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1、班级网课学习情况总结班级网课学习情况总结1 近段时间,新冠状肺炎肆虐,我们既要防控,又要组织学生学习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下: 一、课前准备: 1、提前一天备课,准备课堂练习题,制作课件。由于市局组织的授课老师皆是业务能力过硬的优秀教师,所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。 2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况,对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。 二、课堂及课后情况: 今天的英语直播课准时报到32人,2人迟到。另有2人因家长上班原因不
2、能用手机观看直播,请假说明观看回放,4人未参加,情况不太好。课堂上我利用连麦,在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时,观察学生上课在线率,大部分学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业,需家长配合在线提交了。今天作业提交情况, 三、存在问题: 网上直播学习可以让学生承受更多优秀教师的教诲,对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。 1、课前敦促学生在线上课费时费力,且有个別学生不管采取何种方法,总是不上课。疫情过后,这类学生必然学习
3、退步很大。 2、课堂上不能与学生面对面互动,部分学生挂机现象严重。 3、作业反应总是有学生迟交,甚至第二天才上交,个别学生不上交的情况。作业批改之后,对于要求改正的置之不理。 四、后续措施: 1、对不按时上课的学生,多次联系家长,力求家长重视起来,敦促其按时上课。 2、备课要做到目标简要明确,着重于知识落实,对重要的知识点不仅要总结背诵,还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。 3、课后作业量少且精,要做到适宜大部分学生能力,对不能完成的学生,根据其能力大小,酌情减少作业,尽量让每个学生都有收获。 在余下的线上教学中,我将服从学校及上级的安排,认真做好自己的本职工作,上好每一节课。 班级网课学习情
4、况总结2 随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结: 一、教学准备 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,开展知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到情况 直播开始回复签到,直播过程中不定时点名回复签到,敦促学生尽量全程参与,听课率到达98%以上。 三、教学过程心得 这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇,小学生自控能力差,所以网络课堂就需要家长的监视
5、。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。 四、作业检查 每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家长监视在本上签字,拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业,个别学生作业拖拉,即使提交了也是文不对题,联系家长,家长麻痹大意,效果也不是很理想。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟
6、课堂提问。 2、多与学生沟通,及时了解学习情况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。 总之,我会克服困难,做好线上教学工作。 班级网课学习情况总结3 按照县局停课不停学工作要求,星阁路小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下: 一、制定各类计划,保证线上教学有序开展 凡事预则立,不预则废。2月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。 二、多种形式教学,保证学生学有所
7、获 微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,开展线上答疑。 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。 直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。 坚持阅读,拓宽学生知识面。 优秀作业展评,培养学生好习惯。 三、家校协同,保证育人有合力 以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高
8、自律性,到达学习的实效。 四、线上授课满意度调查 为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。 我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。 疫情当前,星阁路小学全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航! 班级网课学习情况总结4 受疫情影响,各类学校推迟学生返校,采取“停课不停学”的方式,在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,
9、对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。从3月2日至今,根据学校的安排,已经开展了一个多月的线上教学,现将自己的线上教学情况总结如下: 一、制定计划,保证线上教学有序开展 凡事预则立,不预则废。为保证线上教学顺利有序开展,在3月1日之前,根据本学期线上教学任务,准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。 二、搜集优秀的网络资源 线上有很多优秀的课程资源,比方“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“*好老师”等等,经过筛选后择优推荐,引导学生开展学习,有利于提高学习内容的质量。 三、多种形式教学,保证学生学有所获 1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习,如有不会的
10、问题及时提问,教师及时开展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频,对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方,按知识点汇总好发给学生,供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评,教师根据学生上交的作品,了解学生学习情况,并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品,了解自己作品的缺陷。 4、对同一个问题,如涉及多人提问,则在群里开展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习情况,每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交,教师根据学生的作业或实训完成情况及时开展点评。 四、加强课堂管理,保证学生按时按量完成学习 1、利用学习
11、软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习,如有不会的问题及时提问,教师及时开展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况,因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记,并将学习笔记上传至个人群相册。 五、教学缺陷 由于网上授课初次接触,网上教学经验缺陷。随着网上授课的不断推进,教学经验的不断积累,课后勤于反思与总结,各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们,一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 六、改良措施 1、加强课堂监管力度,及时提问,及时反应。 2、多与学生沟通,及时了解学习情况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。 停课不停学,隔空不隔爱。
12、相信经过我们的努力,在全国抗疫期间,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式。线上教学在继续,老师学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面。 班级网课学习情况总结5 初春的花苞悄悄绽放,新柳的绿叶尽情舒展。本该是天地新生万物春,学子求知奋发时,我们却因为疫能转换教学方式,开启了又一次的线上课堂。为将疫情期间的学生工作落细落实,帮助学生始终保持乐观积极的心态,科学规划居家学习生活,现油甘埔小学总结回忆近段时间线上教学情况。 一、压实责任,筑牢防线 面对复杂多变的疫情防控形势,我校充分认识当前疫情防控工作的重要性,严格按照上级安排部署,精准落实各项防控措施,确保疫情防控领导体制、
13、指挥体系高效运行,强化疫情防控部署、指导、敦促检查,迅速对学校实行封闭式管理。保安实施24小时值班制度,全体教职工如有特殊原因需要返校,凭24小时核酸检测结果阴性和校长签发的放行条进出,严防疫情在校园传播,切实保证校园安全,保证各项工作有条不紊、高效运行,时刻紧绷防控弦。 接到线上教学通知后,学校立即启动线上教学应急预案,学校领导迅速召开会议开展相关事宜的沟通和部署,第一时间做好课程安排及人员调配,全力以赴保障线上教学平稳有序开展。各科组迅速召开科组会议,部署线上教学工作,坚持“只改变教学模式,不改变教学目标”的原则,按原教学任务开展授课,教务处从备课、上课、作业、监管等方面开展了重点要求。
14、二、依标扣本,深度备课 为增强线上教学的实效性,继续加强集备管理,各科组结合线上学习的特点,及时调整学科教学计划和教学方法,群策群力、精心备课。老师们积极讨论线上教学计划、目标任务和重点工作,推进工作抓紧、抓实、抓细,精心制作课件、视频、微课等丰富的学习资源,激发学生学习兴趣。同时,结合学校实际情况,在集体备课过程中,大家对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑等问题开展细致深入的研讨,充分利用钉钉平台,深耕细作笃行不倦。 三、严格管理,助力课堂 我们深知,线上教学对学生的课堂管控要求会更高,对课堂互动交流的挑战会更大,只有调动多方力量才能确保线上教学的顺畅开展。为此,我校严查各班
15、上课状况并及时上报;学校领导班子参加各班钉钉群随堂听课,并一一反应;班主任以及任课老师均严格落实学生课堂出勤情况;学校每天总结情况,每天向老师们发送“每日温馨提示”。有条不紊的管理为云端课堂保驾护航,细致严格的要求为居家学习添砖加瓦。 四、常态机制,提质促优 为了确保线上教学的效果,课堂上,老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到、开启视频等功能,将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。师生之间充分交流互动,学生积极参与课堂活动。老师们时刻关注学生课堂参与情况,并用充满激情的声音把学生们带入课堂氛围中。同时,通过问答、互动等方式调动学生积极性,严防学困生掉队。课后,教师严格按照“双减”要求精心布置作业,加强训练,牢固提升,作业做