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1、 房山区2023年初中学业水平考试模拟测试（二）九年级语文本试卷共10页， 共100分， 考试时长150分钟。 考生务必将答案答在答题卡上， 在试卷上作答无效。 考试结束后， 将答题卡交回， 试卷自行保存。一、 基础运用（共14分）班级要开展以 “友善待人， 和谐相处 ” 为主题的活动， 请你完成以下任务。l 下面是第一组同学编辑的讲解稿， 请你阅读后完成(l)-(2)题。（共4分）友善是中华民族于百年来形成的传统美德之一。友善“ 一词出自汉书息夫躬传， 意思是指人与人之间亲近和 , 辞海解释为 “ 交好”。 友善包含善待亲友、 他人、 社会、 自然等。 以友善的态度为人处世， 不但体现着社会
2、的和谐程度， 同时也体现了一个人的道德水平。中国共产党非常重视友善这一传统美德在新时代的传承与发扬。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容， 旨在倡导人与人、 人与社会、人与自然友善共处的理念， 营造共建小康、 共同富裕的良好氛和谐大同的新局面。围， 开创社会(1)文段中心处所填汉字、处加点字读音完全正确的一项是(2分）A. 心睦C. 心慕茉伦nB. 心睦D. 心慕fenfen伶n(2)文中划线句子有两处表达欠妥， 请修改。 (2分）答：2. 下面是第二组同学编辑的讲解稿， 请你阅读后完成（1)-(2)题。 （共4分）“与人为善， 善解人意， 是 友善 的基本内涵。 清朝
3、康熙年间的大学士张英， 官至礼部尚书。 其家人修建府邸， 因地界不清与邻居发生争执。 张英在京接到家信得知事情经过，便回复了一首诗： “ 于里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 “ 家人收到回信后，按张英的要求让出了三尺。 邻居被感动， 也让出三尺， 于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子。 “让他三尺又何妨【甲】这是邻里之间相处的不二法门。 在人际交往中， 我们不能为了一己之私， 损人利己；不能嫉贤妒能， 害怕被超越【乙】我们要懂得忍辱负重， 对朋友的过失应友善地指出， 对别人提出的合理意见要真诚接受。 只有互相宽容、 彼此尊重， 才能构建和谐社会。九年级语文笫l页
4、（共10页） (1)根据文意，文段中画线词语运用不恰当的一项是(2分）A. 不二法门 B. 一 己之私 C. 嫉贤妒能D. 忍辱负重(2)文中【甲】【乙】两处标点使用完全正确的一项是(2分）”A. 甲】， C. 【中】， 【乙】乙】；oB. 甲D. 中，【乙【乙】”3. 下面是第三组同学收集的书法作品，其中欣赏正确的一项是(2分）星善危人臭 茎2 八寸飞心才 户焦吴,十【甲】【乙】”“A 【甲】幅书法作品属于楷书，端庄清秀，表现出 与人为善 需有正直之心。”“B. 甲幅书法作品属于行书，舒展有型，表现出 与人为善 需有狂放之心。”“CD乙幅书法作品属于隶书，厚重严整，表现出 与人为善 需有朴拙
5、之心。乙】幅书法作品属于草书，行云流水，表现出 ” 与人为善“ 需有宽阔胸怀。4. 下面是第四组一位同学写的关于 “友善 的对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是(2分）上联：友善似 ，雨润京城，桃花万朵下联：和谐如夏风， ，柳笛一枝信口吹。A. 春雨随心绽风暖中华春雨随心开温暖大地B.D. 细雨随心开风暖中华c. 细雨随心绽温暖大地5.活动结束后，请你根据活动主题向同学们发出倡议。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于20字） （2分）答：二、古诗文阅读（共18分）（一 ）默写。（共5分）6.，谁家新燕啄春泥。（臼居易钱塘湖春行)(1分）海阑干百丈冰，
6、7.。（岑参自雪歌送武判官归京）（1分）。（诸葛亮出师表)(1分）8. 苟全性命于乱世，9. 毕业在即，同学们将踏上新的征程。大家纷纷用古诗词表达对同窗好友的惜别之情或“美好祝愿。你选择的是。（本试卷中出现的诗词除外）（2分）九年级语文笫2页（共10页） 房山区 2023初中学业水平考试模拟测试（二）参考答案九年级 语文一、基础运用（共 14分）1.（1）答案：B评分：本题 2分。（2）答案：不但体现着一个人的道德水平，而且也体现了社会的和谐程度。评分：本题共 2分。语序位置调换 1分，关联词语修改 1分。2.（1）答案：D（2）答案：B3.答案：C评分：本题 2分。评分：本题 2分。评分：本
7、题 2分。评分：本题 2分。4.答案：A5.答案示例：同学们：“友善”像一粒种子，需要用真诚和宽容来“播种”,用平等与尊重来“护理”,用信任与奉献来“浇灌”。友善待人，社会会更加和谐美好!评分：本题共 2分。修辞 1分，符合主题 1分。二、古诗文阅读（共 18分）（一）默写。（共 5分）6.答案：几处早莺争暖树7.答案：愁云惨淡万里凝8.答案：不求闻达于诸侯评分：本题共 1分。有一处书写错误不得分。评分：本题共 1分。有一处书写错误不得分。评分：本题共 1分。有一处书写错误不得分。9.答案示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/会当凌绝顶，一览众山小。/海内存知己，天涯若比邻。/莫愁前路无知己
