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1、山东省泰安市宁阳县东疏中学高二生物摸底试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一个氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了A缺失 B增添 C替换 D插入和缺失参考答案：C2. 右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是A.t1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B.t2t3，碳反应限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将提高 C.t
2、3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、碳反应速率增强的结果 D.t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低参考答案：D3. 吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌，对这一过程的认识，正确的是：A消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性B消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和识别功能C不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性D不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵参考答案：B4. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗
3、条件下B、胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D、胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧参考答案：C5. 下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A生态系统中能量流动是单向的B能量可沿着食物链（网）循环流动C地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳D能量在流动过程中逐级递减参考答案：B考点：生态系统的功能分析：流经生态系统的能量是生产者固定的太阳能总量能量流动的特点是单向流动，逐级递减食物链和食物网是能量流动的渠道解答：解：A、生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递
4、减，A正确；B、食物链和食物网是能量流动的渠道，但不能循环流动，B错误；C、流经生态系统的能量是生产者固定的太阳能总量，地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，C正确；D、生态系统的能量流动随营养级的增加而逐级递减，D正确故选：B点评：本题主要考查生态系统的能量流动特点，意在强化学生对能量流动特点的识记、理解与运用6. 下图三条曲线分别表示三个不同种群的存活曲线，下列关于这三条曲线的描述错误的是：A种群在生命早期的死亡率极高，一旦活到某一年龄后，死亡率就变得低而且稳定B种群在各个年龄段的死亡率基本相等C种群在早期死亡率极低，绝大多数个体能活到一定年龄后在短期内几乎全部死亡D种群为衰退型
5、参考答案：D 解析：分析三条曲线，种群在幼体阶段死亡率极高，幼体不能适应多变的外界环境，到一定阶段后，死亡率就变得低而且稳定，该种群为衰退型；种群在各个年龄阶段死亡率基本相等，属于稳定型；种群在幼体时死亡率较低，但到一定年龄后，绝大多数个体（老年个体）短期全部死亡，属于增长型。7. 右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管C抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素参考答案：B8. 不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）A根产生的赤霉素能促进雌株形成B叶产生
6、了促进雌株形成的细胞分裂素C若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的参考答案：C【考点】植物激素的作用【分析】由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的【解答】解：A、由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A错误；B、由1、4、5组处理结果可
7、知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误；C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C正确；D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D错误 故选：C9. 在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ( ) 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 A. B. C. D.参考答案：C10. 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成A.长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B.生长素的用
8、量比细胞分裂素用量的比值低时C.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时D.只使用生长素或分裂素中的一种参考答案：C11. 某动物消化道内可以完成下列反应式（其中、代表不同的单糖），其中代表的二糖可能是（ ）A. 麦芽糖 B. 乳糖 C. 蔗糖 D. B或 C参考答案：D试题分析：由图分析可知该二糖水解后形成的是不同的单糖，麦芽糖水解后形成的是2分子葡萄糖，A错误。乳糖水解后形成的是葡萄糖和半乳糖，蔗糖水解后形成葡萄糖和果糖，D正确，B、C错误。考点：本题考查细胞中的糖类相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。12. 在基因拼接技术中，直接分离目的基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“
9、散弹射击法”。这里“散弹” 和“鸟”分别指的是 A限制酶和供体细胞的目的基因 B连接酶和供体细胞的目的基因C限制酶和供体细胞的标记基因 D连接酶和供体细胞的标记基因参考答案：A13. 下列性状中属于相对性状的是A人的黑发和卷发 B兔的长毛和短毛C猫的白毛与蓝眼 D棉花的细绒与长绒参考答案：B14. 在鉴定还原糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要（ ）A.先加入斐林试剂甲液，后加入乙液 B.先加入斐林试剂乙液，后加入甲液 C.将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后再加入 D.以上方法均正确参考答案：C15. 人的唾液腺细胞中，比汗腺细胞中显著增多的细胞器是（ ） A中心体 B高尔基体 C内质网 D核糖体
10、参考答案：A略16. 对下列两个生物学概念模型的理解或分析，不正确的是A若图甲表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D表示受体细胞B若图甲表示植物杂交育种示意图，则A、B表示具有不同优良性状的亲代，C称为杂种子一代，从C到D会发生性状分离C若图乙表示发生在弃耕农田上的群落演替过程，则d一定表示森林阶段D若图乙中b表示下丘脑，c表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对甲状腺无影响参考答案：CD17. 右图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是A处发生柠檬酸循环 B处产生ATPC处产生二氧化碳 D处发生H与O2的结合反应参考答案：B18. 下面为动物机体细胞凋亡及清除示意图。据图分析正确的
11、是A表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中包括凋亡基因在内的所有基因表达都很活跃C过程凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡信号产生后会激发细胞突变产生凋亡基因，执行细胞凋亡功能参考答案：A19. 下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是A. 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白B. 激素必须通过主动运输进入细胞内才能完成对细胞代谢的调节C. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过简单扩散进入细胞D. 协助扩散和自由扩散都不需要膜上载体蛋白的协助参考答案：A肌细胞要吸收葡萄糖进行细胞呼吸，葡萄糖进出细胞必须要载体蛋白的协助，所以肌细胞的细胞膜上有协助
12、葡萄糖运输的载体蛋白，故A正确；不同激素化学本质不同，如蛋白质类激素胰岛素作用于靶细胞上的受体，不进入细胞，而脂质类激素以自由扩散的方式进入细胞，故B错误；离子等小分子可通过主动运输出入细胞，故C错误；协助扩散需要载体蛋白的协助，自由扩散不需要载体，动力是浓度差，故D错误。【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的种类以及各自的特点，能识记每一种运输方式的特殊实例。20. 右图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（ ）A若M代表基因多样性，a-d代表4种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是bB若M代表生物所含的能量，则森林生态系统的a-d4个种群中，a所处营养级最高C若M代表
13、物种丰富度，a-d代表4种不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替到森林的顺序依次是acdb D若M代表种群密度，则a-d 4种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群参考答案：D21. 如图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是()A所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器B由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成C处兴奋传递方向为自下而上D如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使和等结构过少，脑重量过轻，造成智力缺陷参考答案：C22. 若DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=，则其互补链中该比值为( )ABC1D参考答案：A23. 基因是
14、有“遗传效应的”DNA片段，下列哪项不是“遗传效应”的含义（）A能控制一种生物性状的表现B能控制一种蛋白的合成C能决定一种氨基酸的位置D能转录成一种mRNA参考答案：C【考点】基因与DNA的关系【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸2、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中生物都含有基因【解答】解：A、基因能控制一种生物性状的表现，A正确；B、基因能控制一种蛋白的合成，B正确；C、基因能控制蛋白质的合成，mRNA中的密码子能决定一种氨基酸的位置，C错误；D、基因能转录成一种mRNA，D正确故选：C【点评】本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是由遗传效应的核酸片段；明确基因主要分布在细胞核中，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20、下列细胞中只
