山西省临汾市襄辉高级中学2022年高二生物模拟试卷含解析

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1、山西省临汾市襄辉高级中学2022年高二生物模拟试卷含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 下列有关植物组织培养的叙述,正确的是:A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得参考答案:D略2. 基因型为AaBbCc的一个精原细胞(三对等位基因分别位于三对同源染色体上),经减数分裂形成的4个精子的基因型可能是A.abC、aBc、Abc、Abc B.ABC、abc、

2、Abc、abc C.AbC、aBc、aBc、AbC D.abc、ABC、abc、Abc 参考答案:C3. 泡菜制作过程中,下列对不同时期泡菜坛中乳酸菌含量的叙述,正确的是( )A制作泡菜初期并无乳酸菌的存在B腌制过程中乳酸菌含量会逐渐增多并达到最高峰,然后下降C腌制后期乳酸菌含量会急剧下降D腌制的全过程乳酸菌的含量不变,活性不同参考答案:B4. 1个转运RNA的一端3个碱基是GAU,它所携带的氨基酸的密码子是由下列哪个DNA分子的模板片段转录而来的()AGUABGATCGAADGAU参考答案:B【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】tRNA一端的三个碱基称为反密码子,反密码子和mRNA上相应的密

3、码子互补配对,mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,因此密码子与模板链上相应的碱基互补配对【解答】解:tRNA一端的三个碱基顺序是GAU,它所转运的是亮氨酸,所以亮氨酸的密码子是CUA根据碱基互补配对原则,决定此氨基酸的密码子(CUA)是由DNA分子的模板片段中GAT转录而来的故选:B【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能正确判断密码子、反密码子和转录密码子的碱基序列之间的关系,能根据题干信息判断出正确答案5. 森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分,维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统( ) A恢复力稳定性较强 B

4、抵抗力稳定性较强C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱参考答案:B略6. 下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述不正确的是AA图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值B图一可以得出酶具有高效性C图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D图三可以得出pH越小或越大酶活性越高参考答案:D7. 很多生物学实验都必须制作临时装片在显微镜下观察。下面实验过程,错误的是A油脂的鉴定:切取花生子叶薄片染色洗去浮色制片观察B观察叶绿体:取黑藻叶片制片观察C观察植物细胞的有丝分裂:解离染色漂洗制片D观察细胞质壁分离:制作紫

5、色洋葱鳞片外表皮装片观察滴入0.3gmL蔗糖溶液并引流观察参考答案:C8. 脂肪细胞和肝脏细胞含量最多的物质依次是 A脂肪和糖元 B脂肪和蛋白质 C水和糖元 D水和水参考答案:D9. 孟德尔运用假说演绎法成功地证实了豌豆两对相对性状的遗传规律,下列有关说法错误的是A运用统计学方法发现豌豆两对相对性状的亲本杂交,F2出现性状重组且性状分离比为9:3:3:1B提出“假说”:Fl 杂合体产生配子时等位基因分离、非等位基因自由组合,产生四种类型配子且比例为1 :1 :1:1C进行“演绎”:预测测交后代应出现四种表现型且比例为1:1 :1:1D孟德尔运用假说演绎法发现的遗传规律也能解释果蝇杂交实验中出现

6、的所有遗传学现象参考答案:D 10. 某生物学家在测定100平方千米的野兔的种群密度时,第一次捕获50只做上标记,然后放回到草原中,停留一段时间以后,又捕获60只,其中含标记的5只,则该草原内野兔的种群密度为 A500只平方千米 B600只平方千米 C5只平方千米 D6只平方千米参考答案:D11. 20世纪初,美国从印度引进大陆棉,由于检疫存在问题,使印度棉铃虫流入美国,下列关于这一问题的预测,不正确的是()A短时间内,印度棉铃虫和美国棉铃虫是两个种群B长时间后,美国棉铃虫可形成一个新物种C现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可自由交配D现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可能交配成功,但不一定能繁殖参考答案

7、:C【考点】种群的特征;物种的概念与形成【专题】正推法;种群和群落【分析】1、物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种 2、种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群3、不同物种之间存在生殖隔离,生殖隔离是指不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象【解答】解:A、短期内,印度棉红铃虫和美国棉红铃虫生活在不同的区域,是两个种群,A正确;B、长时期后,美国棉红铃虫经过隔离、自然选择可形成一个新的物种,B正确;C、美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能不是同一物种,不一定能自由交配和繁殖,C错误D、美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能不是同一物种,

8、可能交配成功,但不一定能繁殖,D正确故选:C【点评】本题的知识点是隔离在新物种形成过程中的作用,对新物种形成标志的记忆是解题的关键12. 获得纯净培养物的关键是( )将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养D.防止外来杂菌的入侵参考答案:D13. 下列说法不正确的是 ( )A. 试管牛的培育过程属于克隆过程B. 胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术C.提供胚胎的个体称为 “供体”,接受胚胎的个体叫“受体”D.胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程参考答案:A14. 下列不属于基因工程药物的是()A从大肠

9、杆菌体内获取的白细胞介素B从青霉菌体内获取的青霉素C从酵母菌体内获取的干扰素D从大肠杆菌体内获取的胰岛素参考答案:B15. 下图中字母表示的特定的物质或结构,不正确的是 A表示脱氧核糖 B 表示核糖核苷酸C表示蛋白质D 表示染色体参考答案:B16. 下表是关于物质检测的内容,其中正确的是 ( )选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A甘蔗茎中的糖双缩脲试剂砖红色B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色CDNA健那绿染液蓝绿色DRNA吡罗红红色参考答案:D17. 关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是 A每种氨基酸都可由几种tRNA携带 B每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA C一种 tRNA 可以

10、携带几种结构上相似的氨基酸 D一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体上参考答案:D18. 下列关于神经兴奋的叙述,错误的是 ( )A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础参考答案:C神经细胞膜内K+浓度明显高于膜外,而Na+浓度比膜外低. 静息时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,电位表现内负外正;受到刺激时,细胞膜对Na+的通透性增加, Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现内正外负。兴奋在神经元之间

11、的传递是单向的,故,C错误.19. 右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图,此过程A发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成B发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制C发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体D发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋化变粗参考答案:C20. 人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。AABBEE为黑色,aabbee为白色,肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE与含任何三个显性基因的肤色一样。若双方均含3个显性基因的杂合体婚配(AaBbEeAaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型分

12、别有多少种A27,7 B16,9 C. 27,9 D16,7参考答案:A21. 某同学研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具体操作如下:取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c,将a先包以黑胶布,再包以铅箔。用a、b、c三瓶从待测水体深度取水,测定瓶中水内氧容量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度,经24小时取出,测两瓶氧含量,结果如图所示。则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是() A.24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/瓶B.24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k mol/瓶C.24小时待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(kv)mol

13、/瓶D.24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(kv)mol/瓶参考答案:C22. 关于细胞免疫效应阶段的叙述中,错误的是 A效应T细胞能释放淋巴因子 B效应T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶 C淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力 D效应T细胞能产生抗体参考答案:D23. 下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组 一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 某海滩上的全部生物 某小岛上的全部生物及无机环境 某湿地的全部动物及绿色植物 A. B. C. D. 参考答案:A24. 下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是A胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中参考答案:D25. 下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)参考答案:B26. 下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如下图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamH或EcoR或Pst的酶切位

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