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1、大班社会实践教案：大带小制作彩米一、教学背景社会实践是幼儿学习课程中的一种重要形式。通过参与社会活动和体验社会生活，幼儿可以增加知识和经验，提高社交能力和自我成长。在幼儿园中，大班幼儿拥有领导小班幼儿学习的机会。本次教案旨在通过大班幼儿带领小班幼儿制作彩米，加强大班幼儿的领导能力，提高幼儿的合作和创造力。二、教学目标 通过社会实践的形式，增强幼儿的实践能力和创造力； 培养幼儿的团队协作能力和沟通交流能力； 提高幼儿的观察能力和动手能力； 通过大带小的教学方式，增强大班幼儿的领导能力和责任心。三、教学内容1. 彩米的制作1.1 分组制作让大班幼儿与小班幼儿结成小组，每个小组由两名大班幼儿和两名小
2、班幼儿组成。每个小组分别负责一种颜色的彩米制作。1.2 材料准备 大米 食用色素（红、绿、黄、蓝等） 盐1.3 制作步骤 将大米清洗干净，晾干。 将盐和食用色素分别用少量水调成色浆。 将干燥的大米放入密闭的容器中，加入适量的色浆，摇匀，让颜料均匀沾到大米上。 将彩米放在通风处晾干，待干燥后，彩色大米便制作完成。2. 社会实践内容2.1 了解大米老师可以与幼儿一起了解大米的来源、种类、储存方式等相关知识，帮助幼儿了解大米在生活中的作用。2.2 模拟购物设计一个“购物区”，摆放一些模拟的干货和蔬果等食品，模拟超市场景，让幼儿了解购物的过程和注意事项。2.3 制作彩米根据 1.1 1.3 的制作步骤
3、，带领幼儿实际操作，制作出不同颜色的彩米，了解食品加工过程。2.4 分享彩米在制作完成后，每个小组将自己制作的彩米分享给整个班级，增加幼儿之间的交流和合作。四、教学活动1. 导入活动老师可以与幼儿一起看一些与大米相关的图片或视频，引导幼儿了解大米，并引入本次活动主题。2. 分组活动2.1 小组分配根据班级情况和幼儿的性格特点，将大班幼儿和小班幼儿组成小组。2.2 材料准备老师将材料准备好，让幼儿一起参与，增加幼儿的参与度。3. 制作活动按照上述制作步骤，带领幼儿一起制作彩米。4. 分享活动每个小组将自己制作的彩米分享给班级，展示彩米的美丽和独特。五、教学评价1. 分享表现评价幼儿在分享环节中的表现，包括言语表达和行为表现。2. 制作彩米品质评价每个小组制作的彩米品质，看是否达到预期效果。3. 教育能力表现评价大班幼儿在带领小班幼儿制作活动中的表现，是否能够带领小班幼儿参与活动，完成任务。六、教学总结通过本次大班幼儿带领小班幼儿制作彩米的教学活动，可以有效增强幼儿的社会实践能力和创造力，提高幼儿的团队协作能力和沟通交流能力。同时，通过大带小的教学方式，增强了大班幼儿的领导能力和责任心。在今后的幼儿教育中，可以适当借鉴和推广类似的教学方式，让幼儿更好地锻炼和成长。
