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1、江西省赣州市瑞林中学高二生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是（ ） A.垂体甲状腺下丘脑 B.下丘脑垂体甲状腺C.甲状腺下丘脑垂体 D.甲状腺垂体下丘脑参考答案：B2. 关于转录和翻译的叙述，错误的是( ) A转录时以核糖核苷酸为原料 B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性参考答案：C3. 如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵
2、母细胞进行酒精发酵的示意图，下列叙述不正确的是（ ）A图1中X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠B刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液C图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中D图2发酵过程中搅拌的目的是使培养液与酵母菌充分接触参考答案：B4. 各种红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个染色体为XXY的孩子。下列说法正确的是()A. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子不会来自父亲B. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子不会来自母亲C. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自父亲D. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自母亲
3、参考答案：C试题分析：具题干知，父亲基因型为XBY，母亲基因型为XBXB或XBXb，生下孩子XXY色觉正常即XBX-Y，可能是父亲提供XBY的精子，母亲提供正常卵子；A错误。具A选项分析，母亲可能提供XBX-的卵子，父亲提供Y；B错误。若孩子红绿色盲，基因型为XbXbY，那么父亲基因型为XBY，母亲为XBXb，母亲提供XbXb的卵子，父亲提供Y；C正确。具C选项分析，若孩子为红绿色盲异常配子来自母亲；D错误。考点：本题考查伴性遗传、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5. 番茄果皮的红色基因（R）可以突变为黄色基因（r），r也可突
4、变成R。这说明基因突变具有 A.可逆性 B.稀有性 C.普遍性 D.有害性参考答案：A6. 细胞质与细胞核之间进行着频繁的物质交换和信息交流，下列物质必须通过核孔才能进出细胞核的是 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 RNARNA合成酶 DNA合成酶 组成染色质的蛋白质 A. B. C. D.参考答案：D2.下列关于人体内环境的描述中，错误的是A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B.免疫对内环境稳态具有重要作用C.HCO3-、HPO22一等参与维持血浆pH相对稳定 D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等参考答案：A8. 下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是 （ ） A能量流动是单向
5、的不可逆转的 B食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多 C初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D营养级越多，散失的能量越多参考答案：C略9. 下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦 (ddEE)的示意图，有关此图的叙述，不正确的是A. 图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B. 过程中发生了非同源染色体的自由组合C. 实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D. 过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素参考答案：C根据题意和图示分析可知：是杂交，是减数分裂，是花药离体培养，是用秋水仙素处理，使染色体加倍。
6、过程是让两个各具优良性状的植株进行杂交，主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；过程中的减数第一次分裂后期，在同源染色体分离的同时，发生了非同源染色体的自由组合，B正确；实施过程依据的主要生物学原理是细胞的全能性，配子中的染色体带有全部的遗传信息，C错误；实施过程通常用一定浓度的秋水仙素，处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成，使染色体加倍，D正确。【考点定位】杂交育种10. 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A无氧和零下低温条件有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学
