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1、2023小学学校第一学期教学工作总结精选5篇2023小学学校第一学期教学工作总结精选5篇小学学校第一学期教学工作总结1教学常规管理是施行素质教育，进步教学质量和效益的保证。只有一手抓常规管理，一手抓课程改革，才是学校进步教学质量和效益的必由之路。我校坚持以教师为本，以教师的开展为本，扎实开展“有效教学管理”，“打造主动有效课堂，提升小班化教育质量”的活动，努力提升学校教学管理程度与教育教学质量。一、注重过程管理，提升教学质量1、学校坚持常规教学工作做到用制度管理，用制度约束，用制度调动教师工作的积极性和主动性。2、严格按照市教委下发的课程方案所规定的要求来布置学生的学习任务，开齐开足教学方案规
2、定的全部课程。充分发挥班主任的协调作用，合理安排各学科的作业量。3、期初提出备课的详细要求：教师在用好县教学设计参考的根底上，根据要求进展分析、补充、调整，同时有反思重构，不断标准教师的教学行为。4、以学科组形式，有重点地对学科状况、存在问题进展研讨、剖析性的听课交流活动。明确学校领导、学科组长、教研组长、教师的听课要求。有年级组、学科组的主题式听课评课；有跨学科的互动研讨，有网上观课评课，有观看市二期课改案例，及外出听课学习。针对教师不同形式的听课，学校要求教师作听课记录，并对所听的课做适当的点评，学校管理层对此进展了定期与不定期的检查。5、学校对学生的作业有详细、明确的要求，对作业设计和修
3、改必须做到精选、精讲、精练、精批，实在减轻学生过重的课业负担，反对“题海战术”等违犯教学规律的做法。作业要求分层布置，设计形式多样，设立专项练习本，写清工程名称。学校每学期都对学生的作业进展两次检查，并及时反响交流，跟踪查阅。6、建立班级学困生档案，对学生的学业成绩进展跟踪记录，要求每位教师把个别辅导认真落实到日常的教学关注。7、针对我校学科成绩现状，学校要求教师从自身出发分析原因，认真考虑提出奋斗的目的与方向，使可能提升的空间成为现实。8、召开毕业班教师专题会议。和教师一起从现状中分析优势和存在问题，鼓励教师摆正姿态，优化课堂教学构造，强化指导与训练，抓薄弱环节，及时补救。二、 “小班化教育
4、”工作1、制定方案和撰写总结。学校、学科组根据校学科实际情况制定“小班化教育”的学科推进方案和活动方案。教师在制定教学方案中也要围绕“小班化教育”而制定的主题研究工程。学期完毕，各条线对“小班化教育”的工作做总结梳理。2、开展“小班化教育”系列研究活动。学期中，严格按照方案开展系列研究活动，形式要求多样，有课堂教学理论活动的，有课例研究的，“小班化教育”研究工作得以推进，得以落实。三、“今日行动方案”工作1、在总结往年经历的根底上，进一步制定了“今日行动方案”的详细施行方案。召开工程负责人会议，共同推进“今日行动方案”。2、通过黑板报、温馨教室的创立活动，营造人人讲普通话、写标准字、做文明人的
5、良好校园文化。四、托管工作xxxx年下半年，上海市虹口区广灵路小学对我校教育教学进展托管的主题是：综合开展，形成特色。学校全体教师能抓住机遇，积极投入。1、做好托管中期评估工作与托管中期评估的听课工作语文2节、数学1节、英语1节、音乐2节、自然1节。其中一节语文课受到专家的好评。2、托管团队深化课堂进展听课、评课活动，找出教师自主开展方向，帮助教师进步课堂教学效果。本学期听课有：语文课10节、数学课8节、英语课6节、小学科10节，并对优课进展了表彰奖励。3、托管团队深化到教研组进展教研指导35人次；和班主任进展工作交流4人次；孙爱军校长和教师座谈屡次，主持召开全校学生家长会1次，对全体教师进展
6、教学、教研、科研培训3次；王钰城教授和教师一起进展修改教学案例、修改科研文章3次，小班化教育讲座1次；对教师课堂教学点评1次，对班主任进展培训1次；余琦教师主持召开教研组长会议1次，对全体教师进展单元教材解读的辅导1次，对班主任进展培训1次。4、广灵路小学对我校的教学质量监控2次。五、点滴成绩：1、学校层面：xxxx县2023学年小学教学精细化管理优胜奖；上海市中小学生智力七巧板创意拼塔比赛团体一等奖。“xxxx年xxxx县教职工歌唱比赛团体赛”比赛团体赛二等奖。“我的世博 中国畅想xxxxxxxx县中小学中华经典诵读”比赛三等奖。“xxxx年xxxx县中小学生识险避险、自救互救知识技能展示活
7、动”小学组三等奖。2、教师层面：xxxx县xxxx年小学作文教学案例评比一等奖1篇，二等奖1篇。xxxx县xxxx年小学语文作文教学论文比赛二等奖1篇。xxxx县xxxx年小学品德与社会“主动有效背景下的主题教学设计”比赛三等奖1篇。xxxx县xxxx年小学语文“主动有效背景下的主题教学设计”比赛三等奖1篇。xxxx县“主动有效”课堂论文评选三等奖1篇。xxxx县“我心目中的生态科技馆”征文优秀辅导奖1人。3、学生层面：上海市中小学生智力七巧板创意拼塔比赛一等奖1人；三等奖2人；xxxx年学生网络作文学生获奖：二年级1篇；三年级6篇；四年级2篇；五年级10篇。xxxx县“我心目中的生态科技馆”
8、征文三等奖1人；鼓励奖1人。六、反思与改进教学管理方面:积极加强自身理论学习，多向兄弟学校有经历的管理者学习，提升管理程度，积极改进方式方法，使教学管理更为有效。教学方面：平衡开展是我校必须考虑的问题，力争缩短差距，使好的更好，较差的能上一个新的台阶。教师层面：非考试学科教师要加强对教学方法、进展手段进展研究，进步非考试学科的教学质量。xxxx学年第一学期，学校在全面推行课程改革和抓教学质量中得了一些成绩，但也应清醒地看到缺乏，展望将来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，与时俱进，共创我校教育教学工作的新场面。小学学校第一学期教学工作总结2一、根本情况围绕“关注学情，关注差异”
