《2022年安徽省教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年安徽省教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年安徽省教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺试卷B卷含答案一单选题(共60题)1、（） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基B.埃里克森C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】 D2、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明()。A.遗传是人的身心发展的生理前提B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D.遗传素质具有可塑性【答案】 D3、（ ）指出人格特质分
2、为表面特质和根源特质。A.奥苏伯尔B.卡特尔C.霍兰德D.斯普兰格【答案】 B4、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（ ）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D5、等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。A.概括B.反例C.抽象D.变式【答案】 D6、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D7、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）。 A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重
3、抑制【答案】 D8、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性【答案】 C9、学校管理的目标和尺度是()。A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响【答案】 C10、以下说法中，错误的是()。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C11、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合()。A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】 D12、“人逢喜事精神爽
4、”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（）A.激情B.心境C.热情D.应激【答案】 B13、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。A.教学相长原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.在集体中教育原则【答案】 B14、（2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（）。A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制【答案】 D15、（2021年上半年真题）欣怡能用规
5、则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 B16、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为( )。A.感觉的相互作用B.继时对比C.异时对比D.同时对比【答案】 B17、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由（）提出的。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.凯洛夫【答案】 C18、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由（）提
6、出的。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.凯洛夫【答案】 C19、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。A.他律B.自律C.内省D.慎独【答案】 B20、下面能反映个人品德行为的是()A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱，他主动退还D.他有病也不去看医生【答案】 C21、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（）。A.个体自己成功和失败的经验B.替代性经验C.言语说服D.情绪唤起【答案】 B22、布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.观察学习【答案】 B23
7、、教学的首要任务是( )。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力与创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操【答案】 A24、学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化【答案】 B25、注意的转移是指（） A.注意的对象由一个事物转到另一个事物B.意识能长时间地保持在所选择的对象上C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象D.同一时间内把意识指向不同的对象【答案】 C26、被称为“课程评价之父”的教育家是（）A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐【答案】 C27、学生、学习过程
8、和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形势D.课堂教学【答案】 B28、教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是()。A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育【答案】 D29、教师上课必要的补充主要是通过（） A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习【答案】 C30、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()A.开始部分B.结尾部分C.中间部分D.开始和结尾部分【答案】 D31、教师成熟的标志是自觉关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材【答案】 C32、下列属于内部学习动机的是（ ）
9、。A.为了与外国人沟通学习英语B.喜欢听地道的英语C.为了通过考试学习英语D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】 B33、“江山易改，本性难移”说明了人格的（）。A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性【答案】 C34、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是()。A.布鲁纳B.马斯洛C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆【答案】 A35、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论和社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论【答案】 A36、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言
10、语学习【答案】 C37、人本主义心理学的代表是()。A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】 B38、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性【答案】 C39、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。A.关注学生的学业成绩B.帮助学生认识自我、建立自信C.关注和促进学生的发展D.提高学生的动手能力【答案】 C40、提高教学质量的关键是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.课外活动【答案】 B41、课外活动的基本组织形式是( )A.群众性活动B.小组活动C.班集体活动D.个人活动【答
11、案】 B42、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是()。A.从客观责任向主观责任发展B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展【答案】 A43、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服。这种情况属于( )A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.思维定势【答案】 C44、马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。”与之相对应的德育原则是()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则【答案】 D45、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】 D46、下列不属于备课内容的是( )A.复习B.研究教材C.了解学生D.写课时计划【答案】 A47、“雪地中难辨兔”是由（）引起的。A.刺激物的强度B.刺激新奇C.刺激的对比D.刺激物的运动变化
