河北省张家口市白塔寺中学高二生物期末试题含解析

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1、河北省张家口市白塔寺中学高二生物期末试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 关于T细胞的作用叙述最完整的一组是()处理抗原 呈递抗原 识别抗原 分化为记忆细胞 分化为效应细胞A. B. C. D.参考答案:C2. 下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体 ( )A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D.细菌核区的DNA参考答案:D 3. 右图为某哺乳动物的生殖过程图,正确的叙述是A个体2为克隆动物,c可以是体细胞B个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同C产生动物个体2的生殖方式为有性生殖De细胞为

2、已完成减数分裂的卵细胞参考答案:A4. 用矮壮素处理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是( )A乙烯利 B赤霉素 C2,4D D脱落酸参考答案:B5. 如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是A. 利用含有四环素的培养基可将含分子II的细菌筛选出来B. III是农杆菌,通过步骤将目的基因导入植株C. 可与多个核糖体结合,并可以同时翻译出多种蛋白质D. 过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与参考答案:C6. 在电子显微镜下,放线菌和霉菌中都能观察到的结构是()A. 核糖体和细胞壁B. 线粒体和内质网C. 核糖

3、体和染色质D. 线粒体和细胞膜参考答案:A【分析】放线菌是原核生物,无核膜,只有一种细胞器-核糖体;霉菌是真核生物,具有核膜和各种具膜的细胞器和核糖体。原核生物和真核生物的共同点:都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。【详解】放线菌是原核生物,霉菌是真核生物,二者都具有核糖体和细胞壁,A正确;放线菌是原核生物,没有线粒体和内质网,B错误;放线菌是原核生物,没有染色质,C错误;放线菌是原核生物,没有线粒体,D错误。7. 一场足球比赛进行到最后阶段时,球迷朋友经常会发现,少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而被抬下绿茵场,这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的A水 B钙盐 C钠盐 D尿素参考答案:B8.

4、 下面有关单倍体的叙述中,不正确的是A由未受精的卵细胞发育而成的个体 B花药经过离体培养而形成的个体C体细胞中含有奇数染色体组的个体 D普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含3个染色体组,21条染色体参考答案:C9. 下列表示神经纤维受刺激后,刺激点膜电位由动作电位转为静息电位的过程的是 A. B. C. D.参考答案:A10. 右图是人体某项生命活动调节过程示意图,下列说法错误的是( )A该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞C如果分泌细胞是胰岛A细胞,则靶细胞不能为肝细胞D如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞参考答案:

5、C11. 人类有一种遗传性的代谢病叫黑尿病,是由隐性基因(r)控制的,一对夫妇表现正常,丈夫的哥哥个妻子的妹妹都是黑尿病患者,则这对夫妇生育出黑尿病患儿的概率是 A1/9 B1/8 C1/4 D1/3参考答案:A12. 生态系统之所以能维持自身结构与功能的相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,以下不属于生态系统自我调节的实例是A. 森林一场火过后,许多种子萌发,迅速长成新植株B. 某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降C. 使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群增长D. 某森林食虫鸟的数量因害虫数量的增加而增加参考答案:C生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,生物系统的稳定

6、性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。森林一场火过后,许多种子萌发,迅速长成新植株,说明生态系统具有恢复力稳定性,属于生态系统自我调节的实例,A错误;某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降,使该种群的数量保持稳定,维持生态系统的稳定性,属于生态系统自我调节的实例,B错误;使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群增长,不属于生态系统自我调节的实例,C正确;森林鸟类的数量因害虫数量的增加而增加,使得害虫数量减少,维持生态系统的稳定性,属于生态系统自我调节的实例,D错误。13. 分析下表可知,正常血红蛋白(HbA)变为异常血红蛋白(HbW),是由于对应的基因片段中碱基对发生 ( ) mRNA密码顺序正常血红蛋白(

