友跟着开始动手制作风车吧。 教师巡回指导，并帮助能力差的孩子完成制作。