《大班社会教案来自草原的客人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案来自草原的客人（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班社会教案：来自草原的客人一、教学目标1. 能够认识草原及草原的文化2. 了解草原上的动物和植物3. 了解来自草原的客人蒙古人的生活和文化4. 学会制作传统手工艺品二、教学准备1. PPT课件2. 地图、图片、海报等教具材料3. 材料准备：棉线、羊毛、木片等三、教学内容及步骤3.1 草原的介绍1. 引入：播放草原音乐，教师简述和展示草原上的风景和生物。2. 课堂讨论：学生分享自己印象中的草原（如大草原、海拉尔草原、呼伦贝尔草原等）。3. 地图介绍：展示草原地图，并让学生了解草原所在的地理位置。3.2 草原上的动物和植物1. 引入：展示相关图片和视频，让学生感受草原上的动物和植物。2. 观察：
2、在草原图册中找到草原上生长的植物和栖息的动物，并介绍它们的生存方式。3.3 蒙古族文化介绍1. 引入：展示蒙古族人的服饰、歌舞、传统绘画等图片和视频。2. 学习语言：教授蒙古族的谚语，让学生了解蒙古族人的语言和文化。3. 蒙古包：讲述蒙古包的结构、构成以及作用，并观看蒙古包的搭建视频。3.4 制作传统手工艺品1. 简述：让学生观看传统蒙古刺绣的视频，学习蒙古族的刺绣文化。2. DIY活动：给学生准备好棉线、羊毛、木片等材料，让学生制作蒙古刺绣、毛绒玩具或其他与蒙古文化相关的手工艺品。四、教学要点1. 学生需要了解草原的地理位置、草原动植物、草原文化等基本信息。2. 学生需要了解蒙古文化的基本元素，并能够体验一些传统手工艺制作的方法。五、教学效果评估1. 课堂表现：分为发言表现和参与练习两个方面进行评估。2. 知识考核：通过阅读理解和填空题的形式进行考核，检验学生对所学知识的掌握情况。六、教学延伸1. 根据草原文化的教育需要，组织学生进行户外探索课程，进一步体验草原自然环境。2. 让学生了解不同民族文化的丰富性，开展多元文化课程。
