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1、疫情期间小学六年级线上教学总结疫情期间小学六年级线上教学总结1 三月中旬一场突如其来的疫情，又一轮“线上教学”工作启动了。这已经是三年线上教学了，老师们已经从最开始上网课时的摸摸索索，到现在的井然有序。在有序的根底上老师们要研究的就是如何抓住课堂教学细节，让线上教学更有时效，更加精彩。 一、准点上课，保证出勤率。 虽然是居家学习，但是每天8点15分，老师和学生准时相约在线上见面，老师通过在线课堂的方式与学生连线。提醒学生做好课前准备，同时老师通过签到程序确保学生的上课出勤率，对于未能按时进入课堂的同学，及时联系家长学生，敦促其按时上课。这样做既能防止学生睡懒觉赖床，使学生养成良好的作息时间，又
2、能够监视全员上线听课，保证不让一个孩子掉队。 二、在线课堂，师生同步学习。 因为每天的网课时间要求控制在15分钟以内，所以单由老师来讲，必定会延长网课时间，所以借助有效的网络资源，可以事半功倍。但是如果单纯的甩个学习链接给同学，肯定达不到预期效果。所以对于这个细节，我采取跟学生同步听网课的方法，首先确保全员准时观看网课，然后跟学生同步听课，在听课的过程中结合课前备课的重难点，在必要的地方加以暂停、补充、讲解、批注，使学生对于课程内容的掌握更精准、更清晰。 三、控制网课课堂容量，做好“一课一得”。 线上教学比线下教学更要强调获得感，只有不时让学生有获得感，学生才能持续关注下去。所以网络课堂要控制
3、知识容量。一堂课要有清晰的知识点学习和分析，网络课堂也要遵循“一课一得”的模式，一堂课不要杂糅太多的知识点，知识点太多学生记不住，听课的注意力也容易分散，所以我在上课开始前会跟同学开展学习预热，明确告知学生今天重点要学什么，要掌握什么，然后就这个目标去学习，这样的网课视频会比较符合学生心理预期。 我们的语文教学是这样实施的： 六年组语文老师结合本年级特点，“精心组织课堂教学，关注教学细节”。利用空中课堂的优势，制定了同步课程学习。 一、课前：从3月15日开始，提前一天将第二天学习内容发布群内，使学生明确第二天课程内容，在书中做好字词句及文章主要内容等的自主预习。这样，课前充分预习，节省时间。
4、二、课堂上，每节网课前规范行为：屏幕展示“准备好学习用具及教材.”未听课学生，及时反应到班级群，努力做到人人不落课！为提升孩子们的专注度，我们精心设计问题及环节，充分互动，形式多样，互动评论，连线直播，与同学线上积极互动，做到孩子们遇到问题及时与老师交流，认真记笔记。第一周语文学习内容为第一单元语文园地，我们充分利用线上资源，与视频展示，使学生了解各地风俗民情，做到资源有效利用，使孩子们写作时有话可说，有话可写，学会详略得当。未来两周为第二单元名著鉴赏，结合当前疫情及居家学习情况，让学生充分有效阅读名著，走入故事情节中，设计思维导图，列表格，结合实际谈感受，学写故事梗概体会人物特点了解故事情节
5、，学以致用。 三、课后，减负高效，精留作业。通过照片，视频，音频等形式反应提交课堂笔记及作业。线上批改，未按时提交，及时联系沟通。作业有错误，立即让学生修正，让知识点不遗漏，确保实时检测学生学习效果。下午答疑时间，讲解作业出现的典型问题并叮嘱学生红笔订正，二批二改。教，学，练，测多个环节结合，确保“线上效果”看得见。 走近云端数学： 六年级数学老师们重点关注线上教学细节，精心组织课堂教学，严格围绕教参和教材制定学习内容。线上直播教学的时间短,只有15分钟，可以说是时间紧，任务重。教师们及时调整教学内容，利用直播课堂或视频会议的课堂模式使学生很快地投入到学习中，在有限时间内，让学生主动参与学习，
6、充分利用现代化技术加大课堂容量，把每节课的知识点高效地传授给学生，让学生每节课都能够获取较大容量的真正理解的有效知识。课前让学生们及时做好学习准备，开课前可以快速通览教材，老师交待本节课的教学任务和教学目标，让学生带着任务去学习。课堂上有的老师使用播放微课的形式形象直观地向学生展示知识的形成过程，需要学生动笔计算，独立尝试的时候，随时暂停让学生自主探索。在教学中遇到重点、难点和易错点时，教师适时点拨，强调，让学生在书中及时画一画，记一记，加深对重、难点知识的理解和掌握。使学生在课堂上争取消化当天所学的知识。课后教师及时的教学小结，让学生对知识形成一个梳理。为了监视到每一位孩子的听课状态，有的老
7、师也采用钉钉软件当中的视频会议中的课堂模式可以实现与每一位孩子的视频连线，主屏幕播放课件的同时，老师可以观察到每一个孩子的听课状态，对孩子们的听课状态有更好的.把控。为了更大限度地引导学生思考，针对课堂问题学生可以随时打开麦克与全班同学开展交流，促进师生之间的交流。 课后，教师们积极利用钉钉平台功能开展视频互动，针对作业存在的问题实施答疑解惑。用课堂模式与画图软件相结合，对学生的作业开展批注或者修改，使学生对于作业中存在的问题一目了然。教师还善用网课数据，做到“心中有数”。每节课结束后都会关注学生收看时长和收看人数，利用直播数据了解学生听课情况，查看作业完成数据等等，及时与家长沟通。当然，课堂
8、上老师们还会经常鼓励学生的学习热情，创设轻松愉快的学习氛围，以此调动学生学习的积极性和主动性，希望在线上学习中学生们也会有提高、有进步、有收获！ 总之，六年级组全体老师会在双减下的线上教学之路上，继续前行，继续思考，继续创新 疫情期间小学六年级线上教学总结2 20xx年，春寒未过，疫情来袭，我们整个*市按下了暂停键。孩子们在上学两周后不得不居家隔离。但“停课不停教，停课不停学”。*市教育局积极组织全体师生开展了各科线上教学。回忆几周来的授课状况，作为班主任的我将线上教学的心得总结如下： 一、调整心态，主动打算。 刚刚接到学校通知要线上授课时，我由最初的震惊、茫然，很快调整过来：有现成的专业教师
