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1、大班社会清明节主题活动课获奖教案教学设计一、活动目的清明节是中华民族的传统节日之一，也是中国古老的祭祀文化。清明节的到来，寓意着“清明”的世界，是传承中华文化的重要标志之一。本次大班社会清明节主题活动的目的在于让幼儿了解清明的起源及传统文化精髓，增强他们的道德修养与爱国意识，提高他们的文化素养和文明素质。二、教学过程1. 清明节起源首先，老师讲解清明节的起源和由来，并引导幼儿思考：你们知道清明节是为了什么而设立的吗？清明节有哪些主要活动呢？接着，老师播放PPT，向幼儿展示清明节的各种习俗和传统活动，并与幼儿进行互动，让幼儿看图说话，对所见所闻进行积极思考和讨论。2. 自制折纸“纸鸢”活动然后，
2、老师向幼儿讲解清明节的一个传统游戏 放风筝。接着，将幼儿分为若干小组，让他们亲自动手，自制折纸纸鸢，并用五彩缤纷的颜料对纸鸢进行装饰。大班幼儿的手部协调能力和创造力已经发展得比较好，因此，这个环节不仅能创造出一个有趣的学习体验，也可以激发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的耐心和毅力。3. 清明祭扫体验最后，老师组织幼儿进行清明祭扫体验，将他们带到学校内的操场或花园场地，让幼儿在祭扫仪式中感受中国传统文化的博大精深，接受爱国主义教育的独特体验。老师还可以讲解祭扫的礼仪步骤，使幼儿进一步认识和了解中华民族的优秀文化传统，加深他们的思想教育，并在实际操作中感受教育的独特性和魅力。三、教学效果通过参与
3、这个清明节主题活动的过程，幼儿们对传统节日的讲解和传统文化的介绍有了更深入的了解。整个活动环节极富教育性与趣味性，也进一步培养了孩子们团队合作的意识和动力，参与课堂的积极性也得到了大幅提升。大班社会清明节主题活动课的开展，不仅加深了幼儿对传统文化和传统节日的认识和体验，一方面锻炼了他们的动手和运动能力，储备了他们多样化的体验技能，同时也帮助他们增强道德素养，促进文明礼仪的积极性和主动性。经过主题课的互动教育，我们发现幼儿的知性、情感、成品都得到了积极的提升，这也是本次大班社会清明节主题活动课获得奖项的表现，活动达到了预期成果，获得了家长和学校、评委的高度肯定。四、总结大班社会清明节主题活动课注重品行培养与思想教育，也让孩子们在“游戏中学习，学习中游戏”的环节中得到了更好的思维、思考和创造发展，对于培养幼儿的母语阅读习惯、提升表达能力、增强自主学习意识、进一步积淀文化底蕴，都具有良好的示范和示范效应。同时，也对现有的中国传统文化和传统节日保护和传播起到了积负作用。
