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1、上海市青浦区东方中学高二生物上学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是（ ）A. 在单侧光作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为bB. 将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC. 若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D. 若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用参考答案：D在单侧光照射下，生长素由向光侧向背光侧转移，使得背光侧生长素浓度高于向光侧，从而背光侧生长快，植物
2、茎弯向光源生长，而图中b生长单位长度所需要的时间大于a，不符合要求，A错误；将植物体水平放置，受重力的影响，近地侧生长素比远地侧生长素分布的多，若根部近地侧生长素浓度为c，那么远地侧生长素浓度应小于c，图示远地侧生长素浓度d近地侧生长素浓度c，B错误；因为根对生长素比较敏感性大，浓度稍大就表现为抑制作用，所以应是表示生长素对植物根的作用，曲线表示对茎的作用，C错误；双子叶杂草对生长素的敏感性大，浓度稍大就表现为抑制作用，甚至杀死双子叶杂草，所以曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，曲线表示对单子叶作物的作用，D正确。【考点定位】生长素的作用以及作用的两重性【名师点睛】1、生长素的作用与浓度、器官种
3、类和植物种类不同而不同（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感；（3）不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。2、根据题意和图示分析可知：生长单位长度所需时间越短，说明生长素的促进作用越大生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2. 下列过程不需要受体参与的是 （ ）A.甲状腺激素作用于垂体细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原刺激B细胞使其活化 D.血红蛋白结合氧气参考答案：D略3. 下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是A.细胞
4、衰老与个体衰老是完全同步的B.细胞的癌变是细胞异常分化的结果C.蝌蚪尾巴的消失是通过细胞凋亡实现的D.人体的各种细胞都是由受精卵通过分裂、分化形成的参考答案：A4. 一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过的磷脂分子层层数至少是： A.4 B.6 C.10 D.12参考答案：D5. 关于过敏反应的叙述中正确的是( ) A是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应C凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应D过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏参考答案：A 6. 在同一草场，牛吃了草形成了牛的蛋白质长成牛，羊吃了草
5、形成羊的蛋白质长成羊，这是由于牛和羊的（） A染色体数不同B消化能力不同C蛋白质形成方式不同 D不同DNA控制合成不同的蛋白质参考答案：D7. 对下列两条食物链的分析正确的是 玉米人 玉米牛人 A一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 B能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减 C长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题 D玉米体内的能量大多数被第二营养级同化参考答案：C8. 下列有关微生物培养的说法，正确的是( )A. 制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板B. 在筛选纤维素分解菌时选择培养这一步骤不可以省略C. 配置培养不同微生物的培养基时都要将p
6、H调至中性或微碱性D. 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵参考答案：D制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，A项错误；在以纤维素作为唯一碳源的培养基上只有能够产生纤维素酶分解纤维素的微生物才能生长，其他微生物不能生长，所以可以省略选择培养这一步骤，B项错误；配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要，C项错误；获得纯净培养物的关键是无菌操作，防止外来杂菌入侵，D项正确。9. 有关神经系统的叙述，错误的是 A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中
7、枢对躯体运动都有调节作用参考答案：B10. 初级消费者体内的能量去向不包括 （ ） A部分被分解者利用 B部分被第二营养级摄取 C部分用于自身的生命活动 D部分通过呼吸作用被消耗参考答案：B11. 下列种群和群落的说法不正确的是（）A. 种内斗争发生在种群内B. 种间斗争发生在群落内C. 种群内会发生捕食关系D. 群落内会发生共生关系参考答案：C分析】1、种内关系：种内互助：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。2、种间关系：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源
8、和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。【详解】种内斗争发生在种群内，即同各生物之间，A正确；种间斗争发生在不同种生物之间，所以是发生在群落内，B正确；捕食是一种生物以另一种生物为食，属于种间关系，发生在群落内部，C错误；群落内两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，从而发生共生关系，D正确。【点睛】本题考查种内关系和种间关系的知识点，要求学生掌握种内关系的类型和意义，理解种间关系的种类以及实例，区分种内关系和种间关系的区别与联系，这是解决该题的关键。12. 右图为
9、某哺乳动物三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是A甲不可能是丙的子细胞 B丙可能是初级精母细胞也可能是初级卵母细胞C丙分裂后的子细胞染色体数和DNA含量都减半 D甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体参考答案：C13. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率D. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率参考答案：D14. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 （ ）A葡萄糖以
10、自由扩散方式从消化道腔进入内环境BNa2HPO4/KH2PO4对血浆PH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即体液参考答案：B15. 下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是 A碳是构成细胞的基本元素，生物大分子以碳链为骨架 B动物体内的能源物质只有有脂肪和糖原 C氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢只来自氨基酸的氨基 DRNA和DNA组成元素的种类不同，碱基种类相同参考答案：A16. 下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重
11、吸收加强参考答案：D17. 如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是 （ ） A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3参考答案：C18. 用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(表示单侧光) A B C D 参考答案：D19. 下列不属于遗传病的是 A. 特纳氏综合征 B. 获得性免疫缺陷综合征 C. 21三体综合征 D. 镰刀形细胞贫血症参考答案：B20. 下列有关细胞器的叙述不正确的是A在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关B葡萄糖在线
12、粒体内氧化分解成二氧化碳和水，释放能量C视野中观察到细胞质中叶绿体的流动方向是顺时针，则实际流动方向为顺时针D一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质中，共穿过的6层生物膜参考答案：B21. 右图表示光合色素的提取和分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为 ( )A绿色B红色C黄色D紫色参考答案：C22. 人类对传染病的斗争是从天花开始的。接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法。请在（ ）中填编号，横线上填文字。（1）大多数疫苗由减毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成。疫苗相当于图甲中的（ ）_。自身
13、机体内的 细胞也可能成为。（2）图乙中当毒性强的病原体进入接种过该疫苗的人体A，会发生二次免疫反应，此时图甲中的（ ） 能分裂产生新的 ，由（ ）_细胞产生大量的。（3）题干中提到的“可靠的保护方法”是指 ，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长。免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体_。（4）病原体进入人体内后，可以清除它的细胞或物质有 。参考答案：（1）抗原 衰老、损伤或癌变细胞等（写出其中之一即可） （2）记忆B细胞 浆细胞和记忆B细胞 浆细胞 （3）预防接种 容易突变 （4）吞噬细胞、抗体、效应T细胞23. 为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第组实验必须进行，下列最适合作为第l组实验的是 A再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正
