高考历史知识复习教案七篇

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1、高考历史知识复习教案七篇高考历史知识复习教案七篇 高考历史知识复习教案如何写？由于人主观的局限性，对客观的历史事件的认识是有限的，主观的认识不能完全符合客观的历史，因此只有不断改进逐渐逼近，这一过程同自然科学的过程一致。这种历史学称为“历史科学”。下面是小编为大家带来高考历史知识复习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 高考历史知识复习教案【篇1】 教学建议 教学设计思路 在讲述甲骨文时，应利用书中提供的二里头遗址陶器上的符号使学生认识到汉字产生于原始社会末期至奴隶社会早期，商朝的甲骨文已经是较成熟的文字。通过展示适当的甲骨文图片，使学生对甲骨文以及其史料价值有进一步的了解。讲述科学和技术时，教师应强

2、调周人已经具有了一定的环保知识。 可以采用由学生列表归纳夏、商、西周时期各自文化成就的形式进行小结。 甲骨文 甲骨文字是商朝后期写或刻在龟甲、兽骨之上的文字，其内容多为“卜辞”，也有少数为“记事辞”。 甲骨文，有刀刻的，也有朱书、墨书的。刀刻的甲骨文字有的填满朱砂，其字体与今不同，因此难以辨认。现已发现的甲骨文字有四五千个。经过文字学家和考古学家们分析、判断，能够辨认的已近两千。这些甲骨文字，多为从图画文字中演变而成的象形文字，许多字的笔画繁复，近似于图画，而且异体字较多。这说明中国的文字在殷商时期尚未统一。另一方面，甲骨文中已有形声、假借的文字，从而说明文字的使用已经有了相当长久的历史。 当

3、时人们用被灼烫过的甲骨上的纹络来判断事物的吉凶。占卜完毕，就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果，以及事后验证刻在上面。由于，占卜之事大到国家军政大事、帝王起居，小道百姓生活，包括了政治、经济、社会生活等诸方面，成为现今人们研究上古史的重要史料。 易错概念 我国的信史开始于商朝，而不是公元前841年(西周)。 造成错误的原因是把有文字可考的历史理解为有确切纪年的历史了。 典型例题 例1 与夏朝相比，商朝文化的进步表现在( )。请从下面表达中挑选正确选项。 奴隶地位低下 青铜冶铸技术提高 成熟的文字再现 历的确发纪年开始 A. B. C. D. 答案：B 例题分析：本题考查学生对夏、商时期文化

4、发展的掌握，要求学生在掌握了夏、商两朝文化的各自特点的基础上进行纵向比较。 例2 从商代甲骨文中我们可以看到( )。请从下面表述中挑选正确选项。 中国文字最初的起源形态 今天汉字的雏形 商王的社会活动 世界上最早的日月食记录 A. B. C. D. 答案：B 例题分析：本题表面上是考查学生对甲骨文的理解，同时，也是在考查夏、商、西周时期我国天文学的发展情况。汉字大约产生与原始社会末期至奴隶社会早期，商朝的甲骨文已经成为比较成熟的文字，因此，说甲骨文是中国文字最初的起源形态是不准确的。 高考历史知识复习教案【篇2】 “蒸汽时代”的到来 1.条件 (1)17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为

5、经济发展扫清了障碍。 (2)18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能。 (3)科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。 2.进程 (1)18世纪60年代，英国人瓦特制成单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率。 (2)80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机，能够适应不同工厂的需要。 3.影响 (1)19世纪三四十年代，蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，人类进入蒸汽时代。 (2)蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。 (3)在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家。 (4)蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使世界日益成为一个整

6、体。 蒸汽机广泛应用的历史意义有哪些 (1)促进了交通运输业的革新。蒸汽动力的应用，直接导致了蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现，开辟了交通运输的新纪元。 (2)带动了许多工业部门的发展。到19世纪40年代，欧洲国家和美国都普遍推广使用了蒸汽机，蒸汽机不但在纺织、采矿业中得到广泛应用，而且还被推广到冶金、印染、机械、化工等一系列工业部门。 (3)促进了近代城市的兴起。蒸汽机的广泛使用，带动了机器技术体系的成熟及各类产业组织数量的增加，产业技术及机器生产向城市聚集，吸收了大量农业人口流入城市，开始了近代意义上的城市化进程。 (4)推进了生产力的发展。它改变了人类以人力、畜力、水力作为主要动力

7、的历史，引发了人类历的第一次技术革命，完成了资本主义社会生产力的第一次飞跃，使人类社会开始进入以蒸汽为动力的时代。 (5)推动了生产方式的进步。蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大工业的变革提供了强大杠杆。英国、法国、德国、荷兰、瑞典等国先后实现了从手工作坊到机械化大生产的变革，这是人类劳动组织形式的重大改变，在这之后才有了真正意义上的社会化大生产。(6)引起了社会结构的变革。蒸汽机的应用和机械工业的发展，既造就了庞大的无产者队伍，同时也养肥了资本家，使社会阶级关系发生了重大变化，日益分裂成两大对立的阶级：工业无产阶级和工业资产阶级。 【题1】 在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法，“史蒂

8、姆(Steam，即蒸汽机)是英国人。”对这句话的准确理解是( ) 当时使用蒸汽机的都是英国人 以蒸汽为动力的机器是英国人发明的 当时的英国已广泛使用蒸汽机 蒸汽机的出现是英国工业革命的象征 A. B. C. D. 答案 D 解析 解答该题的方法是排除法。说法错误，因为18世纪末开始，工业革命扩展到法、美等国，随着工业革命的扩展，使用蒸汽机的不再都是英国人，法国人、美国人也开始使用蒸汽动力。说法错误。美国人富尔顿制成了以蒸汽为动力的汽船。正确。19世纪上半期，英国已完成工业革命，随着工业革命的完成，蒸汽机也广泛推广开来。正确，体现了工业革命后动力的巨大变化。因此正确选项应为，即D项。 知识点二

