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1、大学生社会理论心得体会(15篇)大学生社会理论心得体会(15篇)当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们考虑的习惯。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是WTT整理的大学生社会理论心得体会，仅供参考，希望可以帮助到大家。大学生社会理论心得体会1 为期两周的金工理论完毕了，就像军训一样，有说不出的的辛苦，也有忘不掉的欢乐。这一周开场上课了，没有了白天理论的劳累，但看着机电专业的同学也跟我们前两周一样去理论，心中也免不了有一番特别的回味。在教师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，根本到达了预期的理论要求，圆满地完成了2周的理论。“金工理论”是一门
2、理论性的技术根底课，是高等院校工科学生学习机械制造的根本工艺方法和技术，完成工程根本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的根底知识，理解了机械制造的一般操作，进步了自己的操作技能和动手才能，而且加强了理论联络实际的锻炼，进步了工程理论才能，培养了工程素质。通过这次虽短而充实的理论我懂得了很多。大概大多数学校的理工科的学生都要进展金工理论吧，身为装控专业的学生自然也要承受这一过程锻炼，但我没想到它来得那么快，那么突然，原以为我们是要按照那排得密密麻麻的功课表去上课，没想到开学第一课就是金工理论，有惊喜也有恐惧，惊喜的是传说中的金工理论终于来到我们身边，它的到来让我们的好奇心得到了极大
3、满足；另一方面恐惧是因为不知道理论是什么样子，会不会像传说中那么脏，那么劳累。知悉要去金工理论，我们一个个都拿出“压箱宝”军训服，因为军训服耐脏耐磨，所以成为我们首选的“工作服”。第一周的星期一，一大早我们都穿着快褪色成白色的军训服，向着三区后面的金工理论工厂出发，一路上也看到有很多人也穿着和我们一样的衣服，大家不约而同地向工厂走去，这让我仿佛又回到上学期的军训生活。我们从教师口中得知，这次理论为期两周，在这两周里，我们要学习钳工和机加工两个大项，第一周我们要学习钳工，教师把全部同学召集在工厂门口，说了一些的介绍以后，就让我们搬椅子在门口处坐下，然后就放了一段有关钳工的资料片，片子挺老的，看得
4、出有些年代了，而且最要紧的是没有字幕，本来就都是门外汉，都还没有接触到机械和设备，再加上没有字幕，这无疑对我们理解和认识钳工这一工种增加了难度，好在在接下来的日子里教师讲解比拟到位，再加上后来回宿舍时有上网去百度理解一下，所以我们对钳工有了一个比拟透彻和直观的理解，钳工是一门切削加工、机械装配和修理作业中的手工作业，因常在钳工台上用虎钳夹持工件操作而得名。钳工的使用范围极其广泛，钳工的主要任务是加工零件，一些采用机械方法不适宜或不能解决的加工，都可由钳工来完成，如零件加工过程中的划线，精细加工以及检验及修配等。另外，在装配，维修设备，工具制造和修理等方面均要用到钳工，可见钳工跟我们的生活和消费
5、有着密不可分的联络，所以一个理工科的学生去理论接触钳工是很有必要的。在视频和教师的讲解中我们还理解到，钳工是机械中最古老的金属加工技术。有着相当悠久的历史，虽然各种机床的开展和普及，逐步使大局部钳工作业实现了机械化和自动化，但在机械制造过程中钳工仍是广泛应用的根本技术。钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝、研磨、矫正、弯曲和铆接等。随着我们初步理解钳工，接下来就是实际操作了，要知道只有理论没有理论是不行的，所以在教师的引导下，我们一大班人进入到工厂里面，里面摆着很多大长桌，每个桌子两边有四个工作台，桌子中间还隔着一张铁丝网，以防在加工操作中有铁屑飞出伤到对面工作台的人
6、员，在工作台上装配着一个台虎钳，在台下边有一个有个工具箱，其实就是个抽屉，里面放着我们这次钳工理论所需的各种工具。教师叫我们各自找到自己的工作台，然后翻开工具箱，检验一下里面的工具有没缺失或者损坏的，当我翻开抽屉的时候，映入眼帘的是一大堆黑乎乎的东西，横的竖的，圆的扁的，大都长着我不认识的样子，幸好里面有一张工具清单，借助它们特征才一一把它们识别出来。我们的任务很简单，就是讲一个圆铁柱加工成一个六角螺母，因为钳工大局部是手工操作，所以没经过训练的我们在开场的时候很吃力，手都快断了，但我们在磨练中不断熟悉，懂得如何正确使用工具，由于操作方法的改正，我们逐渐没那么吃力了。到第四天的时候，手中的螺母
7、已经成型了，至少在我看来，它已经完成了。螺母的完成是对我这几天辛勤劳动的一个鼓励。因为看到自己平生第一次在工厂中做出的成品，感到很有成就感。因为适应的很快，所以时间也不知不觉中悄悄的溜走了，一周的钳工理论很快就过去了。接下来就是机加工理论了，相比钳工，机加工这边一个个“庞然大物”让我们好奇心瞬间爆发，不过同时机加工这边的危险性也比钳工那边大得多，因为那些冷冰冰的家伙可没有感情，力气也不是我们肉体凡胎所能比的。其实整个金工理论下来，无论是钳工还是机加工，教师们一直都在强调的问题就是平安，“平安消费，文明施工”时常在我们耳边回响，提醒着我们注意平安。由于是操作机械，所以机加工这边要比钳工那边轻松不
8、少，不过同时这边对零件加工的精度要比钳工高很多，稍有一走神，不是车多了就是车偏了，让我们很是头疼。车床的根本操作包括工件的装夹，刀具的选用，通过换档改变车床主轴的转速，左右手在走刀、进给时的互相配合等。有一句古话说得好：“熟能生巧”，我们在一次次失败中，一次次锻炼中培养出操作车床的技巧，两手在操作过程中变得很协调，能灵敏的调整车削速度和控制进给量，最终通过我们纯熟技巧和不懈努力，创造出一个个精巧的零件。除了车床外我们还接触了铣床和刨床，它们都是用来加工平面的，我们在教师的仔细讲解下，掌握了这些如今机器的操作方法，按教师的话来说，这对我们以后的就业很有帮助，因为如今企业看中的不是你是什么，而是你