9、的理念及相关工作目的，本学期学校教学处攻坚课堂变革，积极推进各学科教学理论研究，初步构建了课堂学习规那么、课堂观察指标，以引领教师转变教学理念及行为。基于课标，针对差异，开展单元作业设计、单元命题设计质量，落实等第制评价，保障教学质量。下面就课堂教学研究、等第制落实、教学五环节根底优化管理作如下小结。二、详细工作内容及情况分析一依托区域创智课堂建立平台，提升学校课程领导力。依托区域创智课堂建立平台，借助区“课程领导力”工程推进的契机，紧扣办学理念及育人目的，学校深化开展“关注学情，关注差异”的课堂教学研究，努力构建“尊重差异、自主合作”的课堂文化。学校秉持“评价先行”的原那么，聚焦关注差异，以
10、“温度、效度、难易度”3个维度修订课堂评价表，引领教师进一步转变教学观念与行为。并通过3层级5文本的课程文本编制，学校深化考虑办学理念及育人目的、课程建立理念、课堂教学理念之间的关联，将学校课程建立的目的聚焦在学生“创新才能”的培育，构建起从塑形课堂理念、优化课堂环境，锻造课堂行动、确立课堂研究制度四个方面着力新途径。理论中，学校采用以点带面，分层推进的方式进入课堂。本学期，课堂教学研究进入全学科，全面铺开阶段。教学处先后组织教师进展相关校本培训4次，开展研究课的自主申报与听课评课43节。各学科聚焦学科核心问题，探究研究的切入点，开发针对差异的驱动性任务设计，并组织教师开展案例式教学反思，积累
11、相关教学策略。在工程建立过程中，学校编制的课程文本获得2023年度该工程学校课程文本编制一等奖。二借助创智云平台技术优势，提升课堂教学效益。在英语学科中，学校以“借助信息技术提升综合语用才能的课堂教学策略研究”为研究主题，深化开展基于课标的差异性课堂教学研究，旨在借助新技术提升课堂教学有效性。首先，梳理理念，厘清研究方向。学科团队就研究主题与学校办学理念及课程理念之间的逻辑关系进展了梳理，进一步校准了研究方向。其次，通过行动研究形式，将理论和理论相结合，积极探究技术支持下的差异性教学策略。通过云课堂平台的电子书、投票、即时投票等功能，最大程度提升课堂教学环节的实际效益，解决传统课堂上难以打破的
12、问题。本学期完成云平台公开300余节，其中3节推优课，1节获奖。三创新实验，投入学科根底素养导向下的工程化学习。作为“学科根底素养导向下的工程化学习”区级试点校，学校科技组以科学与技术教材中的“单元小工程”为主要研究内容，开展工程化学习研讨。先后理论了“让机器人动起来”等工程研究，并在区教研活动中进展教学展示，且就这一研究内容撰写了案例，参与了市级学习型根底素养的案例交流和评选，获得了三等奖。该工程研究，为学校后续开展跨学科建立打下了根底。四基于课标，落实等第制评价首先，根据市教委基于课标精神，学校标准落实等第制评价，落实一二年级无书面回家作业，严格落实两课两操，合理安排4+1体育课。其次，加
13、强作业、命题的质量管理。教学处修订了备课检查量表、作业检查量表，把握分层练习的难易度，落实高阶思维才能训练，设计完成了三至五年级第一学期语数英学科校本作业。学校组织各年级相关学科教师共同为“学困生”量身定制补缺补差方案，建立“学困生”个别化辅导的日常检查及反响机制。同时，修订学校等第制评价方案，改进中高年级等第制评价中等第换算的合理性，在低年级期末综合评价中增加等第制与评语相结合的评价方式。三、存在问题1、课堂学习规那么的创设需进一步与年段特点交融，并积累相关案例，形成经历。2、各学科研究课堂教学研究需梳理关键问题，找准切入点。3、加强对教师学情分析的进一步指导。小学学校第一学期教学工作总结3
14、一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力进步自己，以便使自己更快地适应社会开展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，进步自身素质。为了进步教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，理解学生原有的动作技能，理解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，
15、进步教学程度；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 我可以长期带着学生坚持业余训练，带着学生每天早晨科学系统的进展篮球训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。在教学中不断发现自己的缺乏之处。并谦虚的向老教师学习。在本学期的工作中，我上交了两篇教研论文到区研训中心和市教研室参加评
16、选。其中一篇教学反思获得区级一等奖，一篇教学论文获得市级二等奖。作为一名体育教师积极配合学校领导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：组织召开了球类运动会，在比赛中运发动的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争剧烈真正到达了，促进学生身心之目的，本次球类运动会获得了圆满成功。回首本学期自己所做的工作，虽获得了一些小小的成绩，但我绝不会满足于此，因为我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发现去探究，我将继续努力，努力发现自己的缺乏，改进自己的缺乏，做一名科研型的教师。小学学校第一学期教学工作总结4本学期我校以迎接国家义务教育开展学校检查为重点，以提升教师队伍素质、进步教学质量为核心，求真务实，推进学校校本教研的开展，进步新课