9、的上课视频，现在的通讯又如此发达，还有什么是不能克服解决的呢？于是，我马上联系通知家长，告知当前形势及孩子们在家学习的内容、方式方法、注意事项等每天和孩子们一起听讲，在固定的时间段检查作业，对疑难及共性问题在班级群里开展共同解答；对个别问题单独连线开展沟通讲解。并适当布置辅助作业加强牢固。另外，及时更新各项信息：包括最新疫情通报，孩子们的安康情况等。积极完成学校的升旗，班会，居家锻炼等各项任务有了安康向上的心态，各项工作的展开就轻松并得心应手了。 二、线上教学，跟踪辅导 基于对学生学情的相识和本学科的课程特点，我每天提前告知孩子们学习内容及重点，敦促每位学生正常按时上课和背诵学问点，在孩子们学
10、习结束后敦促他们及时上交作业，一个一个认真检查并做好批注，孩子们修改后重新检查，加深孩子们对知识点的记忆和理解，以期孩子们真正理解，并能够联系实际解决问题，课后与学生共同探讨课上的学习收获。此外，我还特地在班级群里为学生答疑解惑、解决作业问题，并对所学内容拓展延深，进一步提升学生的学习实力。 三、资源整合，拓展创新 “互联网+教化”的模式，能够充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国、网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的时政学问。通过课前播放，不仅丰富了学生的学科学问，还能激发学生的学习爱好，激发学生的爱国情感，可谓一箭双雕。 总之，通过本次线上教学的开展
11、，学生的自主自律能力、归纳总结能力等有了一定的提升，也让我看到了亲子之间的融洽和交融，同时也拉进了师生间的感情联络。虽然线上教学还有一定的局限和缺陷，但有了我们师生及家长的共同努力，我们一定会让线上教学越来越完善，越来越促进我们的学习。 疫情期间小学六年级线上教学总结3 今天的线上教学工作，既有成功的经验，也有亟待解决的问题，具体分析如下： 一、点滴经验 1、利用体育大课间集备明确思路，在学校里开展线上教学，其中一个优势就是老师们可以继续开展每日集备，大家集思广益，精简课堂，充分利用20分钟的在线时间，精讲精炼，力争高效课堂。 2、教师的团结是很重要的因素。在校长的带着号召下，老师们各司其职。
12、上课时，有课的老师上课，没课的老师自觉做好后勤服务，及时解决课堂中存在的问题。 3、除语数英外，写字教学、阅读指导、科学、道法、音体美等综合活动正常优秀地开展。 4、我校成立了专门的巡课小组学校领导班子下沉到各个班级群里听课，每日教学结束后对教学中的优缺点开展点评、总结，及时发现推广好的做法，纠正防止存在的问题，同时对线上教学的情况开展调查、汇总、点评、反应，以便及时发现问题以调整策略，确实保障教学实效。 二、存在问题 1、有个别老师操作不当导致课件不能及时显示。 2、网络平台卡顿。全国各地都在使用线上教学，一时间网络会出现卡顿的现象。 三、改良措施 1、我校再一次联系钉钉专家林晓萍同志为全体
13、教师线上培训，为老师们培训钉钉“直播”与“在线课堂”操作方法，保证老师们熟练掌握操作流程。 2、为防止学生使用手机等小屏设备学习造成的疲劳、不适，班子开掘、推广平台的投屏功能，倡导家长、学生在学习时将内容投屏至电视，于细微处为家长学生着想，提供贴心服务。 3、我校各任课教师下课前为学生开展在线心理辅导，缓解学生情绪，激励学生树立积极良好的心态。 线上线下总关情，屏内屏外全是爱，疫情挡不住前进的脚步，为了孩子们，大西牛小学师生凝心聚力，在线同行！ 疫情期间小学六年级线上教学总结4 按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为
14、星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下： 一、制定各类计划，保证线上教学有序开展 凡事预则立，不预则废。2月 10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，开展线上答疑。 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。 直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 坚持阅读，拓宽学生知识
15、面。 优秀作业展评，培养学生好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，到达学习的实效。 四、线上授课满意度调查 为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。 我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！ 疫情期间小学六年级线上教学总结5 因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。我作为xx小学的语文老师，开展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，
