《红绿灯》小班幼儿安全教案4篇

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1、红绿灯小班幼儿安全教案4篇红绿灯小班幼儿安全教案1 活动目标: 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照游戏的欢乐。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备: 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。 活动过程: 导入 师:今日,老师给小伙伴带来了几张好看的图片,想不想看?(想) 1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观测 提问: (1)看到了什么?(幼儿自由回答) (2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答) 2、播放(等红灯)图片幼儿继续观测图片 师:红灯亮了停一停 3、播

2、放(绿灯行人走)图片幼儿观测 师小结:红、绿灯是指挥交通的,告知我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规章,假如没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,简单发生危急,我们按交通规章行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具) 师;老师这里也有红、绿、黄灯,小伙伴想不想看?(想) 4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。 5、小游戏:“开汽车” 找个别幼儿仿照“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行) 引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真美丽,真呀真美丽,嘟嘟 师:是谁在唱歌?假装找一找 6、出示玩具小汽车、

3、十字路口背景图 师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找 (1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车) 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么喧闹,快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!突然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗? (2、)提问个别幼儿: (1)红灯眨眼睛是告知我们什么?绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢? (2)假如没有红绿灯会怎么样? (3)小汽车不认识红绿灯这样在公路上开行不行啊? 7、游戏:红绿灯听口令 请幼儿做开车状,老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的

4、动作。 8、小结 小汽车开了一天它累了要回家了。小伙伴们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好) 9、活动延伸:和家长过公路时留意观测红绿灯。 教学反思 本次活动和幼儿的生活有很大的联系,在导入时我采纳巧虎的一段视频我会看红绿灯,幼儿能仔细的观看视频,了解了巧虎过公路的经受,并能结合幼儿自己的生活阅历来争论,幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿知识的实际掌控状况,他们对“红灯停,绿灯行” “行人要走人行道”的规章已经掌控的特别好了,于是,我决断把重点放在看信号灯过公路,具有初步的爱护意识等,并把此融入到游戏之中,让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始,我就以“小司机”的身份导入:“嘀嘀嘀,我是汽车小司机,

5、请问你到哪里去?”走到一个小伙伴的面前,假如他说出一个地名,就请他上车,游戏继续进行。当涌现一辆长长的汽车的时候,我有突然出示一个“红灯”的牌子,“呀,这是什么呀?我们应当怎么做呀?”小伙伴们纷纷说:“红灯停,红灯停!”“那什么时候才能走呢?”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧,十、九、八、”等“十”到的时候,“绿灯”涌现,游戏继续进行。有趣的游戏,紧紧地抓住了幼儿的留意力。在游戏中,幼儿掌控了听信号做动作的要领。接着,我又换一种游戏的形式,让每个小伙伴开一辆小车,这个游戏的要求就是:“不能跟其他车子撞,懂得爱护自己。”游戏中,孩子们当心翼翼的开着自己的小车,围着活动室,顺着一个方向开,

6、不追不抢,俨然是一个个遵守交通规章的“小司机”。应当说,本次活动达到了较好的效果,同时也让我领悟到,上任何课,都不能生搬硬抄,要结合本班幼儿的生活阅历,才能更有效地促进幼儿的进展。 红绿灯小班幼儿安全教案2 活动目标 1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。 2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。 3.体验仿照游戏的欢乐。 活动预备 1.公路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频,小司机的音乐。 3.自制红绿灯一个、呼啦圈假设干、交叉路口的场地布置。 4.电教设备:电脑。 活动过程 (一)体验游戏,导入活动 1.观看图片,体验当小司机。 老师:今日,我们来当小司机。看,小司机们快

7、快预备好,到公路上来开车吧! 2.出示信号灯,再次体验当小司机。 老师:刚才小司机们有的撞来撞去,公路上可危急了!现在老师带来了什么?红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢? 老师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦! 3.说说红绿灯的作用和好处。 老师:你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿争论。 老师小结:公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进,不发生危急。 (二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用 1.出示红绿灯的图片,幼儿争论。 老师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 老师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,

