2022-2023学年贵州省遵义市进化中学高二生物联考试卷含解析

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1、2022-2023学年贵州省遵义市进化中学高二生物联考试卷含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 如图所示,内共生起源学说认为:线粒体、分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞,它们最早被原始的真核细胞吞噬后未被消化,而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述正确的是A. 线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实不支持内共生假说B. 根据此假说,线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来C. 线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其它细胞器膜,不支持此假说D. 先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体,解体后的物质组装

2、成线粒体参考答案:B线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实支持内共生假说,A错误;根据题干信息分析,线粒体是由好氧细菌被原始的真核细胞吞噬后未被消化而形成的,说明线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来,B正确;线粒体、叶绿体的外膜成分与细胞的其他内膜系统相似,内膜与细菌、蓝藻的细胞膜相似,这能为内共生假说提供了依据,C错误;线粒体是由好氧细菌被原始的真核细胞吞噬后未被消化而形成的,D错误。【点睛】解答本题的关键是分析题干信息和题图,明确线粒体和叶绿体都是由原始真核细胞吞噬形成的,其外膜与真核细胞的细胞膜相似。2. 下列有关生物学原理在生产中应用的叙述,正确的是()A农业生态系统中人们不断施肥、灌

3、溉、播种等,目的是提高其抵抗力稳定性B烟草释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾,它们的关系是竞争C控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量D抗虫棉由于导入的是生物毒素基因,所以棉铃虫不会产生针对抗虫棉的抗性参考答案:C略3. 右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是( ) A此食物网共有6条食物链B硅藻既是生产者,又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大参考答案:C4. 如右图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程。以下对该图分析错误的是 A细胞膜具有流动性 B溶酶体内含有消化酶C细胞内的生物膜在结构和功能上具有一定的连续性D溶酶体的形成与高尔基体无关

4、参考答案:D 5. 如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是A图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系C在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2D有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输参考答案:A6. 生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是()A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同参考答案:A【考点】15:蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质多样性的原

5、因有四个方面:一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同;二是氨基酸的数目成百上千;三是氨基酸形成肽链时,不同种类的氨基酸排列顺序千变万化;四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别【解答】解:A、蛋白质千差万别,但组成肽键的化学元素相同,A不符合题意;B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同,是蛋白质千差万别的原因之一,B符合题意;C、氨基酸的数目成百上千,形成肽链时,不同种类的氨基酸排列顺序千变万化,C符合题意;D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别,D符合题意故选:A7. 获得纯净培养物的关键是()A. 将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B. 接种纯种细菌C.

6、 适宜环境条件下培养D. 防止外来微生物的入侵参考答案:D【分析】在实验室培养微生物,一方面要为培养的微生物提供合适的营养和环境条件,另一方面要保证其他微生物无法混入;在微生物的培养过程中,无菌技术是获得纯净培养物的关键。【详解】将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌只是无菌技术的一个方面,不是无菌技术的全部,A错误;接种纯种细菌是获得纯净培养物的前提,B错误;接种方法和培养条件不能防止杂菌的污染,C错误;防止外来杂菌的入侵是获得纯净培养物的关键,D正确。8. 一种细菌mRNA由360个核苷酸组成,它所编码的蛋白质长度是多少()A.约360个氨基酸 B.约1080个氨基酸 C.

7、整120个氨基酸 D.少于120个氨基酸参考答案:D9. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a、b两组胚芽鞘然后用单侧光照射,发现a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()Ac组尖端能合成生长素,d组尖端不能Ba组尖端能合成生长素,b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能Da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能参考答案:D【考点】C3:生长素的产生、分布和运输情况【分析】

8、图中a组尖端和b组尖端都能产生生长素,a组和b组的区别是胚芽鞘的尖端下部放置的是c组正立的和d组倒置的,由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端,因此a胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输,即向光侧运向背光侧,所以a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘不生长也不弯曲【解答】解:A、c组和d组尖端都能合成生长素,本试验没有用到c组和d组尖端,故A错误;B、a组和b组尖端都能合成生长素,故B错误;C、实验过程未用到c组和d组尖端,故C错误;D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端,a组

