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1、关于名师工作方案范文九篇关于名师工作方案范文九篇名师工作方案 篇1一、工作思路坚持理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么。依托工作室平台、利用工作室资，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究，努力发挥工作室先行理论、交流研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员老师的专业开展，实在履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务。二、开展目的1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想交流，持续更新与进步工作室成员的教育教学理念。2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、理论研讨，使工作室成员在
2、生本、学本课堂建立、课堂学习方式改变的理论中得到锻炼、获得提升。成为课堂教学形式革新的促进派、生力军。3.结合新一轮的课堂改革和作业改良要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、研究工作，积累一局部理论和研究成果。三、主要活动设想及措施1加强学习，进步理论业务素养。思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是进步修养有效的、必然的途径。工作室推荐至少2本书目，采取集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、交流活动，掌握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在互相的分享、交流中共同学习、进步。工作室还方案寻求适宜时机，积极“走出去”，聆听专家学者的讲座
3、，打破自身学习瓶颈。2立足教学理论，开展教研科研、课堂教学研究活动，进步教学理论才能。课堂永远是教学理论的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、研究课堂，进步教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参与学为中心的课堂教学形式探究与理论，遵照教育规律、学习规律、学科规律、学生开展规律积极尝试改良自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，进步教学研究程度。教而不研那么浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，获获得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革要
4、求，开展信息化教学研究工作，积累一局部理论和研究成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上奖励或在正式教学刊物发表。4.积极参加各级各类专题教研活动，进步学术影响力。名师工作方案 篇2生本实验在我校开展两年，已经获得了很大进展。从这学期开场，我们将进入生本实验的深水区生本化教学设计，即如何进步备课质量的问题，这也是本学期生本实验的推进重点。语文学科本学期生本实验推进方式如下：一、研究重点内容：语文学科生本化教学设计二、研究重点课型单元导读课、深度解决课三、重点推进方式：1、生本研讨课：本学期，教科室将每周二定为生本研讨课日，28周的每周二上午二、三节
5、课各教研组出两节单元导读课的连续课时，917周的每周二上午二、三节课各教研组出两节深度解决课的连续课时，然后利用下午集体备课时间的前半小时进展研讨交流，教科室要全程参与，组内所有语文老师必须提早调课，认真听课、考虑，研讨时积极参与。教科室在本学期的参与跟踪顺序是四、五、六、一、二、三年级。生本研讨课等同于组内公开课，人人必讲。请教研组长在教研活动方案中提早做好讲课安排。有的教研组人多，组长可安排在教科室不跟踪的周次。2、推门课：由教科室牵头，组成4人评委组，不提早通知，随时推门入班听课。课后，由评委组与讲课老师进展面对面交流，并进展书面反应。3、展示汇报课：学期末生本实验展示汇报课四、保障措施
6、：抓实集体备课教研组长主抓，教科室参与时间分配与交流主题安排：2：353：351集体研讨上午的生本研讨课，探究并积累单元导读课和深度解决课的详细操作策略、方法。2小学语文本册教材知识点、才能点的梳理及修正。3经典诵读教学交流4写教后反思5个人研读教材3：455：206在细读教材的根底上，做好学习目的细化、前置小研究、学情预设、课内外链接的个性化调整。注意：A设计小组合作环节时必须考虑“是否有小组合作的必要”，尽量防止为合作而合作的假合作，没有实际意义的合作。B学生兴趣点、疑难点的选取与解决必须为实现本课学习目的而效劳。五、特别说明：1、在上学期根底上，继续重视生本课堂常规和学生倾听才能及表达才
7、能的培养。2、本学期着力培养学生小组合作才能及展讲才能。3、准备二、三星级生本实验老师的申报与。名师工作方案 篇3一、指导思想：以提升本校骨干老师人文素养、专业程度为目的，发挥学校名师工作室“培养老师、开展科研、开发课程”的功能，使名师工作室成为学校教育智力资的集聚地，成为骨干老师交流的舞台、成长的摇篮。二、工作措施一提升思想素养1.确立“学生为本，师德为先，才能为重，终身学习”的理念，建立以“爱心为核心，专业为重点，学术为亮点”的师德建立目的，以“与书为伴，与文同行，启迪职业智慧，提升学养情怀”的专业素养目的。2.扎实开展读书活动，提升名师工作室全体成员的人文素养。本学期重点读一生用来做老师