8、，天下谁人不识君评分：本题共 2分。每空 1分，书写错误不得分。(二)阅读过零丁洋，完成 1011题。（共 6分）10.答案示例： 干戈寥落； 视死如归、舍生取义、誓死报国评分：本题共 2分。每空 1分，第二空意思对即可得分。11. 答案示例一：文天祥诗中的“山河”指国家，杜甫诗中的“山河”指自然景观。文天祥诗中的“山河”是破碎的，如同被风吹散的柳絮，表达了诗人对国势衰亡的忧虑；杜甫诗中的“山河”虽依旧是原来那个样子，但国都在沦丧后已经变得残破不堪，在强烈的反差中传达出诗人忧国伤时（忧国忧民）的情感。答案示例二：文天祥诗中的“山河”指国家，杜甫诗中的“山河”指自然景观。文天祥诗中的“山河”是破
9、碎的，如同被风吹散的柳絮，杜甫诗中的“山河”虽依旧是原来那个样子，但国都在沦丧后已经变得残破不堪，形成强烈的反差。表达了两位诗人对国势衰亡的忧虑，忧国伤时（忧国忧民）的情感。评分：本题共 4分。“山河”的内涵各 1分，情感 2分。（三）阅读下面文言文，完成 1214题。（共 7分）评分：本题共 2分。评分：本题共 2分。12.答案：B13.答案：甲14.答案示例：卒获有所闻不知其善也 在求学的过程中，只有不畏艰难,刻苦勤奋 ,才能学有所成。/在学习的过程中，自身努力比外部条件更重要。/“教”与“学”是相互促进的，在学的过程中，还要积极与他人进行分享与交流。（言之成理即可得分）评分：本题共 3分
10、。每空 1分。 三、名著阅读（共 5分）15. 【答案示例一】多读一本书就多了解有些我们不能踏足的领域。如我阅读红星照耀中国，我走近了毛泽东、周恩来、彭德怀、朱德等红军将领，了解了中国工农红军爬雪山、过草地那段虽然艰难但充满意义的历史。所以说，通过阅读可以开阔视野，增长见识，拓展人生的宽度。【答案示例二】阅读昆虫记，我走进了昆虫的世界，认识了能在地下蛰伏4 年之久的蝉；阅读西游记，我走进了光怪陆离的神话世界；阅读骆驼祥子，我仿佛回到了 20 世纪 20 年代的北平，认识了“人力车夫”祥子所以说，通过阅读可以开阔视野，增长见识，拓展人生的宽度。评分：本题共 5 分。结合内容 3 分，分析 2 分
11、。四、现代文阅读（共 23分）（一）阅读下面材料，完成 16-18题。（共 7分）16. 答案：【丙】评分：本题共 2 分。17. 答案示例：北京老年友好医疗机构建设率将不低于 85%。评分：本题共 2 分。18. 答案示例：制定老年友善医疗机构评定技术规范（统一服务规范）创建社区智慧养联体（打造友好社区），并规范、监督、推广、改进 开展老年友好机构建设和复评工作纳入发展规划，并从四个方面推进老年服务评分：本题共 3分。每点 1分，答出任意三点即可。（二）阅读看瓜，完成 19-21题。（共 9分）19.答案示例：可他却丢了一个大西瓜 可他说西瓜是给生病的过路人吃了过路人不仅还了瓜钱，还给弟弟送
12、来了新鞋。评分：本题共 3 分。每空 1 分。20.答案示例：我选“拽”字。一个“拽”字写出了“我”焦急的样子。虽然之前拒绝了大叔要西瓜的请求，但是看到大婶从毛驴上掉下来，“我”非常担心，赶紧把西瓜“拽”下来送过去，表现出“我”的善良、热心。评分：本题共 3 分，词语恰当 1 分，结合内容分析 2 分。21.答案示例：这是一颗友善（善良、与人为善、乐于助人）的种子，可以让人感受到幸福与温暖。文中的“我”给了陌生人一个西瓜，他们不仅还了瓜钱，还送来了谢礼；淄博人友善有爱，给予了大学生们无私的帮助；大学生们同样友善，懂得感恩，用实际行动回报淄博。可以说，友善是传递，是感染，是一种双向奔赴。评分：本
13、题共 3 分。理解语句 1 分，结合原文 1 分，结合材料 1 分。意思对即可。（三）阅读下面文字，完成 22-24题。（共 7分）22.答案示例：我们就先做到友善。（或那么我们应该首先做到友善）评分：本题共 1 分。23.答案示例：放在【甲】处。【甲】处前后的内容都是围绕“友善要做到助人为乐”的观点展开。刘盛兰老人拾荒助学近 20 年，自己省吃俭用资助了 100 多个孩子，这正是助人为乐的表现。评分：本题共 3 分。放置位置正确 1 分，观点理解正确 1 分，分析材料 1 分。24.答案示例：这两段首先提出了构建和谐社会，需要人与自然之间友善的观点； 然后论述人类对自然环境的过度开发和破坏造
14、成的严重危机及可能产生的严重后果；再引用海德格尔的话，告诉我们要与大自然和谐相处。评分：本题共 3 分。每点 1 分，意思对即可。五、写作（共 40分）25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。作文评分标准项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）4分以 33分为符合题意，内容具体，中心明确； 基准分上想象丰富、合理；条理清楚，结构 下浮动，然（40-34） 合理；语言通顺，有 2处以下语病。 后加书写一类卷书写正确、工整，标点正确，格式规范。赋分范围：36-30分项的得分。3分比较符合题意，内容比较具体，中 以 27分为心比较明确；想象比较丰富，比较 基准分上合理；条理比较清楚，结构比较合 下浮动，然理；语言比较通顺，有 3-4处语病。 后加书写二类卷（33-29）书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。赋分范围：29-25分项的得分。2分基本符合题意，内容尚具体，中心 以 22分为基本明确；想象不够丰富、不够合 基准分上理；条理基本清楚，结构基本完整；
