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1、四年级语文上册海上日出生字笔顺教案一、学习目标1. 掌握生字“日出”的笔画及其组合方法。2. 了解“日出”在文章中的含义及意义。3. 锻炼学生写字的能力和注意力。二、教学重难点1. 生字“日出”的笔顺和组合方法。2. 如何将“日出”融入到课文中，理解文章的意义。三、教学过程1. 导入环节通过展示一张美丽的日出图片向学生介绍“日出”二字，并引导学生思考它的含义以及在文章中所代表的意义。2. 学习生字“日出”的笔画及组合方法1. 写出第一笔竖“丨”，要求竖直，长度适中。2. 写第二笔斜线“”，从上到下，从左到右，与第一笔交叉，形成一个“V”型。3. 写第三笔横线“”，顺势书写，长度与第一笔的长度基
2、本一致。4. 把第四笔写为一个小勾，起点略高于第一笔的末端，终点在第三笔的中部，拐弯处稍微弯曲一下。提示：生字“日出”的最后一笔勾稍微弯曲，可以更好地表现出太阳初升时的柔和光芒。3. 拓展生字“日出”的笔画组合1. 将生字“日出”分成两个部分：日和出。2. 用生字“口”代替“出”，写出新的词汇“日口”。3. 让学生练习写生字“日口”的笔画和组合方法。4. 意义解析1. 通过教师的引导分析课文海上日出中“日出”的含义：太阳初升，带来了新的希望和生机。2. 让学生发挥想象，解释太阳初升时的美丽场景，并理解日出对人们的意义。四、课后作业1. 练习写生字“日出”的笔画和组合方法。2. 以“海上日出”为题，写一篇短文，描述太阳初升时的美丽景象，并表达对新的一天的希望和美好祝愿。五、教学反思通过本节课的教学，学生们掌握了生字“日出”的笔画和组合方法，对于文章中“日出”的含义及其在表达人们感情方面的作用有了更深入的认识。此外，本节课通过启发式教学法和情境激活教学法，使学生们的学习更加主动、积极，同时也提高了学生们的写字能力和表达能力。
