《大班拼音教案声母b、p的学习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班拼音教案声母b、p的学习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班拼音教案声母b、p的学习一、教学目标1. 学生能正确说出声母b、p的发音。2. 学生能通过字母b、p的形状记忆声母b、p的发音。3. 学生能辨别、模仿老师的发音。4. 学生能根据生活实际，形成简单造词。二、教学重点1. 声母b、p的发音。2. 字母b、p的形状。三、教学难点1. 声母b、p的区别与记忆。2. 辨别、模仿老师的发音。四、教学环节热身环节介绍一些熟悉的字母音，如字母a、o、i、u，让学生回想一下它们的发音，准确表达它们的语音特征。导入环节教师说出“猫喜欢吃鱼”，学生听后认真分辨并回答，“猫喜欢吃什么？”，然后进行解释：“老师今天要教大家学习两个新的字母，一个是b，一个是p，字母
2、b、p可以帮助我们拼出很多有趣的单词。”学习环节1. 首先，教师向学生展示字母b、p的样式，让学生用手指跟着字母的结构形状练习书写。2. 其次，教师向学生介绍声母b、p的发音，先让学生仔细听老师的发音，再进行模仿练习。3. 最后，老师播放“baba”、“papa”等简单单词录音，让学生跟着回忆和模仿。激励环节在教学过程中，教师应该多给学生留出口子，比如让学生自己拍一下“ba”或者“pa”的声音，并在全班面前检查有无错音。这样可以增加学生的积极性和信心。运用环节老师让学生拼读一些与生活相关的单词，如“爸爸”、“妈妈”、“布”、“篮球”、“苹果”、“排球”等，并让学生在小组中进行小小的比赛，看谁拼
3、得最快最准确。五、教学方法1. 耳朵发音法。首先让学生把课堂安静下来，眼睛集中在老师的口形上，让学生听进去、模仿、记忆，通过讲解，参照字母b、p的形状练习。2. 辨别挑错法。老师用同音异形词或拼音字母易混淆的单词来区分生疏声母的音和形状，帮助学生理解。3. 游戏竞赛法。在教师的指导下，学生分组按照字母b、p的发音，比赛看谁拼得快又准确。六、教学评估1. 参与评估。检查学生是否积极参与，注意听讲、认真思考。2. 练习评估。评估学生的书写和发音练习，通过实际练习发音，来检查学生是否掌握了新学内容。3. 应用评估。评估学生在日常生活中是否能灵活地运用新学内容，如简单的造词。七、教学扩展声母b、p的教学相对简单，学习完成后可以继续拓展学习，并引导学生对自己喜欢的事物进行拼音拼写创造。同时让学生了解拼音的构造方式和规律，为今后的学习打好基础。八、教学心得总的来说，声母b、p的教学过程相对较简单，可以通过多种方式让学生从不知道到逐渐掌握b、p的发音、形状与书写，教学环节中要注意适时地给学生留出口子，让他们在轻松有趣的氛围中学习，这样可以提高学生的学习兴趣和参与度。