9、会干什么。这些天的理论，让我懂得了很多，理论是培养学生理论才能的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也非凡有意义的理论课。金工理论又是我们的一次实际把握知识的时机，分开了课堂严谨的环境，我们理解了现代机械制造工业的消费方式和工艺过程，我们感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地熟悉到肩负的责任。虽然有时候真的很累很辛苦，手脚酸痛，睡眠缺乏，但这些其实就是在锻炼我们，为我们以后出去可以尽快适应工作打下坚实根底。我感觉这次金工理论对我们来说是相当必要的，因为大家今后或多或少都会接触到这些机器，今天不去学习，以后去社会上学习有可能是要付出很大的代价的。在
10、理论中，理论和理论是很重要，两者要互相结合，有时候你空有理论，却找不到理论的时机，那么没有人会认可你的才能，再简单的事也要认真去理论；同时有时候我们太看轻理论知识了，以为自己能掌握了，觉得非常简单，在教师讲解示范时没有认真听，以致在动手时出了错误。所以我认为两者要统筹兼顾，互相浸透。理论中，我们的角色是工人，所以我们更应该意识到我们肩上所扛着的责任，身为一个工人，最重要的就是在平安的前提下，遵守各种规章制度，正确操作机械，从而消费出符合标准的产品。所以在理论的过程中，有一个词很重要，就是平安，钳工的教师说过：“我没要求你们在这一个星期中就能纯熟掌握钳工所有的技巧，这也是不可能，但是有一点一定要
11、做到，就是平安消费，文明施工！”所以在施工之前，我们必须理解各个工种都要注意的平安问题，比方不能在操作时嬉戏打闹、长头发要盘起来，不能穿拖鞋等等。在各个工种里面还有更多的平安要求，比方钳工允许戴手套但车工的就一定不能戴手套等。还有一个很重要的就是态度，既然是工人，就要有工人的样子，态度决定一切，态度首先要端正，各个工厂都有他们自己的规章制度，进入一个企业，我们必须遵守他们的规那么，如上下班制度，很多同学理论了第一天以后就变成老油条了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把理论看在眼里的样子，我很庆幸大学有这样一门课程让我去理论，去学习，因为在学校里你还是学生，在这里你假如不学，去到社会里学习东西有时
12、真的是要付出很大代价的。在理论我学到的还有一个就是团结精神，小的来说，有时候一台机器需要多人来操作，需要我们要有足够的默契，分工要明确，在消费中要协调一致。往大的来说，大家都在一间厂里面工作，本来就应该互帮互助。在理论中，同学间毫无私心的帮助，真诚的互相鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦，金工理论更象是一个集体活动，拉近我们彼此的间隔 ，填补了曾经存在的隔膜，集体的魅力得到了彻彻底底的展现！大学生社会理论心得体会2 这次暑期理论招生宣传，我采用了“走进高中，走近学弟妹”的宣传形式。走进他们的课堂，与他们展开了“面对面的沟通”，“心与心的交流”。我把宣传重心放在了x省x市汾阳
13、市，历时一周。我走访了汾阳市的四所高中，通过与校领导进展沟通，得以走进教室，通过个人精细宣讲，使即将步入高三的学子对龙城皇家理工留下了美妙印象。宣讲完毕后，进入了沟通提问环节。同学们表现得异常活泼，他们对大学充满无限的遐想，对x理工这所“x唯一的211高校”满怀憧憬，他们渴望去理解x理工。他们积极踊跃的问着各种有关x理工的问题，在提问过后，在他们对x理工的理解更加深化的情况下，我统计了对报考x理工大学有意愿的同学的人数，并且让局部同学在意愿书上签了字。“艰辛知人生，理论长才干”。通过开展丰富多彩的社会理论活动，使我逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会理论活动中认清了自己的位置，发现
14、了自己的缺乏，对自身价值可以进展客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。大学生社会理论心得体会3 我在酷寒中迎来了作为大学生的第二个寒假，当然，也是我第一次经历社会理论。对于一个大学生而言，敢于承受挑战是一种根本的素质。虽天气寒冷，我决然踏上了社会理论的道路。亲身体验社会理论让自己更进一步理解社会，在理论中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会理论，找出自己的缺乏和差距所在。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多
15、少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和进步自己的才能，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，可以适应国内外的经济形势的变化，并且可以在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了乐清市岭底乡，开场了我这个假期的社会理论。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等于零。理论应该与理论相结合。另一方面，理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论。在中国的经
16、济飞速开展，又参加了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。一、时机难得，学习气氛浓重。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地承受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地承受着新颖的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常浓重，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精巧地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家分享，深化浅出
