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1、备战2021年新高考语文二轮复习易错题易借点40语言表达之不明病句类型及辨析方法【典例分析】阅读下面的文字，完成1-3题。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他 民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（）。中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素; 没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追 求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精 神力量。中华文化的精神特质就是我
2、们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力 量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的,就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看, 中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路 径。1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A. 传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B. 传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉C. 维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D. 维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化2. 依次填入文中横线上的词语，全都
3、恰当的一项是（）A 一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D. 一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（）A. 不是生理的因素，而是文化的、精神的B. 不是生理的，而是文化的、精神的C. 不仅是生理的，而是文化的、精神的D. 不仅是生理的因素，而是文化的、精神的【易错点】易错点1不明语序对策；掌握四种语序不当的情况1. 修饰语（定语、状语）语序不当。看多项定语顺序。正确顺序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。注意带“的”
4、的定语要放在不带“的”的定 语之前。看多项状语顺序。正确顺序:许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态） 同他（对象）交谈。注意表目的或原因的介宾短语，常位于句子的最前面,表示对象的介宾短语一般紧挨着中 心语。2. 看虚词位置。副词的位置不当。如:我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。句中“不” 字应移到“把”字前。介词的位置不当。如:俄国著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试 验,把动物用绳子绑在试验的架子上。句中“把”字短语应在动词中心语“绑”的前面。关联词语的位置 不当。复句中两个分句共用同一个主语时，关联词语应在主语的后面；主语不同时，关联词语应
5、在主语的前 面。如果关联词语与主语的位置颠倒，就属于位置不当。虚词位置不当造成主客体的颠倒。如:徐峥主演 的我不是药神对对中国青年是不陌生的。应改为“中国青年对于徐峥主演的我不是药神是不陌生 的。3. 看并列短语。如:在去年的比赛中，我们的工作得到了好评，所以今年的比赛我们又被指定参与从命题、决 赛、海选到颁奖活动的全过程。其中“命题、决赛、海选到领奖”的正确顺序应为“命题、海选、决赛到 颁奖”。4. 看分句句序。如:对于自己要走的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。前后 分句的句序不当,应改为“他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”。易错点2搭配不当
6、对策：1. 主干成分。首先找出句子的主干，然后看句子中的主、谓、宾三者之间是否搭配。2. 枝叶成分。主要看定语、状语和补语是否修饰、限定它们的中心语。3. 呼应成分。常见的语病一是一面对两面搭配不当，二是关联词语搭配不当。易错点3成分残缺对策:掌握四类成分残缺的语病1. 主语残缺。看到介词，检查句子是否因滥用介词造成主语残缺。检查句子是否因滥用省略造成主语 残缺。2. 谓语残缺。误将介宾短语当作谓语。如“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”缺少 谓语动词，可在“不少旅行社正”后加上谓语动词“经历”。误将宾语中的动词当作谓语。如“而且 产品使用后废弃物的有效回收和循环利用”缺少谓语，
7、可在“而且”后加上”做到了”。3. 宾语中心语残缺。当句中谓语动词所带的宾语是一个复杂的短语时，则句子往往只有宾语的修饰语而没有 宾语的中心语，造成成分残缺。考生应先理清复杂短语的结构关系，找出宾语修饰语，然后理清句子的结构 关系，看谓语动词的搭配对象。如“学校研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作”缺少宾语 中心语，应在“政治工作”后加上“的问题”，使“问题”作“研究的宾语中心语。4. 介词残缺。介词结构常与表示工具、方式，用途等词语连用作状语，其后往往跟着一个名词性的中心语， 如“以 的方式”“对 的看法”，但由于句子的结构过长，往往容易出现介词残缺的语病。大的介词 结构中又套有小