8、我们来听一听:“公路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。” 2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。 老师:我们也来学一学,说一说。 3.老师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过公路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。 (三)观看视频,知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥 1.老师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口) 2.老师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路) 3.老师

9、小结:公路上有许多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规章 老师:过公路别紧张,留意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走,交通安全记心上。 (五)游戏:开汽车 游戏玩法: 请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。 红绿灯小班幼儿安全教案3 活动目标: 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、

10、体验仿照游戏的欢乐 4、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。 活动预备: 玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。 活动过程: 师:今日,老师给小伙伴带来了几张好看的图片,想不想看?想 1、播放图片红灯、绿灯幼儿观测提问:1看到了什么?幼儿自由回答2在哪里见过红绿灯?幼儿自由回答 2、播放等红灯图片 幼儿继续观测图片师:红灯亮了停一停 3、播放绿灯行人走图片 幼儿观测师小结:红、绿灯是指挥交通的,告知我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规章,假如没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,简单发生危急,我们按交通规章行走才会

11、安全的。引出自制红绿黄灯教具师;老师这里也有红、绿、黄灯,小伙伴想不想看?想 4、出示自制教具找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。 5、 小游戏:“开汽车” 找个别幼儿仿照“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。分组进行引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真美丽,真呀真美丽,嘟嘟师:是谁在唱歌?假装找一找 6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找 1、师边演示边表演:出示玩具小汽车有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么喧闹,快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,

12、可自由了!突然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗? 2、提问个别幼儿: 1、 红灯眨眼睛是告知我们什么?绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢? 2、 假如没有红绿灯会怎么样? 3、 小汽车不认识红绿灯这样在公路上开行不行啊? 7、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。 8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小伙伴们我们开车也累了,我们也休息一会吧?好 活动反思 本次活动和幼儿的生活有很大的联系, 本活动旨在让幼儿认识红绿灯,知道基本的交通安全概念,从小树立安全意识。活动开始,先通过故事导课

13、可激发幼儿爱好,分析我班幼儿知识的实际掌控状况,他们对“红灯停,绿灯行” “行人要走人行道”的规章已经有所了解,于是,我决断把重点放在看信号灯过公路,具有初步的爱护意识等,并把此融入到游戏之中,让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始,我就以“小司机”的身份导入:“嘀嘀嘀,我是汽车小司机,请问你到哪里去?”走到一个小伙伴的面前,假如他说出一个地名,就请他上车,游戏继续进行。当涌现一辆长长的汽车的时候,我有突然出示一个“红灯”的牌子,“呀,这是什么呀?我们应当怎么做呀?”小伙伴们纷纷说:“红灯停,红灯停!”“那什么时候才能走呢?”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧,十、九、八、”等“十”到的时候,

14、“绿灯”涌现,游戏继续进行。有趣的游戏,紧紧地抓住了幼儿的留意力。在游戏中,幼儿掌控了听信号做动作的要领。我还给小伙伴设置了一个困难,“假如我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢?”孩子们七嘴八舌的争论,“那我们的车会越来越多”,祺祺小伙伴说那样会撞车的。我呢,因势利导。把红绿灯撤掉,然后仿照司机开车,走到路口由于没有红绿灯,两辆车谁也不让谁,然后很严峻的撞车了。这下,孩子们都知道了红绿灯的重要性,接下来在孩子们动手操作体验的过程中,他们一边开着自己的小汽车,一边嘴里嘟囔着“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。接着,我又换一种游戏的形式,让每个小伙伴开一辆小车,这个游戏的要求就是:“不能跟其他车子撞,懂得爱护自己,并且要听从红绿灯的指挥”游戏中,孩子们当心翼翼的开着自己的小车,围着活动室,顺着一个方向开,不追不抢,并且能依据红绿灯的改变行进,俨然是一个个遵守交通规章的“小司机”。应当说,本次活动达到了较好的效果,同时也让我领悟到,上任何课,都不能生

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