《四年级语文下册第一单元《习作；我的乐园》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册第一单元《习作；我的乐园》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文下册第一单元习作；我的乐园教案教学目标1. 了解什么是习作。2. 能够运用习作的方法，描述自己的乐园。3. 提高学生的动手能力和语言表达能力，培养学生良好的学习习惯。教学重点1. 了解什么是习作。2. 运用习作的方法，描述自己的乐园。教学难点1. 如何描述自己的乐园，让读者产生共鸣。教学准备1. 习作范文。2. 讲解PPT。3. 学生用纸和笔。教学过程导入环节进入教室后，称呼学生，引出本节课的主题：习作。问学生们有没有听说过这个名词，如果有，让学生简单描述一下习作。如果没听说过，教师简单解释一下。基础知识讲解1. 解释什么是习作，告诉学生习作可以练习手写、思维和语言表达能力。2. 用
2、习作练习描述自己的乐园。演示范文展示一篇关于“我的乐园”的习作范文，让学生读一遍。然后，向学生解释，一个好的习作应该包含哪些元素，如：丰富的想象力、情节、人物、语言锤炼等等。同时，让学生思考，为了写好一篇习作，他们需要做些什么准备工作。练习环节让学生们准备写一篇关于“我的乐园”的习作，按照以下步骤进行：1. 提供几分钟的思考时间，让学生思考他们的乐园是什么样子的。2. 提醒学生写作时需要注重人物、情节和语言的体现。3. 让学生开始写作，为了避免他们一上来就紧张，可以提供一个提纲。例如： 我的乐园在哪里。 我喜欢做什么。 我的乐园里有什么。 我在乐园里的感受。 我的乐园颜色和氛围。 提示：提醒学
3、生在写作时要注意语言的流畅性，注重语言的感染力，学生可以尝试用词藻华丽的文学语言，也可用朴素简单的语言来描述。4. 时间到，停止写作。让几位学生上台宣读自己的习作，然后放下笔，让学生沉浸在每个人的世界里感受一下。总结环节1. 让学生分享自己获益的经验，他们觉得自己写作中做得很棒的地方。2. 老师总结这节课的主要内容，强调写作能力的重要性，语文和写作不仅是学生学习的内容之一，更是日后工作和生活中必不可少的技能。课后作业1. 思考一下，怎么才能不断提高习作和语言表达能力。2. 用时态写一篇习作，描述去年暑假的一次旅行经历。教学反思本节课主要教给了学生我们的语文学习中的一种形式习作的概念和方法，配以范文示范，引导学生学会运用习作方法，描述自己的乐园。本节课的教学过程中，学生在写作的过程中更加自由，同时培养出学生在指导老师下完成任务的能力；在表达语言方面，教师对于学生写作的选择进行引导，且在集中答辩后，教师也注重对范文培训，很好地解决了老师与学生们之间交流指导的问题，本节课堂教学取得较好的效果。