9、尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能,导致a组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘不生长也不弯曲,故D正确故选D10. Ti质粒上有TDNA,这种DNA可以转移到受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上。这种质粒存在于 A、大肠杆菌 B、农杆菌 C、酵母菌 D、苏云金芽孢杆菌参考答案:B11. 祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富,种类繁多。变异是岛上蝶类新种形式和进化的重要因素之一。下列变异中不能成为蝶类进化内因的是 A基因结构改变引起的变异 B环境改变引起的变异 C染色体数目改变引起的变异 D生物间杂交引起的变异参考答案:B12. 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过

10、程的注意事项的说法不正确的是A在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 B找准枝条的上下端,防止颠倒 C所用每个枝条都应留34个芽 D此探究活动中不存在对照实验参考答案:D13. 运用现代生物技术的育种方法,将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中,培育出转基因抗虫的油菜品种,这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质,对菜青虫有显著抗性,能大大减轻菜青虫对油菜的危害,提高油菜产量,减少农药使用,据以上信息,下列叙述正确的是ABt基因的化学成分是蛋白质 BBt基因中有菜青虫的遗传物质C转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因D转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物参考答案:C14.

11、 下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,错误的是A.过程表明细胞凋亡是特异性,体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是有机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用参考答案:C15. 下图表示转基因动、植物的培育过程:下列有关叙述错误的是A. 若过程运用了核移植技术,则过程依据的原理相同B. 过程用到的生物技术包括动物细胞培养、胚胎移植C. 受体细胞A、B均可为生物的体细胞D. 可通过标记基因对受体细胞A、B进行筛选参考答案:C过程均属于基因学重组,A项正确;过程用到的生

12、物技术包括动物细胞培养、胚胎移植,B项正确;培育转基因动物应把目的基因导入受精卵,C项错误;可通过标记基因对受体细胞A、B进行筛选,D项正确。16. 下列关于单倍体的叙述中,不正确的是( ) A、单倍体的体细胞中只有一个染色体组 B、花粉粒发育形成的花粉植株是单倍体 C、卵细胞直接发育成雄蜂是单倍体 D、体细胞中只含有本物种配子染色体数的个体参考答案:A17. 下列关于基因工程的说法中,正确的是( )A. 基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的。B. 目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的C. 只要检测出受体细胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功进行表达D. 基因工程

13、能使科学家打破物种界限,定向改造生物性状参考答案:D试题分析:基因工程的设计和施工都是在基因分子水平上进行的,目的基因可以分离也可以人工合成,从受体细胞检测到目的基因未必成功,关键要检测到有基因产物的表达才行。故选择D。考点:本题旨在考查基因工程的过程、目的和意义。18. 下列有关效应T细胞作用的叙述中,正确的是()。A.效应T细胞可以产生抗体 B.效应T细胞可以识别抗原和呈递抗原C.效应T细胞可以与靶细胞密切接触D.效应T细胞可以形成记忆细胞参考答案:C略19. 如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 ( )K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值在K值时,种群的增长率最

14、大如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量A B C D参考答案:C20. 当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层H区(听觉性语言中区) 大脑皮层S区(运动性语言中枢) 大脑皮层V区(视觉性语言中枢) 大脑皮层W区(书写性语言中枢) A . B. C. D. 参考答案:D21. 右图是某家族红绿色盲的遗传图谱。图中除男孩7和他的祖父4是红绿色盲患者外,其他人色觉都正常。男孩7的色盲基因来自于代中的A. 1号B. 2号C. 3号D. 4号参考答案:A家族红绿色盲为伴X隐性遗传病,男孩7的色盲基因来自于母亲5,而5的色盲基因来自于1,故选A。22. 下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是

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