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1、学校工作考核制度（16篇）学校工作考核制度（精选16篇） 学校工作考核制度 篇1 1、学校要成立安全工作标准化考核的组织机构，制订安全工作标准化考核细则。2、考核内容应包括以下内容：（1）安全机构设置，网络体系效应情况。（2）落实安全工作责任制，各职能部门和各级领导安全工作职责明确制订实施和责任书签订情况。（3）安全工作各项制度制订落实情况。（4）各类安全工作监督管理台帐建立和使用情况。（5）考核安全工作宣传、教育与培训落实情况。（6）安全检查、隐患整改和安全事故应急救援预案制定情况。（7）消防设施、器材配备齐全，效能完好情况。（8）建筑物和设施等硬件安全质量状况和安全使用效能情况。（9）全体
2、师生员工安全意识和掌握安全知识，安全自救、安全救灾的能力情况。（10）安全事故上报、处理、责任追究落实情况。（11）各部门及相关人员安全工作落实情况。（12）安全资金投入、正常使用情况。（13）工地、房屋出租的安全管理情况。1、局干部职工每年按国家的规定享受工龄假。工龄假可一次性休完，特殊情况下分段休，但当年的工龄假期不得累积到下一年度。2、请假一天以上的都要填表报批。干部职工请假不超过一天的，经股室负责人同意后由局分管领导审批；超过一天的报局主要领导审批。3、凡请假者，必须讲清缘由，请病假者必须有医生出具的证明为凭。4、只有3人以下的股室，不得有2人同时请假或休工龄假。5、局领导组织不定期检
3、查。一年内，第一次发现不请假而又不知去向的进行批评教育；第二次发现的，该同志半年岗位目标考评不合格；第三次发现的，全年岗位目标考评不合格，进行调岗、轮岗或停职，所在股室被取消当选先进单位的资格。 学校工作考核制度 篇2 1.组织定期或不定期的治安保卫工作检查，及时发现和消除事故隐患和治安防范工作中的漏洞及其它不安全因素。2.认真做好记录，定期进行分析制度，找出原因，全面落实各项安全保卫措施。3.建立和完善各项考核和奖惩制度，具有下列事迹之一的单位和个人，由当地人民政府、上级主管部门或公安机关给予表彰和奖励：执行安全保卫制度，落实安全防范措施成绩显著的。发现并制止违法犯罪行为，事迹突出的。避免治
4、安灾害事故发生或在抢捡救灾中事迹突出的。协助公安机关查破案件事迹突出的。在安全保卫工作中认真负责、忠于职守、成绩显著的。具有下列情形之一的单位或个人，由公安机关责令限期整改、通报批评，建立上级主管部门或所在单位对主要负责人、直接责任人给予行政处分，违反治管理规定的，依照中华人民共和国治安管理处罚条例给予处罚，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。忽视安全保卫工作，致使单位内部治安秩序混乱，经常发生违法犯罪活动的。安全防范措施不落实，造成治安灾害事故的。违反安全保卫制度，致使国家、企业和人民生命财产遭受损失的；发现重大隐患不及时报告或能够消除的隐患不及时消除的。对发生的案件的治安灾害事故隐瞒不
5、报的。妨碍本单位保卫人员履行职责或公安机关依法执行公务的。 学校工作考核制度 篇3 一、考勤次数及规定：1、本学期课外考勤将采用校园一卡通。考勤从第4周15周，每周刷卡次数不限，按累计次数计数。2、本学期考勤总次数为35次，其中早操15次、课外活动20次，两者不能互相替代。不满35次，则在体育总分中扣分，每缺一次扣除1分。3、每天可最多刷卡3次(即早操1次，下午课外活动1次，晚锻炼1次)，下午同一单元只记入1次课外活动。4、本学期中长跑、立定跳远(男：25米往返;女：20米往返)、仰卧起坐(女：腹背肌各20次)、引体向上(俯卧撑)(男：引体20次或俯撑40次)为必锻项目，各不得少于2次。中长跑
6、：男生1200米在630以内，女生800米在430以内;其它必锻项目必须先慢跑400米后再进行。5、参加体育社团、协会活动，根据出勤情况可给予加章(最多12次)，参加院系组织或校内的体育竞赛活动，根据出勤次数由下系教师负责加章(最多14次)，两者最多累加14次。所有加章次数均记入课外活动的总次数，不作为早操次数。二、早操规定：1、每周一至周五早上6：307：00南区：体育中心田径场，慢跑二圈(800米)后到考勤点刷卡。本部：从宿舍慢跑至相辉堂，绕草坪逆时针跑一圈后到校史馆门口考勤点刷卡。2、早操、课外活动不准骑车、代人刷卡、抄近路、穿皮鞋(拖鞋、凉鞋)等，如有违规，教师当场填写违规登记表(学生
7、签字认可)并在手持机中记一次违规，事后将违规登记表由值班教师交李海霞老师备案。3、学生违规一次将在体育学期总分中扣2分。三、课外活动：1、南区体育中心田径场：中长跑、立定跳远、引体向上(俯卧撑)(男)、仰卧起坐(女)。时间：周一至周五下午15：2016：452、南区：乒乓房、健身房、篮、排球、羽毛球、网球。时间：一、三、四、五下午15：2016：453、本部：篮、排球北区：健身房、乒乓房。时间：周一、三、四、五下午15：2016：454、晚间锻炼：南区每周一、三、五晚上18：0021：00项目：乒乓房、健身房北区体育馆每周二、四晚上18：0021：00项目：乒乓房、健身房、羽毛球。5、北区体育
8、馆二楼有氧健身操：每周一至周五晚上19：0020：00。6、周六、周日南区：乒乓房、健身房,北区体育馆：乒乓房、健身房、羽毛球上午8：3011：00下午13：0016：30晚上18：0021：00 学校工作考核制度 篇4 师德师风考核办法第一条：考核资料：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面，详见_学院师德考核评价标准(附件一)。第二条：考核范围：全校教职工。第三条：考核工作小组：有工会具体负责考核。第四条：考核时间：每年7月份。第五条：考核的过程和结果运用：1、根据考核资料被考核人进行自我考核打分。2、级部或科室根据工作表现有主要负责人进行
