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1、大班科学教案详案：杯子怎么会流汗一、教学目标1. 能够观察和描述杯子的流汗现象。2. 探究杯子流汗的原因。3. 增加学生的科学知识和观察能力，培养学生的科学兴趣。二、教学准备1. PPT课件。2. 透明杯子。3. 冰水或冷饮。4. 温水或普通温度饮料。5. 布或纸巾。三、教学过程1. 导入通过问题点拨学生观察杯子流汗现象：观察到杯子表面有水珠，问学生这是怎么回事？有没有类似的情况？2. 引入活动1. 准备一杯冰水或冷饮，将它倒入透明杯中，然后告诉学生将手放在杯子的外面，观察杯子会不会出现水珠。2. 接着，将把杯子放在室温下，等待一段时间后，再次观察杯子的表面。这时候，使杯子内露出一部分饮料或水
2、，继续观察杯子表面。提醒：这个过程中，一定要保证杯子表面干燥，可以用布或纸巾将其擦干。3. 分析过程1. 让学生先说说杯子外壳上的水珠是怎么来的？学生可以分析出大致原因为：从冰箱里拿出的冷饮倒入玻璃杯中，温度急剧下降，从饮料中散发出的水蒸气被冷却，因为玻璃的导热极小，热量很难传递到外面，就形成了外壳上的水珠。要求教师在此基础上指导学生，继续思考杯子内壁为什么会出现水珠？为什么会有水“流汗”？2. 了解到此处是可以对学生讲解一些物理知识的。学生在构思之后，引导到渐成真理的结论，让学生们试图解释为什么会有这种现象，到教师自己去用更为严谨的物理学术语给予解释。教师可以用纯净水的蒸发实验来验证学生的想
3、法是否正确而严谨。将纯净水倒入干净的盆中，待水分蒸发完全，会看到盆底部有一些盐，这是因为水分挥发时，把盐分留下，也就是说，水分蒸发后，就会留下一些非水分子。水珠也是如此，饮料中除了水分，还包含了其它的非水分子，当水分蒸发时，非水分子就聚集在一起，就形成了水珠，所以杯子内壁产生水珠，就是因为杯子内的水分挥发后，把非水分子留在了杯子内壁。此外，还应对杯子流汗的主要原因凝聚作用进行解释。就像夏天，当人出门时，大汗淋漓地豁出一身汗水，是因为当空气温度较大而人体温度较高时，人的汗水会挥发，吸热而蒸掉。而对于杯子流汗问题中的情况，饮料的温度较低，物质在表面形成了一层液体，正好处于液体和气体两相的边界上，当空气里的水分子遇到这些易挥发的物质时，也会将其蒸发，成为一层水珠。4. 总结归纳与学生一起全面梳理活动过程和得出的结论，通过提问和讨论，巩固学生的知识和理解。5. 作业略。四、教学反思本次活动通过实践探究的方式，让学生更深入地了解了杯子流汗现象，同时也让学生感受到科学研究的乐趣和意义。但是，活动还有所不足之处，例如：时间安排的合理性、学生对物理性质的深入理解等，需要教师在日后的教学中继续改进。
