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1、第第2 2节节 乡乡 愁愁第1课 诗两首情景情景引入引入自主自主预习预习课堂课堂小结小结合作合作探究探究情景引入情景引入余光中的乡愁你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？1.举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思李白静夜思2.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.崔颢黄鹤楼崔颢黄鹤楼4.谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此
2、夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛李白春夜洛城闻笛5.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参逢入京使岑参逢入京使v他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无二”。余光中，余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评台湾当代著名诗人、散文家和评论家。论家。祖籍祖籍 福建永春，福建永春，1928年出生于南京年出生于南京，1949年离开大陆赴台年离开大陆赴台，已出版诗集、散文、评已出版诗集、散文、评论和译著论和译著40余种余种，代表作品有诗集舟子的悲
3、代表作品有诗集舟子的悲歌钟乳石万圣节莲的联想白歌钟乳石万圣节莲的联想白玉苦瓜与永恒拔河等。玉苦瓜与永恒拔河等。自主预习自主预习阅读诗歌的方法朗读诗歌：注意语气、语调、语速、朗读诗歌：注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等节奏、重音、押韵等；赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。后来啊后来啊乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮矮矮的的/坟墓坟墓我我/在在外头外头母亲母亲/在在里头里头而现在而现在乡愁乡愁/是一湾是一湾/浅浅浅浅的的/海峡海峡我我/在在这头这头大陆大陆/在在那头那头小时候小时候乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小小小的的/邮票邮票我我/在在这头这头母亲母
4、亲/在在那头那头长大后长大后乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄窄窄的的/船票船票我我/在在这头这头新娘新娘/在在那头那头乡乡 愁愁合作探究合作探究1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？邮票、船票、坟墓、海峡邮票、船票、坟墓、海峡 全诗以时间的全诗以时间的 变化组诗，变化组诗，小时候小时候长大后长大后后来后来现在现在，四个人生阶段。，四个人生阶段。2.作者以什么变化组诗？邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡乡愁余光中小时候小时候长大后长大后后来后来现在现在托物言志托物言志故乡之思故乡之思逐逐层层推推进进家国之情家国之情 作者在这首诗里，设置了作者在这首诗里，
5、设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象船票、坟墓、海峡等形象(意意象象)，通过四个时段和空间的，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁放大，将乡愁 诠释为亲情、诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。常浓烈。余光中余光中乡愁乡愁一诗的构思特点一诗的构思特点：乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？拓展讨论：把乡愁浓
6、缩于四个程度轻的对象上，把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情情以小见大以小见大思考：本文表现怎样的主题思考：本文表现怎样的主题?这是一首抒情诗，借邮票、船票、这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、乡愁具体化、实物化，变成具体可感实物化，变成具体可感 的的 东西，东西，表表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的国早日统一结束分离之苦的 强烈愿强烈愿望。望。课堂小结课堂小结 人生百年，弹指一挥间。那半个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往，而由此带来的五
7、十多年的骨肉分离已经结束。看，在两岸同胞的共同努力下，浅浅的海峡上已经架起了一座友谊的桥梁。你认为应该怎样欣赏诗歌？要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手；能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。朱光潜意象 构思 语言 下面是 台湾诗人席慕蓉的乡愁，根据分析现代诗的方法，学习这首诗，并说说 两者之间的 同异。故乡的故乡的 歌歌/是一支是一支/清远的笛清远的笛 总在总在/有月亮的晚上有月亮的晚上/响起响起 故乡的面貌故乡的面貌/却是一种却是一种/模糊的怅惘模糊的怅惘 仿佛仿佛/雾里的雾里的/挥手别离挥手别离别离后别离后 乡愁乡愁/是一棵是一棵/没有年轮的树没有年轮的树 永不永不/老去老去
8、同同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。是抒情诗。异异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。腻和缠绵。昨夜，昨夜，/月光在沙上铺一条金路，月光在沙上铺一条金路，
9、/渡我的梦回到大陆。渡我的梦回到大陆。（舟子的悲歌）（舟子的悲歌）当我死时，葬我，在长江与黄河当我死时，葬我，在长江与黄河/之间，枕我的头颅，之间，枕我的头颅，白发盖着黑土白发盖着黑土/在中国在中国/最美最母亲的国度最美最母亲的国度/我便坦然睡去，我便坦然睡去，睡整张大陆。睡整张大陆。（当我死时）当我死时）给我一瓢长江水啊长江水给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水酒一样的长江水/醉酒的滋味醉酒的滋味/是乡愁的滋味是乡愁的滋味 （乡愁四韵）（乡愁四韵）我是神经导电的大陆我是神经导电的大陆/饮尽黄河水也不能解渴饮尽黄河水也不能解渴/扪着脉搏，扪着脉搏，证实有一颗心还没死去证实有一颗心还没死去/还
10、呼吸雷雨的空气还呼吸雷雨的空气/我的血管是黄河我的血管是黄河的支流的支流/中国是我中国是我 我是中国。我是中国。（敲打乐）（敲打乐）拓展阅读拓展阅读仿写练习仿写练习仿照余光中的仿照余光中的乡愁乡愁试仿写一段诗试仿写一段诗（以乡愁为主题）（以乡愁为主题）懵懂时懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头穿的人在这头 织的人在那头织的人在那头 上学后上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头我站在尽头 母亲在源头母亲在源头 乡乡愁愁成长中成长中 乡愁是一首悠远的笛乡愁是一首悠远的笛乐乐 他在那头吹他在那头吹 我在这头听我在这头听 而现在而现在 乡愁是一轮圆圆的明
11、乡愁是一轮圆圆的明月月 看的人在这头看的人在这头 望的人在那头望的人在那头 同学们，假如让你离开故乡，故同学们，假如让你离开故乡，故乡的哪些景物，哪些人和事会让乡的哪些景物，哪些人和事会让你深深思念，请你以你深深思念，请你以“我思念故乡我思念故乡的的”为题，谈谈你的感受为题，谈谈你的感受？想一想想一想1.整体把握诗歌表达的主要内容和情感。整体把握诗歌表达的主要内容和情感。2.结合语言，联系经验，走进诗的意境。结合语言，联系经验，走进诗的意境。3.有感情的朗读，在读中体悟诗歌。有感情的朗读，在读中体悟诗歌。4.积累语言，运用实践。积累语言，运用实践。诗歌鉴赏入门诗歌鉴赏入门乡乡 愁愁 余光中余光
12、中小时侯乡愁是一枚小小的邮票小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头我在这头大陆在那头思念一个人的滋味，就像思念一个人的滋味，就像 ，。就像喝了一杯冰冷的水，然后就像喝了一杯冰冷的水，然后很长的时间化作一颗一颗热泪。很长的时间化作一颗一颗热泪。啊，母亲啊，母亲 舒婷舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓，你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不
13、住像儿时一样我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。紧紧拉住你的衣襟。啊，母亲，啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾，我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。失去你特有的温馨。啊，母亲，啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。一声也不敢呻吟。啊，母亲，啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的礼品，我还不敢这样陈列爱的礼品，虽然我写了许多支歌虽然我写了许多支歌给花、海、给黎明。给花、海、给黎明。啊，母亲，啊，母亲，我的甜柔深切的怀念，我的甜柔深切的怀念，不是激流，不是瀑布，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的古井。是花木掩映中唱不出歌声的古井。多读诗、读好诗，丰富美丽人生。多读诗、读好诗，丰富美丽人生。多感悟，常习作，提升文学品位。多感悟，常习作，提升文学品位。