8、的介词结构，容易出现小的介词结构中的介词充当大的介词结构中的介词的情况，致使介词 残缺。如“市防汛指挥部指出，今年的防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众的生命财产高度负责的态 度，扎扎实实地把防汛部署落到实处”。这句话中“对人民群众的生命财产”是小的介词结构，而“以 高度负责的态度”是大的介词结构,此句中明显缺少大的介词结构中的介词，而错将小的介词结构中的“对 当成了大的介词结构中的介词，因此，应在“对人民群众的生命财产”前加上介词“以二如果句子在语 意上是被动关系，就要看介词“被”是否残缺。易错点4不辨句式杂糅对策:识别36种常见的杂糅句式1、被（受）所修改意见：“被（受）”或“为所”2、
9、原因是造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是”或“是造成（引起、诱发、作怪）3、由于结果修改意见：“由于”或“结果”4、之所以的原因修改意见：之所以”或的原因”5、“关键在于决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是”或“是诱发（所致）”7、把达到修改意见：“把”或“使达到”8、供之便修改意见：“供之用”或“之便”9、防止不再修改意见：“防止再或“使不再”10、需要不可修改意见：“需要”或“非不可”11、非才行修改意见：“非不可”或“才行”12、“根据状况出发”修改意见：“根据状况”
10、或“从状况出发”13、从为出发点修改意见：“从出发”或以为出发点”14、本着为原则修改意见：“本着原则”或“以为原则”15、对象主要是面向修改意见：“对象主要是”或“主要是面向”16、对于（关于）问题上修改意见：“对于（关于）问题”或“在问题上”17、“同期相比同比”修改意见：同比”或同期相比”18、“围绕为中心”修改意见：围绕或为中心”19、成分是配制而成修改意见：“成分是”或“由配制而成”20、分（有）部分组成 修改意见：“分（有）部分”或“由部分组成”21、大多以为主修改意见：“大多是“”或“以为主”22、“以为宜最好”修改意见“以为宜”或“最好”23、分外多了修改意见：“分外”或多了”
11、24、大约左右修改意见：“大约”或“左右”25、高达之巨修改意见：“达之巨”或“高达”26、靠的是取得的修改意见：“靠的是”或“是取得的”27、由于的领导（帮助）下修改意见：“由于的领导（帮助）”或“在的领导（帮助）下28、借口为名修改意见：“以为名”或“借口”29、经过下修改意见“经过”或“在下”30、打着为幌子修改意见：“打着的幌子或“以为幌子”31、听到消息传来修改意见：听到消息”或“消息传来”32、的特点是独到之处修改意见：的特点是”或“有独到之处”33、是为了为目的的修改意见：“目的是”或以为目的”34、超过以上修改意见：“超过”或“以上”35、基于这一依据修改意见：“基于”或“依据
12、”36、根据显示修改意见“根据”或显示”易错点5不合逻辑不合逻辑，即不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。不合逻辑类病句具有较大的迷惑性，考生不 容易发现。近几年来，高考对考生逻辑思维能力的考查日益突出。对策：清楚认识造成“不合逻辑”的六个原因1. 否定不当。忽略句子中有些词语本身带有的否定意思而再添加否定词，造成不合逻辑的错误。2. 不合事理。有些句子尽管从语法上看没问题，但在表意上却不合事理。如“防止余震再次发生”，“余震 再次发生”只能“防备”而无法“防止”。3. 自相矛盾。句子前后语意相反或相对，自相矛盾。4. 范围不清。种属概念并列、分类不同并列、交叉关系并列。5. 强加因果。
13、前后分句本无因果关系，而运用了表因果关系的连词,或者因果关系颠倒。6. 主客倒置。不能区分主体和客体，造成这类语病往往是因为介词的使用不当。【强化训练】一、阅读下面的文字，完成1-3题。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺 术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化 精神，（）,也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。 为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于 完
14、美的绘画准则，让一些画家“长跪不起，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式 化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感 受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新 时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解B. 这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解C. 面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握D. 画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同2. 对下列各句中的引号和文中长跪不起”的引号，作用相同的一项是A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。3. 文中面横
