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1、学校学期心理健康教育工作计划学校学期心理安康教育工作计划（精选篇1） 为了更好地促进学生安康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，本学期我校心理安康教育工作计划如下： 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生开展心理安康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，
2、促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生开展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法： 1、学校心理安康教育队伍建设 我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的国家心理安康辅导教师一名负责学校的心理安康教育工作，但是学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是所有学校教育
3、工作者的事，所以学校成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。 2、学校心理安康教育的开展 （1）心理课辅导。本学期由心理安康教师不定期为各年级学生开展团体辅导。同时，各班在班内开展心理安康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）心理咨询室。开设“知心小屋”，承受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 （3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启
4、齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师开展沟通、预约咨询。 （4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 本学期开展了心理安康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理安康的重要性。 （5）指导家庭开展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理安康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 （6）指导小学生开展自我心理安康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理安康教育的方法：A、学会放松。要
5、使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成绩重要，成人比成才
6、重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康发展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。 学校学期心理安康教育工作计划（精选篇2） 中职开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。中职心理安康教育是根据学生心身发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生心身全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。因此，对中职学生及时有效地开展心理安康教育是现代教育的必然要求，也是广阔教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是我
7、校今后工作面临着新的课题。为了更好地开展学生心理安康教育，特制定我校心理安康教育工作计划， 一、指导思想： 以学生发展为本，促进学生安康快乐的成长为目标。针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理安康教育。培养学生学会沟通，正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。 二、工作目标： 进一步宣传、普及心理安康知识，提高全校师生对心理安康重要性的认识；介绍增进心理安康的方法和途径，提高学生自我调适能力，帮助他们树立心理安康意识，优化心理品质，预防和缓解心理问题，促
8、进学生的成长与发展，使我校学生能够以积极进取的精神状态面对学习和生活。 三、工作内容： （1）心理安康状况普查 在学期初，采用心理安康调查表，对新增学生开展心理安康状况调查。把调查结果加以分类，建立学生心理档案；对总体结果开展统计分析，并以统计分析结果指导以后的工作；和各系辅导员合作，对有严重心理障碍的学生开展跟踪服务，做到防患于未然。 （2）心理安康知识的普及 开学初，我校邀请泰能培训机构对我笑全体教职工开展心理安康辅导员培训。增强教师的心理安康知识，同时通过培训消除教师的职业倦怠，并且能够将这些知识更好的应用到教育教学工作当中。 在学校开展心理安康教育讲座：根据不同年级学生的心理特点，有针
9、对性的开展心理安康教育讲座，帮助中职学生解疑释惑。一年级学生讲座重点放在适应新环境，尽快完成从中学到大学的心理转变上；二年级学生讲座重点是让学生正确处理好学习和人际交往、交友恋爱等方面的困惑；三年级学生心理安康教育讲座要配合就业指导工作，帮助学生调节心态，做好就业心理准备 四、组织“5.25”心理安康周活动： 活动以关爱自己，热爱生活为宗旨，着力培养大学生健全的人格，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，努力在全校学生中营造一种和谐、安康的成长氛围。 五、心理咨询工作： 在教学楼内设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理咨询老师接待学生个
10、体咨询，及时帮助学生解决心理困惑。同时开展团体心理咨询活动，把个体咨询和团体咨询有效结合起来，通过团体咨询，培养大学生的自信心、团队精神、信任他人等优良品质，帮助学生自我完善、自我发展。改变学生对心理咨询的错误认识，宣传心理咨询助人自助的理念，争取让更多的学生在出现心理困惑时能够主动到心理咨询室寻求帮助，做到早发现、早治疗、早安康。有效利用心理咨询的结果，学年末对心理咨询的结果开展统计分析，以统计分析的结果指导下一年的心理安康教育工作。 六、树立人人参与的观念： 开展心理安康教育不是新开设的一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。教师课堂中的认识自己、理解他人、学会感恩、面对挫折
11、、学会交流、参与各项竞赛活动等等都是在开展着心理安康教育。教师提倡的关爱学生也是对学生开展的心灵交流，有有利于学生的心理安康。因此积极和学校教务处配合，把心理安康教育融入课堂融入各项活动中。 学校学期心理安康教育工作计划（精选篇3） 一、指导思想： 认真贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好
12、的心理气氛。 二、具体目标 1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.做好班级保健的培训工作。 4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5.重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。 6.认真开展心理安康教育试点班的课程活动。 7.做好家长学校的心理安康知识讲座。 8.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会) 三、主要工作 (一)加强教师队伍建设，提高自身素质 1.组织教师学习有关心理安康教育资料，进一步提高认
13、识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.继续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生开展心理安康教育的素质。 (二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地开展跟踪调查，建立心理档案。 咨询途径： (1)学生自愿前往咨询 (2)班主任老师推荐 (3)辅导老师访谈 2.开通心语热线，开展电话咨询辅导。 3.在学校宣传窗设立心灵广播栏目。
14、4.对全校学生开展心理辅导知识讲座。 5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课开展心理安康教育。 (三)重视试点研究，增强科研意识 1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地开展调查研究和分析，并在班主任例会中开展交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。 2.试点班开展心理安康教育课展示。 3.试点班要重视调查分析、研究，并开展个案分析，不断地积累资料，逐步在校内开展推广。 四、具体工作 1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2.做好心理安康教育的宣传和氛围建设工作。 3.心理咨询室开始开放(每周三中午12：00-12：30)。 4.开通心语热线。 5.举办青春期心理卫生讲座(六年级学生) 6.出好心理安康教育专题黑板报。 7.开展心里安康辅导示范课活动 8.利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。 9.做好学期总结及资料积累和个案分析 10.心理档案建立工作。 学校学期心理安康教育工作计划（精选篇4） 在我国，对心理安康的关注起于20世纪80年代。首先是从大学生心理咨询开始，一些学校自发成立了心理咨询中心，以帮助有心理问题的学生解除心理困扰。到九十年代，随着素质教育的推进，中小
