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1、大班科学教案详案天气预报一、教学目标1. 能够理解什么是天气预报，掌握常见的天气现象和天气变化规律。2. 能够识别不同的天气符号和常用气象词汇。3. 能够利用气象仪器和天气软件获取当地天气预报信息。二、知识点概述1. 天气预报的概念和种类天气预报是指根据天气形势变化的情况及其变化规律，通过气象仪器、卫星、雷达和计算机等手段，向社会和公众提供的有关天气状况未来趋势的识别和预报的气象服务。常见的天气预报种类有：实况天气报告、短期天气预报、中期天气预报和长期天气预报。2. 常见天气现象和变化规律常见天气现象包括：晴天、阴天、多云、雨、雪、冰雹、雾、霾、台风等。天气变化规律包括：日变化、季节变化和气候
2、变化等。3. 天气图的解析天气图是用来反映某一时刻和某一地区的大气环境情况的图表，它主要有天气图符号、等值线辅助和色阶表示法等三种表现形式。4. 天气软件和气象仪器天气软件是通过网络实现的一个天气预报服务平台，可以提供当地天气预报信息和天气预警等服务。气象仪器是用来测量气象数据的仪器，例如温度计、风速仪、气压计、降水量计等。三、教学重难点1. 重点理解什么是天气预报，掌握常见的天气现象和天气变化规律。2. 难点识别天气图符号和理解等值线辅助的作用。四、教学方法1. 外研版七年级英语下册第四单元课文The weather forecast的教学教师可以使用课文中出现的天气相关词汇和句型，引导学生
3、理解什么是天气预报。2. 天气预报视频的观看教师可以给学生播放天气预报的视频，辅助学生理解天气预报的种类和常见天气现象。3. 天气软件和气象仪器的操作演练教师可以带领学生操作当地的天气软件和气象仪器，让学生亲身体验如何获取天气预报信息。五、教学过程1. 天气预报的讲解教师向学生介绍什么是天气预报，其种类和常见天气现象和变化规律。2. 天气图的解析教师向学生讲解天气图的三种表现形式：天气图符号、等值线辅助和色阶表示法，并解释其作用。3. 操作天气软件和气象仪器教师带领学生操作当地的天气软件和气象仪器，学生通过亲身体验了解如何获取天气预报信息。4. 完成练习册相关练习根据学生的年龄和能力，教师选择
4、符合学生水平的练习册，让学生完成相关练习。六、教学评估对于学生掌握情况的评估，教师可以通过以下途径进行： 1. 观察学生课堂表现，了解学生对天气预报、天气现象和气象仪器等知识的掌握情况。 2. 练习册相关练习的评估，包括填空、选择和简答题等，让学生运用所学知识进行练习。 3. 教师可以设置小测验，测试学生对所学知识的掌握情况。七、教学反思通过本次教学，学生对天气预报、天气现象和气象仪器等方面的知识有了更深入的了解和认识。在教学中，我注重了多种教学方法的应用，例如课文教学、视频观看和实操练习等，让学生在理论和实践中学习知识。同时，我也发现了一些问题，例如学生对于气象仪器和天气图等内容的掌握相对薄弱，需要加强相关教学。在今后的教学中，我会更加注重丰富教学形式，让学生更加深入地了解天气预报相关知识。
