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1、浙江省宁波市姜山镇中学高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 正常情况下，人体心肌细胞进行呼吸作用的终产物是 A.乳酸和丙酮酸 B.乳酸和水 C.酒精和二氧化碳 D.水和二氧化碳 参考答案：D2. 图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图据图回答下列问题：（1）图甲中，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至 （A或B或C）细胞所示的部位在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行 运输图乙中，D、E两侧
2、生长素的浓度分别对应于图丙中的 点（2）某同学为探究生长素类似物2，4D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4D溶液的操作还应 由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4D溶液浓度的范围是 mol/L，实验结果 （能/不能）体现两重性进一步探究2，4D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的 参考答案：（1）B 非极性 a、b（2）吸走1mL 10111010 能 预
3、实验【考点】生长素的产生、分布和运输情况；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；生长素的作用以及作用的两重性【专题】实验性简答题；植物激素调节【分析】1、A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输，在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输2、在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度该试验的自变量为2，4D溶液浓度，其他变量都为无关变量，
4、都应保持相同；由图二可得，2，4D溶液浓度在1011mol/L1010 mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4D溶液浓度的范围是1011mol/L1010 mol/L【解答】解：（1）A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输在重力作用下，E侧生长素浓度大于D侧，由于根尖对生长素非常敏感，较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，从而使根尖向地生长图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的a、
5、b点（2）该试验的自变量为2，4D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同，所以对5号烧杯中的2，4D溶液的操作还应吸走1ml保持与其他烧杯溶液的量相同，该操作体现了单一变量原则由图二可得，2，4D溶液浓度在1011mol/L1010 mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4D溶液浓度的范围是1011mol/L1010 mol/L；当 2，4D溶液浓度在1012mol/L1019 mol/L之间促进生根，2，4D溶液浓度在108mol/L时抑制生根，所以该试验结果能体现两重性进一步探究2，4D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的预实验【
6、点评】本题考查生长素的分布、运输、生理作用和生长素类似物2，4D对月季枝条生根影响的实验探究，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查3. 当种群数量达到K值时，可能出现的现象是A这时生态因素对该种群没有作用 B种群的增长率保持稳定C食物将不再是限制种群发展的因素D出生率再也不会超过死亡率参考答案：B4. 下列关于胚胎干细胞（EK或ES）的叙述，正确的是（）A可以从囊胚的滋养层细胞中分离出胚胎干细胞B将胚胎干细胞放在饲养层细胞上培养可促进分化CES细胞在体外培养时可以只增殖不分化DEK
7、细胞具有体积大、细胞核小等特点参考答案：C【考点】S8：胚胎干细胞的来源及分化【分析】1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）2、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造【解答】解：A、胚胎干细胞可来自囊胚的内细胞团，不能从囊胚的滋养层细胞中分离出胚胎干细胞，A错误；B、将胚胎干细胞培养在饲养层细胞上或添加抑制因子的培养液中，能够维持胚胎干细胞不分化的状态，B错误；C、胚胎干细胞
8、在体外培养的条件下可保持只增殖不分化的状态，C正确；D、胚胎干细胞的细胞体积较小、细胞核大、核仁明显，D错误故选：C5. 某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是( )A本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C促进银杏插条生根的最适浓度为cD用NAA处理枝条的时间应该相同参考答案：C 6. 下列关于物质与结构在各种生物中的存在叙述，不正确的是()核酸蛋白质中心体叶绿体线粒体核膜核糖体细胞膜细胞壁A、在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在B、在大肠杆菌和衣藻体
9、内都存在C在衣藻体内都存在D中除、以外，其余的在衣藻和草履虫体内都存在参考答案：D噬菌体是病毒，无细胞结构只含蛋白质和核酸两种物质；大肠杆菌是原核生物的细菌，有细胞壁、细胞膜和核糖体，无其他细胞器也无核膜，草履虫是动物，无叶绿体和细胞壁，衣藻是绿色植物，含有上述各种物质和具各种结构。7. 某28肽被水解成2个5肽、2个3肽、3个4肽，则这些短肽的氨基总个数的最小值及肽键总个数依次是A8、18 B7、16 C7、21 D8、21参考答案：C8. 基因治疗是指： （ ） A运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常 B运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 C把
10、正常基因导人到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的参考答案：C 9. 下图所示实验能够说明A病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D效应T细胞的作用参考答案：D略10. 下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 （ ）A叶绿体和线粒体均含有少量的DNA和核糖体B叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同参考答案：A11. 下列关于核酸的叙述中，正确的是ADNA和RNA中的五碳糖相同 B组成DNA与ATP的元素种类不同CT2
11、噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 D双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数参考答案：D12. 若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链abcd,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述错误的是 A四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C若M15M2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏Dd个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 参考答案：D13. 在双链DNA分子中，有关四种碱基的关系，下列等式中错误的是（）AA=TBG=CCA+T=G+CDA+G=T
12、+C参考答案：C【考点】78：DNA分子结构的主要特点【分析】DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则如图所示：【解答】解：A、A与T配对，因此A=T，A正确；B、C与G配对，因此C=G，B正确；C、A=T、C=G，但A+T不一定等于C+G，C错误；D、A=T、C=G，因此A+G=T+C，D正确故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识
13、准确答题14. 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是( ) A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加C.下丘脑有体温调节中枢D.在调节水平衡过程中,下丘脑只有合成、释放d激素的作用参考答案：D解析:在调节水平衡的过程中,下丘脑不仅能合成由神经垂体释放的抗利尿激素,而且其渗透压感受器也发挥作用。15. 制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为 ( )A醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要O2的参与B酵母菌进行酒精发酵时需要O2。 C通气，防止发酵液霉变D防止发酵时产生的CO2气体过多而引起发酵瓶的爆裂参考
14、答案：A16. 如图所示，由1分子磷酸、1分子化合物m和1分子化合物a构成了化合物b相关叙述正确的是（）A若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核苷酸B在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种CATP可以直接为生命活动提供能量D由b构成的一种大分子化合物完全水解，得到的化合物最多有8种参考答案：C【考点】核酸的基本组成单位【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分