8、和深度教学构建优质高效课堂的方法，每位工作室成员在学期末交出一份读书笔记。二推进业务开展1.标准自我的教育教学工作，认真做好教学“五环节”的落实，坚持教学反思，做到经常撰写教学反思笔记，在反思中进步进步，在“学习与思辨”中促进专业的日益厚实、睿智。2.积极参加各类教学研讨观摩活动，通过观摩学习，进一步进步课堂教学效率、进步教学艺术，努力进步教学质量。3.加强班主任德育队伍的建立与管理，其实提升学校德育工作实效。三做好专业辐射1.根据上海市老师开展学校和见习期老师标准化培训学校的要求，做好见习期老师的结对带教活动。2.认真做好“我的课堂我精彩”名师课堂开放活动，要求每两周举行一次课堂开放。3.及
9、时总结教学经历，提升专业品位，努力形成教学风格特点。区学科名师每月一次为“青年老师工作坊”作专题讲座，分享自我的教学得失，讲述自己的成长故事。四开展教育科研1.加强理论学习，不断提升老师教育教学理论程度。邀请有关领导、专家来校作报告、开讲座，争获得到领导、专家的引领和指导，在教育科研上更上一层楼。2.进一步梳理教学难点、重点和问题，落实并确定研究课题，积极参加区教育科研的课题申报。名师工作方案 篇4一、 指导思想以“名师成长的摇篮、资辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”为宗旨，深化我校高中地理教学改革，深化开展高中地理教学研究，实现优质资共享，为提升我校全体地理老师素质、进步地理教学质
10、量而开展工作。二、工作思路以课改研究为核心，打造新型课堂、狠抓课堂教学效益；发挥名师示范、引领作用，创优秀老师团队；通过互学互荐，实现优质教育资共享；加强骨干老师队伍建立，打造特色品牌工作室。三、主要举措1、重视方案落实。按照工作室的开展方案，在网上建立工作室博客，并定期上传优秀教案、试题和教学心得。通过对博客上资料的传阅、学习，强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。2、效劳高三考试。搜集、整理、分析p 近三年全国高考题，并进展分析p 、研究，利用全组老师集体智慧，摸清三年高考题的命题规律，把握考察动向，进而分析p 20xx年全国高考地理试题的走向，为我们赢得明年高考的成功奠定
11、根底。同时地理名师工作室成员在网上采集各地优秀试题，包括全国名校的期中试题、诊断性考试试题，采集并挑选出优秀试题，发到地理名师工作室的博客上。通过这些试题可以让各年级的的复习备考工作更有针对性。3、加强校本研究。继续加强进展校本教材地理必修1、必修2和必修3的辅备纠错工作，完善区域地理世界地理和区域地理中国地理地理的校订工作。充分发挥名师工作室的集体智慧，并汲取备课组老师的建议，不断完善教案，形成优秀的公案并上传到博客上，供全校地理老师参考使用。4、深化课改研究。结合学导法“六环节”，探究新授课“课前自学课堂检测纠错讨论当堂作业”和复习课“以练为主，以练定学，以学定教，教练结合”的教学方法。通
12、过上汇报课、研讨课、示范课，加强常规课堂教学的研究，进步老师专业才能与程度，使之形成自己独特的教学风格。积极组织老师参加各类教科研成果展示比赛工作，将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频推荐到市、省级比赛。名师工作方案 篇5一、研讨本学期培养方案。1、三月份召开学期会议。1研讨学期工作方案。2工作室成员三年学习规划。于xx月xx日上传工作室。3工作室成员学期方案月培。于xx月xx日上传工作室。2、四月份，组织“写生与现代绘画思潮”交流会。1工程负责主持人：xx。2要求：方案。过程。上传，建档。3、五月份，课堂教学“地域文化进校园”的主题美术课教学。工程负责人：xx。4、六月份，学期总结交
13、流会。1学员学期小结。2论文、案例及课题等获奖拍摄上传。3各类荣誉上传。4成员质量证明。二、分管工作分工。xx：总体筹划、培养。xx：活动组织。xx：课堂教学。xx：活动筹划。xx：课堂教学。xx：课堂教学。xx：网络程序。名师工作方案 篇6一、 目的任务：一专题读书：1、语文教育理论著作：叶圣陶语文教育论集电子书言语教学论李海林2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典3、学科教学研究著作：余映潮语文教育思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格教育思想，韩军新语文教育思想、李镇西民主教育思想等。根据详细情况购书二语文教学
14、：1、工作室成员在校内片区每月承当一次研究课教学，并作专题发言讲座；课堂随时开放；2、工作室成员按月轮流上研究课，并做专题发言，每人每学期至少一次；3、优质课送教下乡，每人每年至少一次；4、指导青年老师，每人至少指导帮扶1名青年老师。三教学研究：1、每月整理一篇优秀教学设计教案；2、每学期撰写12篇文章教学经历论文、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等；3、年内每位成员录制一节优质课光盘；4、成员集体编写校本教材初中生诗歌欣赏，力争本年内编齐初中学生所用的6册校本教材；5、搜集整理优质教学设计，力争年内汇编出第二辑；6、年内至少承当一个县级及以上课题研究，任主研，并开展本质性的研究。四
15、教育交流及考察：1、主持人协调联络到外县市学校进展12次学科教育交流；2、主持人协调联络工作室成员所在单位安排一次工作室外出学习；3、工作室在时间、经费可能的情况下，分批次安排成员在年内参加一次有价值的外出学习考察活动。二、 活动安排1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得交流、课堂教学观摩、经历论文教学经历文章、教育随笔、教育案例、教育故事、课例研究报告等交流、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。2、成员间不定期互相随堂听课，每学期至少6次工作室统一安排的除外；2、主持人每周听成员一节课轮流，并提出研究意见；3、联络成员参与县内学校的教研活动，每期12次；4、根据县教育局名师工作小组方案，每学期至少安排一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。5、年内举办一次较大范围片区、全县的成果展示活动，如初中语文论坛、教改经历交流、课堂教学展示等。