7、HbA)异常血红蛋白(HbW)137ACC苏氨酸ACC苏氨酸138UCC丝氨酸UCA丝氨酸139AAA赖氨酸AAU天冬酰胺140UAC酪氨酸ACC苏氨酸141CGU精氨酸GUU缬氨酸142UAA终止AAG赖氨酸143CUG亮氨酸144GAG谷氨酸145CCU脯氨酸146CGG精氨酸147UAG终止 A增添 B缺失 C改变 D重组参考答案:B14. 关于生长素的作用,下列说法正确的是()A未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的B生长素的浓度越高植物生长越快C发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件D侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制参考答案:C【考点】生长素

8、的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位【解答】解:A、未用生长素处理过的植物枝条由于自身的芽等能产生生长素扦插后能成活,A错误;B、生长素的浓度过高会抑制植物的生长,B错误;C、发育着的种子能产生大量生长素,为子房发育成果实提供必要条件,C正确;D、顶芽产生的生长素积累在侧芽处,所以侧芽的生长受到抑制,D错误故选:C15. 将一经过“饥饿”处理(在黑暗中放置一天)的天竺葵的一叶片中部叶脉切断,给予

9、光照数小时后,经检验发现:叶片的下半部(近叶柄端)有淀粉产生,而叶片上半部(远离叶柄端)无淀粉的生成。这是由于切断叶脉后A阻断了水分的运输 B阻断了二氧化碳的运输C抑制了三碳化合物的形成 D抑制了ATP的合成参考答案:A16. 某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿( ) A仍有部分细胞免疫功能 B仍有部分体液免疫功能C体内的B淋巴细胞数目显著减少 D体内的T淋巴细胞数目增加参考答案:B17. 下列对四种微生物相关的叙述,错误的是ACO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自NH3的氧化BCO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源,该生物所需的能源来自太阳能C糖类和N2是乳酸

10、菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解D葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源参考答案:C18. 关于果胶酶的说法正确的是 A果胶酶可以分解细胞壁的主要成分纤维素 B果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物 C果胶酶不特指某种酶,而是分解果胶的一类酶的总称 D果胶酶的化学本质是蛋白质和RNA参考答案:C19. 下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是 A可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象C能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D用洋葱根尖制成装片,能

11、观察到同源染色体联会现象参考答案:D20. 如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关物质,其中B为细胞表面的受体。各种分析正确的是( )A. 禽流感病毒N5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短B. 效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质C. A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除D. T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能参考答案:A【分析】分析题图可知,该免疫过程是效应T细胞起作用,因此属于细胞免疫过程;细胞免疫的过程是:抗原被吞噬细胞吞噬、处理、呈递给T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细

12、胞,效应T细胞作用于靶细胞,使靶细胞裂解、死亡,释放其中的抗原。【详解】禽流感病毒侵入机体后,启动细胞免疫,T细胞增殖,细胞周期变短,A正确;B物质是细胞膜表面的受体,本质是糖蛋白,B错误;图中物质A是由效应T细胞分泌的淋巴因子,而抗体是由浆细胞分泌的,C错误;T细胞起源于骨髓中的造血干细胞,但是在胸腺中成熟的,D错误。21. 阅读以下关于动物体生命活动的现象和规律,回答问题春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:光感受器传入神经下丘脑A垂体B性腺C请回答:(1) 鸟类的繁殖活动是通过机体的_和_两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于_(下

13、丘脑、垂体、性腺),动物水平衡调节的中枢位于_。(2) 据图判断,若要验证B的生理作用_(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是_。参考答案:(1)神经调节体液调节下丘脑 下丘脑(2)不能鸟去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,无法验证该激素的生理作用22. 图为动物的某组织,其中1一毛细血管壁、2一红细胞、3一血浆、4一细胞内液、5一组织液,据图判断下列说法中正确的是( ) A过敏反应的抗体主要分布在3和5中,3和5的成分是有区别的B葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成C图中二氧化碳浓度最高的部位是5D2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处参考答案:D23. 下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是 A. 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2 B在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2 C实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等 D可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式参考答案:

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