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1、大班水的教案教学目标 认识和了解水的基本概念和性质 发现水在生活中的应用和作用 提高幼儿观察力和动手能力 掌握简单的实验方法和操作技巧教学准备 水、杯子、容器、蒸馏水、颜料、小漏斗、量杯、实验上下架等材料和设备。 图片、图片书籍、幻灯片、互动课件等教学工具。教学内容一、认识和了解水的基本概念和性质1. 教师出示图片、三维体验卡或幻灯片等教学工具，向幼儿介绍水的类型、颜色和形态等基本概念。2. 引导幼儿观察感受水的性质，如透明度、流动性、冰冻和蒸发等特点。3. 通过简单的实验，让幼儿探究水的气态、液态和固态，理解水的变化过程。二、发现水在生活中的应用和作用1. 教师出示生活中常见的水的应用场景，
2、如洗衣服、刷牙、做饭等，让幼儿感受水在日常生活中的普遍存在。2. 通过游戏、表演等形式，让幼儿体验水的变化和作用，如水珠的滑行、穿透、反弹，水的浮力等。3. 鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的水的应用场景和作用，培养幼儿的创造力和表达能力。三、提高幼儿观察力和动手能力1. 引导幼儿观察和发现水的性质和变化，如水的颜色、形状、气味、溶解性等，培养幼儿的观察力和思维能力。2. 通过实验和制作等活动，让幼儿动手实践，如用小漏斗给水加入颜料、制作小云等，提高幼儿的手眼协调能力和操作技巧。四、掌握简单的实验方法和操作技巧1. 教师组织幼儿进行简单的实验，如制浓缩蒸馏水、制作彩色水漆、制作海洋景观等实验，让幼
3、儿掌握简单的实验方法和操作技巧。2. 引导幼儿发现问题、提出猜测、推理和总结等探究过程，培养幼儿的实验思维和科学探究能力。教学方法 以感官教学为主，注重幼儿的情感体验。 以探究性学习为主，注重幼儿的主体性和参与性。 以互动教学为主，注重幼儿与教师、幼儿之间的交流与合作。教学评估 通过实验和游戏等活动，观察幼儿的表现和态度，评估幼儿对水的认知和理解能力。 让幼儿用自己的语言回答教师提出的问题，评估幼儿的表达和思维能力。 观察幼儿的操作技巧和安全意识，评估幼儿的动手能力和安全知识。教学注意 防止幼儿接触到过热或过冷的水，以免发生烫伤或感冒等问题。 防止幼儿吞食颜料、草酸铜等有害物质，以免中毒或误食等问题。 引导幼儿正确使用水的器具和设备，以免发生意外伤害。 结合幼儿的实际情况和兴趣爱好，进行教学内容和形式的合理安排，提高幼儿的参与度。教学扩展 让幼儿了解水污染和保护等环保知识，引导幼儿从小做起，保护环境、爱护水资源。 实地参观水库、水文馆等场所，让幼儿更深入地认识和了解水的科学知识和实际应用。 教师利用教学科技手段，如AR、VR等技术，让幼儿更生动、直观地感受和学习水的知识。
