《大班数学课教案详案5以内数的口头加减法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学课教案详案5以内数的口头加减法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学课教案详案：5以内数的口头加减法教学目标1. 能够口头使用加法及减法完成5以内的数的运算。2. 学习如何将口头运算转化为算式。3. 能够进行简单的口算。教学重点和难点1. 学生能够灵活运用口头加减法，理解其原理。2. 学生能够将口头加减法转换为算式。教学准备1. 讲台、黑板、粉笔、课件。2. 数字卡片或数字磁贴等数学教具。3. 计算器 （建议）。教学步骤第一步：引入1. 利用数学教具或黑板上绘制出0-5的数字，通过游戏的方式让学生熟悉这5个数字。2. 引入“口头加减法”的概念，让学生明白这个概念。第二步：讲解1. 老师向学生展示一个数字 X 并宣布口头加或减运算以及另一个数字 Y，让每
2、个学生人都清楚该数字需要执行什么运算。2. 学生应该说出答案，这也对培养学生口头算术有很好的帮助。3. 强调如何将口头运算转换为算式。第三步：练习1. 老师在黑板上写下一些加减法算式，让学生转换成口头运算。2. 学生将口头运算转化为计算的答案，询问每个学生的答案，并在黑板上进行比较。3. 给学生练习机会，让他们练习口头计算。可以使用闪电手，谁最先完成谁就可以回答问题。第四步：应用1. 老师向学生提出一些问题，让他们口头解决。例如：如果有三个苹果，再加上两个苹果，你总共有几个苹果？2. 学生口头回答问题，老师可以记录他们的答案。3. 老师再次展示数字 X 和 Y 的组合，询问学生口头加减运算和答案。小结本节课程中我们学习了口头加减法，包括如何将口头运算转换为算式及如何将算式转换为口头运算。我们还通过不同的方式来进行练习，包括黑板练习、口头练习和应用实例。通过本节课的学习，相信大家都已经熟悉了5以内数的口头加减法的基本概念和运用方法。
