《四年级下册语文《一双手》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文《一双手》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级下册语文一双手教案1. 教学目标1.1 知识目标 了解一双手对人类文明和生活的贡献。 通过阅读并理解一双手这篇文章，学习认真观察、认真学习的态度和方法。 学会表达感恩之情，培养孩子的感恩意识。1.2 能力目标 提高听说读写能力。 通过阅读来理解事物（人、事、物）的本质与表象。 培养观察、分析和表达的能力。 学会开展团队合作。1.3 情感目标 培养学生的感恩心理，增强爱国主义精神。 培养学生珍惜生命，尊敬他人的态度。 培养学生相互学习、相互尊重的品质。2. 教学重难点2.1 教学重点 理解文章的主题与意义。 学习文章中的闻、思、传统文化、律与曲等相关内容。2.2 教学难点 学生掌握闻、思、
2、传统文化等内容。 让学生自由发挥，从自己日常生活中寻找感恩累计短语，让他们了解其原因。3. 教学过程3.1 导入新课 讲师向学生介绍本课文一双手，让学生读课文标题和内容，提问学生对本文名“一双手”的理解和想法。3.2 精讲课文 向学生讲解文章中出现的关键词汇和出现的传统文化。课文的重要内容包括： 人类文明中的双手。 双手的作用。 双手和传统文化。 双手和音乐。 感恩他人，珍惜生命。 讲解完毕后，老师可提问学生本文的重点内容和伦理智慧。3.3 互动交流 让学生组成小组，自由讨论在生活中，他们所感悟到的他人的恩情，以及描述他们为什么觉得感激。让学生谈到他们感激的理由，为了让他们真正了解他们所感激的
3、事物，还可以让他们分享故事或小纪录片。 让学生展示一下填写感恩累计单的内容。让学生感悟自己感恩累计的原因并分享在班级中。3.4 课外拓展 老师可以让学生进行其它相关文化知识拓展，如手语的使用、双手的运动或直接去了解古代文化中的双手。4. 教学评价根据学生对文本的理解程度，以及他们所提供的反馈意见，老师可以对这个任务得到完整的测评。当然，针对合作技能给予正面的反馈和实际的支持，以便在以后的教学中，他们也能加入更具有远见的任务。5. 教学结论本教案通过对语文课的授课，让学生了解人类文明、传统文化中双手的作用，以及感恩累计单中记录称呼他人所带来的恩情。同时，通过本次课堂，让学生了解珍惜生命，感恩他人的重要性，提高其观察、听说读写的综合能力，培养其全面发展能力及珍惜友情的情感素质。
