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1、2023小学生过新年教案教学目的：1.指导学生学会唱过新年，引导学生用活泼欢快的情绪演唱。2.通过小组合作为过新年编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来表现歌曲。3.激发学生学习音乐的兴趣，保护培养学生的创造才能和说话才能，使他们可以珍惜如今的幸福生活。教学重难点：有感情地表演过新年教学准备：课件 打击乐 红绸 钢琴设计意图：本课我以小学音乐课程标准为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生开展为本,”面向全体学生,同时也注意开展学生的个性。我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以进步学生对音乐的“美”的.感受、体验、理解、和鉴赏的才能。由于音乐课是理论性很强的学科,本课为了到达我以上的教
2、学目的,并打破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动” “听一听” “看一看”“说一说”“唱一唱” “编一编”中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。教学流程：一组织教学：1.(课件播放MTV小拜年)学生随着音乐进音乐室。2.师生问好!二导入新课：1.师生谈话：师：刚刚我们听到的小拜年是我国湖南的花鼓调，它表现的是我国的哪一传统佳节?生：春节师：你们喜欢过春节”吗?为什么?生1：喜欢。因为可以穿新衣服。生2：.2.课件展示中国春节的风俗。3.提醒课题：过新年三、新课教学：1.范唱过新年。老师边唱过新年边使用红绸表演。2.师生讨论歌曲。(1)师：刚刚歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了
3、吗?生：听出来了。师：你们知道那是什么声音吗?生：是“锣鼓”的声音。师：你们能模拟敲锣鼓的动作做一做吗?(2)学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作，老师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵”。3.教唱过新年。(1)(课件播放)学生再次聆听音乐过新年。师：同学们，请你们再听一听过新年，看看那个乐句很难学，听完以后可以指出来。(2)老师引导学生分乐句学唱过新年。师演唱第一、二句词，学生聆听并说说这两句的关系：是完全一样的吗?(前半句是完全一样的，后半句不一样。)并唱一唱。老师用听唱法教学生唱第三、四句和第五、六句。在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。老师完好的教唱一次。(3)引导学生用适当的情绪
4、演唱过新年。师：同学们，过新年的时候你的心情怎样?过新年这首歌应该怎样来演唱可以让听众一听就能感觉到是新年?生：应该用快乐、欢快的情绪来唱。生：唱得略微快一点.师：如今老师用两种不同的情绪来演唱过新年，你们听听看看哪一种情绪更合适过新年。(老师范唱)四、创编活动。1.提出创编活动的内容。师：同学们，刚刚我们学会了演唱过新年，你们表现得非常好!我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达自己快乐的心情，我们会“载歌载舞”，也会“敲锣打鼓”。如今，我要请你们分小组为过新年编配好看的舞蹈和打击乐伴奏，看哪一组编得最好，表演的最好。我们将评出“最正确表演奖”和“最正确创作奖”!2.老师给学生分发学具“红绸”，让学生自主选择打击乐器开场创编活动。3.分小组汇报活动成果，师生评价并评奖。五、课堂小结：同学们，今天这节音乐课你快乐吗?你有哪些收获?(抽学生汇报)六、课外延伸：回家后和爸爸妈妈一同表演过新年，并搜集国外过新年的风俗与文化，我们将在下一节课共同分享。第 5 页 共 5 页
