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1、设计个人工作方案3篇【推荐】设计个人工作方案3篇设计个人工作方案 篇1一、设计师工作职责：完成日常任务安排，包括水杯图案设计、t恤衫图案设计、水晶照片设计、同学录设计、纪念册设计等工作。平面设计师任职要求：1、有独立完成整个设计的工作才能。2、熟悉各类平面设计用软件，理解使用办公软件。3、逻辑思维明晰，做事认真、细致，表达才能强。具备良好的工作习惯。4、具备团队合作精神，有很强的上进心态，能承受工作带来的较大压力。5、对色彩把握敏锐，具有把握不同风格页面的才能。6、有良好的处事心态，对企业有一定的忠诚度。二、设计师工作职责管理制度1、设计师负责完成公司对外设计任务；2、设计资料为公司商业机密，
2、未经允许，不得对外泄露；3、设计师在工作期间不能利用工作的便利从事私人业务；4、设计师在业余时间应注重自身业务的学习和进步；5、设计师应在公司和客户要求指定的时间内完成设计任务；6、设计师负责任保管业客户技术资料；7、设计师不得在工作期间利用公司电脑玩游戏，下载与公司业务无关的文件三、设计师接待客户流程与话术表达指导：1、说：您好，我是设计师*，很快乐为你效劳，请坐吧2、设计师拿出自己或店里的作品给客户看3、索要客户照片材料，恳求客户大体描绘自己的设计本意说：您能描绘一下您的设计用处吗？我们一起研究一下。4、与客户谈设计方案问：请问您比拟喜欢那种风格的设计？这样我们好确定图案风格。5、完毕前，
3、设计师索要一些_记录如姓名、职业、联络方式、兴趣爱好等四、设计工作流程1、客户提供照片、图片等资料。2、双方签订设计合同书，客户支付预付款3、市场调研：1安排详细负责人及工作小组；2分配工作；3市场调查；4搜集设计资料。4、总结分析p 市场调结果，分配设计人员，讨论设计方向。以求为客户到达度身定做的效果。5、与客户方达成合作协议，确定效劳工程的相关费用，签定合同，设计工作开场。6、根据前期与客户沟通的信息，分析p 得出设计稿的定位，5个工作日以内为客户提供3套方案供客户选择。7、客户根据设计方案，提出修改意见，以便设计稿更加合适公司。8、在客户反应的意见下再次修改，最终定稿。9、输出菲林或者胶
4、片，交给技术部印刷制作。10、交稿，客户签字确认，合同完成。设计个人工作方案 篇2又是一年花红柳绿，带着欣喜我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。这一学期又可谓是重中之重，因为它不仅是学生的转折点更是冲刺点。为了使本学期的工作能顺利进展，根据本校工作实际，特制定如下个人工作方案。一教学工作方案为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正进步全体学生的语文素养,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学方案。教学目的：通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的根底知识和根本技能，能理解课文内容，体会作者所要
5、表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步进步学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的进步，从而真正进步学生的语文程度和语文素养。学生状况分析p ：我所担任的六年级的学生，原有的语文根底参差不齐，上下不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作才能的进步；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体进步全体学生的语文素养。教材分析p ：针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课
6、过程中，重点讲解分析p 讲读课文的内容，而自读课文那么由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。教学措施：1.始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和理论交融为一体。2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心
7、设计好每一堂课的教案。4授课过程中，灵敏多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而进步学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以进步学习效率。5课后，注意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6认真、及时地修改学生的作业和作文，并组织好单元测试。7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经历。新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，获得更大成绩。设计个人工作方案 篇3新的一学期又要开场了,经过上学期的小班生
8、活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和进步,大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:孩 子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养, 让他们学会协商、合作、交往、分享。在学习活动中,大局部孩子能安静地学习,但有少局部幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不 前,没有明显的进步。我们班的孩子大局部都较好动,所以走、跑、跳等动作开展都较好,但孩子随意性较大,比拟自由,有点放得开,收不拢的感觉。另外, 还有局部幼儿承受才能较好但不自信,在集体答复下列问题和单独答复时
9、都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。二、开展目的(一)安康1、身体安康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。3、对体育运动感兴趣,并学习一些根本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。(二)语言1、乐意与人交谈,讲话礼貌。2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。(三)社会1、能主动地参与各项活动,有自信心。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老师提出的根本规那么,知道必须遵守共同生
10、活中的根本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感,承受成人的建议和指示。7、会主动招1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学惯用各种感官感知周围的物品与现象。3、理解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比拟、发现其明显的差异4、保护动植物,有初步的.环境保护意识。(五)艺术1、能初步感受喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动。3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。4、尝试用多种颜色
11、、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。三、措施(一)语言1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别才能较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的才能。3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言才能的开展,要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。(二)安康1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,防止不必要的危_生。2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天
12、幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周方案活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼。4、给予幼儿在户外自由活动、探究和交流的时机。5、加强幼儿的平安教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的平安意识。6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,进步效劳质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面开展。7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟缺乏和知识经历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.(三)社会1、教育幼儿保护玩具和其他物品。2、鼓励幼儿积极参与各
13、项活动,体验老师、幼儿共同生活的乐趣。3、为了进一步进步我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,进步幼儿的生活自理才能,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用。(四)科学1、在计算活动中,要求幼儿多观察并尝试总结。2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按方案,定期组织幼儿进展科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的开展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点加强对幼儿动手才能的培养和指导。4、三四月的时候还准备进展找春天的活动,引导幼儿利用各种感官进展探究活动。(五
14、)艺术1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏。2、利用多种时机鼓励幼儿进展表演,培养幼儿表现美、感受美的才能,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,进步幼儿的动手才能。4、 经过一学期的学习,幼儿对绘画的兴趣进步了,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于幼儿年龄小, 生活经历积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏经历和感知
15、时机,想象出来的东西单一、雷同,难 以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及给予幼儿更多感知美的时机,培养对美的敏锐性,进一步进步审美才能 上。根据主题活动的需要,结合区角活动,定期更换主题及活动区材料,发挥美术作品栏的功能,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,培养幼儿的自我表现才能。5、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,重点加强对幼儿动手才能的培养和指导,以努力使每个孩子都能在原有程度上有不同程度的进步。四、家长工作1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。2、注重家长工作,根据主题教学需要,与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资。4、请家长参与班级环境布置并筹划,帮助搜集材料(废旧物品)。5、为了让家长更好地理解幼儿在园的学习情况,老师为每个幼儿写好家园联络册上的老师留言,每月发放,家长写好家园联络册上的家长留言