7、能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量参考答案：D11. 下列说法错误的是A. 人们保护藏羚羊的目的是保护遗传的多样性和物种的多样性B. “森林可以涵养水源保持水土，调解气候”体现生物多样性的间接价值C. 就地保护建立自然保护区是保护濒危物种的最后手段D. 保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系参考答案：C人们保护藏羚羊的目的是保护遗传的多样性和物种的多样性，A项正确；“森林可以涵养水源，保持水土，调解气候”体现生物多样性的间接使用价值，B项正确；就地保护建立自然保护区是保护濒危物种的最有效手段，易地保护是保护
8、濒危物种的最后手段，C项错误；保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系，D项正确。12. 图甲为某果蝇体细胞染色体组成及部分基因示意图，其中灰身(A)对黑身(a)为显性，红眼(B)对白眼(b)为显性。该果蝇与“某个体”杂交，F1代个体数量统计如图乙所示。下列说法错误的是（ ）A. 图甲所示果蝇为雌果蝇 B. 某个体的基因型是AaBb C. F1代中与甲图果蝇基因型相同的几率为1/8 D.这两对等位基因之间符合自由组合定律参考答案：B13. 已知某DNA分子片段中有2000个碱基对，其中胸腺嘧啶1400个，则该DNA分子鸟嘌呤有 A.2000个 B.1400个 C.600个 D.300个
9、参考答案：C14. 下列关于体内受精的顺序排列正确的是（ ）第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 两组核染色体合为一组A. B. C. D. 参考答案：C体内受精的过程为：精、卵相遇，发生顶体反应，精子穿入放射冠；精子接触透明带；精子穿过透明带，接触卵黄膜；精子头膨胀，同时卵子完成第二次减数分裂，释放第二极体；雌、雄原核形成；核膜消失，两个原核融合；第一次卵裂即将开始，故本题正确答案为C。15. 下列有关组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是A肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B组成核糖和核苷酸的化学元素完全相同C酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D人、动
10、物与植物所含的化学元素的种类差异很大参考答案：C16. 下列关于动物细胞培养和核移植技术的叙述，正确的是（）A. 将组织分散成许多单个细胞时，不一定用胰蛋白酶来处理B. 动物细胞培养应在含5% CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸C. 体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核D. 动物细胞培养过程中需要在培养液中添加一定量的抗生素以保证无毒环境参考答案：A【分析】动物细胞培养指从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。【详解】将组织分散成许多单个细胞时，也可以用胶原蛋白酶处理，不一定用胰蛋白酶来处理，A正确；动物
11、细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是是维持培养液的pH，B错误；体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核，C错误；动物细胞培养过程中需要在培养液中添加一定量的抗生素以防止培养过程中的污染，D错误。故选A。17. 某同学由于某种原因造成下丘脑受伤，下列生理过程不受影响的是（ ）A内分泌活动的协调 B体温恒定的维持 C血液pH的相对稳定 D血糖含量的相对稳定参考答案：C18. 如图是基因指导多肽合成的模式图据图分析正确的是（） A因为中含有碱基U，所以其上有密码子B和过程均有碱基互补配对现象C甲图表示转录过程，乙图表示复制过程D结构在细胞内约有64种参考答案：B【
12、考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示为基因指导多肽合成的模式图甲图表示遗传信息的翻译过程，场所为核糖体，模板是mRNA，原料是氨基酸，此外还需要酶、能量和tRNA；乙图表示遗传信息的转录过程，产生是细胞核，模板是DNA的一条链，原料是核糖核苷酸，还需要酶和能量图中是tRNA，是翻译过程，是转录过程【解答】解：A、密码子存在于mRNA上，而是tRNA，不含有密码子，A错误；B、是翻译过程，是转录过程，这两个过程均有碱基互补配对现象，B正确；C、甲图表示翻译过程，乙图表示转录过程，C错误；D、结构是tRNA，在细胞内约有61种，D错误故选：B【点评】本题结合基因指导多肽合成的模式图，考
13、查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等基础知识；识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上；识记tRNA的种类及功能19. 我国科学家独创的花粉管通道法，可以使目的基因借助花粉管通道进入受体细胞，是一种十分简便经济的方法，对此认识正确的是（ ）A. 不必构建重组载体就可以直接导入B. 此方法可用于转基因动物C. 受体细胞只能是植物的卵细胞D. 有时可以取代农杆菌转化法参考答案：D要让目的基因进入受体细胞后能稳定存在并得到复制和表达，不管采用什么导入方法，都需要构建重组载体才能实现，A错误；花粉管道法只适用于转基因植物的培育，B错误；植物受体细胞一般用植物体细胞，通常不选卵细胞，因为卵细胞取材不方便且数量少，C错误；如果是为了导入双子叶植物和裸子植物，一般采用农杆菌转化法，D正确。20. 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间能量关系的是（ ）参考答案：C21. 人工脂类双层膜两侧存在钾离子浓度差，但钾离子不能透过。在人工膜中加入少量缬氨霉素，钾离子即可从高浓度一侧通过膜到达低浓度一侧，其他离子则不能通过。缬氨霉素的作用是（ ）A作为钾离子的载体 B破坏人工膜 C提供主动转运的