9、考核打分。3、考核小组进行综合评价。根据需要，对评价标准中部分项目，采取由学生及学生家长问卷评定的办法。4、学校考核小组对每个教师的考核等次，张榜公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，最后存档。5、考核结果分为优秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三个等次。其中自我评价占20%，级部或科室评价占30%，考核组评价占50%(参考学生以及家长评价)。6、师德师风考核结果，要作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。7、师德师
10、风考核等次优秀的，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先思考。8、师德师风考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣处绩效工资，教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。9、对违反下列中的任何一条者，师德考核为不合格。(1)不讽刺、挖苦、歧视以及体罚或变相体罚学生。(2)不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞“学钱交易”。(3)不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等(4)不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。(5)不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生理解家教或到培训机构
11、培训。_学院_小学20_年5月 学校工作考核制度 篇5 一、指导思想：为深入贯彻落实省教育厅关于建立义务阶段学校学生家庭作业公示制度的通知和市、县教育局等文件精神，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，规范办学行为，提高教育质量，切实减轻学生过重课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，促进学生全面发展，特制定本方案。二、减负工作领导小组：组长：高艳副组长：刘叶陈新院成员：全体教师三、减负具体要求：1、严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤占或挪用音、体、美等课程。2、控制学生在校时间。学生
12、在校活动时间不得超过6小时/天。3、控制学生作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。4、不得利用节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新。5、控制考试次数。控制教辅用书。不得向学生推荐或变相推荐各类资料与习题集。四、检查要求与办法：1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人。2、与教师签定责任状，落实减负工作责任。3、制定减负工作的实施方案。4、检查办法：行政人员加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；找学生座谈并抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规
13、定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。五、“减负”八举措：1、健全制度，落实“减负”责任。实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。学校与全体教师签订减负责任书。2、定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容。一查教案，每月检查一次；二查作业量及批改情况，两周抽查一次，一月普查一次。3、推行学生作业审批制度、公示制度。严格控制学生课外作业量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。（1）严格控
14、制学生的作业总量。布置作业，在“质”上狠下功夫：做到作业布置的重点和难点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重复布置，有效地避免无效作业。（2）布置作业，在“量”上要适当：认真多做题，确有提高成绩之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。每天的作业量要严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。（3）作业布置要讲究“活”：在布置作业时，有时就将要做的题先整理一下，设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有一题，心理上好承受一些。（4）作业布置要从“实”出发：作业布置要结合本班学生实际情况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、旧，不合实际的题目。可因人而异，与学生沟通，形成反馈机制，作业设计具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度不同的必做题，选作题、深化题，这种有梯度的作业能使不同学生发挥各自的潜能。（5）作业布置要少而精：学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理特点，当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一反三，触类旁通的题目，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳战，尽量做到心中有数，不遗漏知识点。4、加强教师培训，组织学习，提高认识。组织全校教师认真学习相关文件精神，明确任务和要求，统一思想和认识，充分认识到给