9、电气革命的出现 1.条件 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 2.进程 (1)发电机和电动机的发明和使用，成为影响人们生产和生活的一种新能源。 (2)长距离的输变电技术也日趋成熟。 3.影响 (1)出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅速发展，被称为第二次工业革命，也称为电气革命。 (2)生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级掌握了先进的生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。 (3)企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。 (4)电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。 蒸汽动力和电力产

10、生过程的不同点与相同点有哪些 (1)不同点 蒸汽动力主要由机修工瓦特改良产生，主要是生产实践的总结，是技工的创造;而发电机和电动机的发明是建立在电磁学理论基础上的，即电力是科学理论发展的产物，科学与技术真正结合起来。 蒸汽动力主要在英国完成，而电力是由多国的科学家共同创制出来的。 (2)相同点 都源于社会生产需要，也就是说两种动力的产生都是时代呼唤的结果。 都经历了较长时间的反复实践，通过科学实验得以产生，投入生产生活领域。 高考历史知识复习教案【篇3】 第一节 工业革命和资本主义经济的发展 重点：英国工业革命的前提和条件;工业革命的影响。 难点：自由资本主义的概念;“工业革命巩固资产阶级在各

11、国的统治基础”。 教学手段：启发式教学 教学过程： 一、英国工业革命 1.前提和条件 学生阅读6667页第一自然段回答：工业革命首先在英国爆发需要哪些条件推动英国资本主义生产发展的最基本条件是什么，还有什么其他条件如何解释“资产阶级统治的确立是工业革命的前提”“丰厚的资本”是怎样积累的 组织学生讨论：为什么最早进行资产阶级革命的尼德兰，最早开始殖民掠夺的西班牙、葡萄牙没能成为第一个进行工业革命的国家 学生回答后，教师进行总结：独立后的尼德兰商业资本发达，大资产阶级和贵族联合执政制约了改革的发展;西班牙、葡萄牙殖民掠夺的财富没有转化成资本，封建中央集权制度阻碍了资本主义的发展。英国具有条件非常全

12、面，同时，工场手工业时期，国内工业技术的发展积累了丰富的生产技术知识，但仍然无法满足扩大了的市场需求，必须进行生产技术的革新。英国的圈地运动有其特殊性，资产阶级颁布法令、动用政权工具来积极推动经济基础的改造，圈地运动促成传统农业社会的瓦解，为大工业的兴起奠定坚实的物质基础，这是英国工业革命的独特之处。英国工业革命的爆发是合力的作用。 2.进程和重大发明 学生阅读6768页有关自然段归纳概括。 教师强调工业革命的概念，并比较与手工工场时期生产方式的不同。 教师帮助学生明确：第一，工业革命最早出现于英国的棉纺织业;第二，“珍妮纺纱机”的发明揭开工业革命的序幕;第三，工业革命的各个环节互相促进。主要

13、发明由学生列举，教师可利用多媒体图片增加学生感性认识，提高兴趣。 3.结果 学生归纳总结，教师强调：工业革命改变了英国的面貌，成为最早的工业国家 ，并逐渐演变成“世界工厂”。 二、工业革命的扩展 学生阅读第68页最后一自然段，思考回答：在工业革命的过程中, 为什么是法国成为当时仅次于英国的工业国家法国工业革命与英国比较，有那些不利于经济发展的因素 学生阅读第69页二、三、四自然段，分析美国、德意志工业革命发展快慢的原因。 最后，学生讨论总结工业革命的共性。 三、工业革命的影响 学生阅读教材69-70页，归纳工业革命的重大影响，并讨论比较：工业革命后的三百年与在此之前的上百万年的人类社会生产和生

14、活状况有什么不同如何理解“工业革命巩固资产阶级统治的物质基础” 教师补充强调：早期资产阶级革命的物质基础是工场手工业，它所创造的资本主义生产力，还不足以摧毁整个世界的旧的、封建的生产关系，因此，资本主义制度和资产阶级的统治地位是不稳固的。工业革命创造了巨大的生产力，壮大了资产阶级的力量，他们提出了自己的经济和政治主张。正是在工业革命影响下，19世纪中期，欧美、日本爆发一系列资产阶级革命、改革运动，使资本主义制度在世界范围内巩固确立下来。 教师指导学生回答：什么是“自由主义”自由主义既是一种理论学说，也是一种社会运动，包括社会和经济两个方面。随着工业革命的发展，资本家要求“自由经营”“自由竞争”

15、、“自由贸易”，自由主义成为资产阶级的经济理论，同时转变为资产阶级政治统治的统治思想。自由主义取代了重商主义，从此自由主义成为资本主义的代名词。 引导学生思考：为什么“自由主义”成为资产阶级的统治思想 机器生产提高劳动生产率，使工农业生产迅速发展，资本家开始需要“自由”活动，开始不满国王的干预，开始批判“重商主义”，确立“自由主义”的地位，使之成为资产阶级的统治思想。 引导学生思考：工业革命后的“自由主义”与以往的“重商主义”有何不同资产阶级为什么曾需要它两者在历的关系如何 重商主义是资本主义发展早期的经济思想，由君主发动，政府控制工商业的发展。时由于资产阶级的弱小，需要寻求封建政府的保护和扶植， 因此 ，重商主义经济思想盛行。重商主义使资本家积聚了财富