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1、大班绘本蛤蟆爷爷的秘诀微教案一、教材基本信息 书名：蛤蟆爷爷的秘诀 作者：德国霍恩氏兄弟 适用年龄：3-6岁 出版社：江苏凤凰少年儿童出版社二、教学目标1.知识目标 了解蛤蟆爷爷的故事情节 认知故事中所出现的人物和动物 理解故事背后的道理和价值观2.能力目标 能够通过绘本理解故事 能借助故事内容进行情感表达和分享 能在故事的基础上进行创作和想象3.情感目标 培养学生对自然、环保、友善的意识和态度 培养学生对传统文化和家庭情感的尊重和关注 培养学生的想象力和创造力三、教学重点和难点1.教学重点 理解故事情节和其中的道理 分享自己的感受和对故事的理解 创作与故事相关的绘画或手工作品2.教学难点 让
2、学生理解故事要传达的道理和价值观 引导学生将故事内容与生活中的问题联系起来，并进行思考和探究四、教学过程设计1.导入环节（10分钟） 师生共同欣赏教师带来的蛤蟆爷爷的秘诀绘本，并口头介绍故事大意。 老师可以提问学生，询问绘本中出现的主要人物和动物，并问学生对故事的看法和理解。2.教学主题展开（30分钟） 老师将故事情节分成三段，对每一段进行讲解和引导学生回忆。 每讲完一段故事，老师可以就故事中的人物、动物和事件进行提问和探究，引导学生深化对故事的理解。 老师可以采用师生互动的方式，让学生表达自己的感受和对故事的看法。3.教学拓展（30分钟） 老师可以借助故事进行互动游戏，比如“蛤蟆捕虫”、“找
3、朋友”等游戏。 老师可以引导学生想象并绘画或制作与故事相关的手工作品，比如画蛤蟆、做蛤蟆王冠等。4.课堂小结（10分钟） 老师进行课堂小结，点名回顾今天所学的教学内容。 引导学生对故事和课堂内容进行总结和思考，并分享自己的收获和感悟。五、教学评价方法1.自我评价 引导学生对自己完成的绘画或手工作品进行自我评价，评价内容包括作品的完成度、创意性和表现力。 引导学生对自己使用故事中的知识和道理进行自我评价，评价内容包括理解程度、表达能力和反思思考。2.同伴评价 老师可以安排同伴之间进行合作评价，让学生互相交流、分享和提出改进意见。 老师可以通过观察学生在课堂上的表现和活动成果，对学生进行最终综合评价。六、教学反思本次教学通过讲述故事和互动活动的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习了蛤蟆爷爷的秘诀绘本。但是，在教学过程中也存在一些问题，比如讲解过于简短，没有很好地引导学生深入思考。同时，老师可以增加一些其他的教学资源，比如视频、图片、音频等，增加教学的多样性和趣味性。今后的教学中，我将更加注重创新和探索，不断提高自己的教育教学水平。
