《大班数学课教案《豆豆馅饼》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学课教案《豆豆馅饼》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学课教案豆豆馅饼背景介绍本教案适用于大班学生，通过游戏方式教授数学知识，引导学生深入探究三角形、平行四边形等几何图形的知识点，并为学生提供运用数学知识的实践机会。本课程通过大班合作游戏，使孩子在轻松愉快中学会运用所学知识解决问题。教材准备教师需要准备以下教材： 黑板、粉笔 三角形、平行四边形、圆形等几何图形的卡片 小豆豆等数学游戏用具 三个大水果篮子教学目标通过本次数学课教学，学生将达到以下目标： 掌握几何图形的基本概念 了解数学知识在生活中的应用 能够熟练地使用几何图形的名称及其特征 能够灵活地运用数学知识解决问题 培养学生合作意识及团体精神教学步骤第一步：引入 通过问答的方式引入本课
2、学习内容，如带领学生回忆之前学过的图形名称及特征。第二步：讲解 讲解三角形、平行四边形及圆形的名称和特征，并配以适当的图示。 结合学生已有的数学知识，引导学生探究几何图形的内部结构及特点。第三步：游戏环节 教师将三角形、平行四边形及圆形的卡片分别放在教室的三个不同角落，要求学生集体出发，并在指定时间内找到指定的卡片，最后在黑板上完成几何图形名称的匹配。 通过此游戏，引导学生实践运用数学知识的方式，加强学生的团队协作能力。第四步：拓展实践 老师展示一些几何图形的实物或图片，并让学生分析其中的特点。 老师提醒学生：生活中，即便没有前人留下的定义和理论，几何图形也能成为实际问题的解决之道。例如，在制
3、作馅饼时，蛋糕师要如何设计馅饼的形状使得成本最小，更为美观？ 老师可与学生进行讨论和实践，让学生了解几何图形在实际生活中的运用。第五步：游戏环节 根据学生已有的知识，老师准备了“豆豆馅饼”小游戏。 分为四个小组，每个小组各拥有一个大水果篮子，教师按照顺序向各个小组发放豆豆骰子。 学生轮流丢豆豆，数字最大的小组获胜，最后获胜小组的成员可以获得一个小礼品。第六步：总结 教师对学生进行知识总结，并与学生一起回顾整个课程。 结合学生在课堂上的表现和参与度，对学生进行评价。课后练习 教师将图片或实物的几何图形卡片混合在一起，要求学生拿出之前学习过的卡片分类，巩固学生对几何图形的认知和理解。结束语通过此次课程，学生能够更加清晰地认识到几何图形在生活中的应用，不再将其局限于课本和语境中，提升了学生的实践能力和合作精神。同时，适合用小组游戏的方式让孩子掌握知识点，缓解了单一知识点的枯燥感，在轻松的氛围中愉快地学习。
