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1、大学英语学习心得大学英语学习心得当我们对人生或者事物有了新的考虑时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下是WTT为大家搜集的大学英语学习心得，欢送大家分享。大学英语学习心得1 学英语到底有没有窍门？或者说怎样才能很轻松的学英语？我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势非常感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些
2、在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶然一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新颖，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因
3、为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析p 作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很纯熟的，可以脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很
4、慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比拟低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子构造的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的才能加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单项选择题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么
5、选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子构造的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比方，我以前在开场做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单项选择题上。大学英语学习心得2 走进大学，英语
6、学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。高中是打好英语根底的关键时期，也为大学的进一步进步打下了良好的根底，不管是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握根底知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及进步自己学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感；书面表达以一些范文为例进展持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口
7、语也是进步听力的最好方法。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，详细说来，有以下几点：一、“四勤”1、勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比照，相似词比照等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。2、勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。3、勤练习。虽然“题海”战术缺乏取，但适当做一些练习，尤其是针对
8、自己缺乏之处的练习是必不可少的，比方完形填空这种难度较大、考察综合才能的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项终究合理在什么地方，出题者的意图又是在考察哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语程度及应试才能才会不断进步。4、勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的搜集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。二、“四多”1、多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开场就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔
9、视野，并在潜移默化中进步自己的英文程度。2、多听。近年的中、高考已逐步参加听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中非常重要的一环。3、多说。多说可以增强口语才能，加深记忆，使学过的知识明晰地映在脑海里，不容易被忘记。4、多练。通过做大量的习题，可以增强理论经历，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深化钻研其中的奥秘，从字、词、句、章
10、各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原那么，轻轻松松取法好成绩。详细实行方案如下：1、最重要是单词，开学之时制定个方案，准备在什么时候把第几课的单词背熟，假如可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了。2、每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好前提是单词读熟，最好以娱乐的心态去进展，不要当作苦差，假如坚持不了至少一周看三次，在读的时候渐渐培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。高考时阅读就看这日积月累的工夫了3、买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。注意，一定要从初级开场听，一开场就好高务远听中
11、，高级的话绝对无效4、每天写一篇英语日记是很有帮助的，但很多人做不到这一点，所以我建议至少每星期写一篇，这对进步英语语感和写作技巧都有极大帮助，假如有时机的可以把日记本交给英语老师修改，看看能得到什么意见。我认为，假如可以完全或80%地做到以上四点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了进步有增强了自己的自主学习才能，我想这是我学习英语的最大收获！大学英语学习心得3 我是来自南开大学公共英语教学部的梁婧，作为一个刚刚进入英语教学职业的青年老师，有幸可以参加这次为期两天的教育部全国高校英语老师网络培训。在这次培训中，我有幸聆听了多位全国大学英语教学和改革专家的精彩讲座，理解并学习了大学英语课
12、程教学，四六级机考改革详细形式和实际经历，新教学形式与老师角色的转变。另外，南航和北交大就当前大学英语新形式教学的优秀施行经历的分享也给予了我对大学英语教学新的认识和启迪。在此次会议中，作为一个教学新形式的体验者之一，我感到受益匪浅，会中讨论的问题和开展前景都是与我们每天的教学工作息息相关的，我们感到在这次会中找到了一次可以与教学新形式制定和研究专家，教学新形式的优秀施行院校的老师，及与我一样还在努力探究教学新形式的有效施行方法的英语老师交流的平台。教育观念转型是教学理念的转变，是实现从以老师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学形式，向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能，更加注重培养语言
13、运用才能和自主学习才能的教学形式的转变。基于计算机和课堂的英语多媒体教学形式是为了帮助大学生到达大学英语教学要求所设计的一种新型英语教学形式，采用新的教学形式改良原来的以老师讲授为主的单一课堂教学形式。强调个性化教学与自主学习，并充分发挥计算机可反复单独地进展听说训练、以及老师可通过课堂进展辅导，传授阅读、写作、翻译知识和技能的特点，使学生可在老师的指导下，根据自己的特点、程度、时间，选择适宜的学习内容，借助计算机的帮助，迅速进步自己的英语综合实用才能，到达最正确学习效果。多媒体计算机辅助教学以计算机为辅助教学手段，将声音、图画、文字、与动画有机地集成在一起，以学习者为中心，充分发挥学习者的积
14、极性与主动性，更好地发挥老师的指导作用，实现因材施教的个性化教育。基于上述的我对教学新形式的理解，在实际教学中，在我校公共英语教学部的指导下，我也在实际教学过程中对这一新形式进展了探究和体验。正如会中的夏教授提到的，老师角色的转变在教学新形式的施行中是至关重要的，夏教授还在会中特别提到了任务型教学法的一些教学经历，这对我如今的教学具有很好的借鉴意义。我也会在日后的教学工作中，继续考虑合适教学现有状况的可行方案，积极进展适应教学新形式的老师角色的转换。另外，金艳教授对大学英语四六级机考改革做的详尽的介绍和分析p 也使我对这一考试改革有了更深化的理解，有助于更好的把握四六级的命题变化趋势和侧重，积
15、极调整教学形式和方式，以更好的协助学生顺利通过即将施行的四六级机考。通过这次培训，我对大学英语教学新形式有了更新的认识，对四六级机考改革有了更深化的理解。我也将在教学工作中进一步考虑，努力探究教学新形式的可施行方式。大学英语学习心得4 这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的明晰，仿佛就像是发生在昨天一样。学习的内容局部样板：通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游
16、戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们承受，进步了我们对教学内容的承受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了适宜的教学形式能较大地激发学生学习英语的热情，并进步学生对教学内容的承受程度，最终将进步大学英语教学效果。另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能局
