《2022年安徽省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年安徽省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题B卷含答案（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年安徽省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题B卷含答案一单选题(共60题)1、除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。A.竹乐B.拉格C.呼麦D.玛卡姆【答案】 A2、伏尔加船夫曲是（）民歌。A.日本B.朝鲜C.俄罗斯D.加拿大【答案】 C3、磬属于“八音”分类法中的（ ）A.金B.土C.石D.匏【答案】 C4、（）在巴洛克协奏曲的基础上，确立了18世纪古典主义协奏曲的结构模式，成为近代协奏曲形式的创始人。A.亨德尔B.巴赫C.莫扎特D.海顿【答案】 C5、“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗
2、，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这支美好的童年的歌。”这句话是指教学的（）。A.导课环节B.内容环节C.结课环节D.反思环节【答案】 C6、义勇军进行曲出自电影（ ）。A.十字街头B.马路天使C.风云儿女D.桃李劫【答案】 C7、如果奏鸣曲式主部主题在 e 小调上，则再现部时副部主题的调性可以是A.E 大调B.C 大调C.G 大调D.g 小调【答案】 A8、北方民歌放风筝小看戏是小调中（）的变体。A.鲜花调B.剪靛花调C.绣荷包调D.孟姜女调【答案】 B9、下列为回旋曲式结构的是()。A.A+B+AB.A+B+C+AC.A+A1+A2+A3D.A+B+A+C+A【答案】 D10、上课了，教
3、师以演唱的形式给学生表演了阿里郎这首朝鲜歌曲，学生欣赏之后，教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣小白船，从而导入新课。案例中的教师所采用的是哪种导入方式呢?（ ）A.创境导入B.表演导入C.游戏导入D.设疑导入【答案】 B11、康塔塔是巴洛克时期出现在意大利的一种（ ）体裁。A.声乐B.器乐C.诗歌D.舞蹈【答案】 A12、音乐教学中教师运用练习法时应做到（ ）A.B.C.D.【答案】 B13、增二度是（）的特性音程。A.和声调式B.混合利底亚调式C.利底亚调式D.多利亚调式【答案】 A14、下列有关交响乐队的正确说法是（ ）A.打击乐组处于交响乐队的核心地位B.铜管乐组具有明亮的音响，木管
4、乐组富于色彩变化C.弦乐组处于乐队的从属地位D.铜管乐组富于色彩变化，木管乐组有明亮的音响【答案】 B15、下列中国歌剧中，创作时间最早的是（ ）。A.白毛女B.伤逝C.茶经D.洪湖赤卫队【答案】 A16、“在爵士乐一课中，学习了爵士乐的主要音乐特点后，教师鼓励学生进行简单的创作并表演，可做简单的旋律风格改编，可为旋律配伴奏，可表演一段学过的爵士音乐，可模仿爵士乐手的演奏等，让学生通过实践，真正体验到了什么是爵士音乐。”这一教学片段是培养学生自主学习中的哪个阶段?（ ）A.激趣，让学生进入实施性自学阶段B.活动，让学生进入实践性自学阶段C.探究，让学生进入创造性自学阶段D.鼓励，让学生进入自我
5、评价阶段【答案】 C17、在欣赏广陵散这首作品前，某教师声情并茂地给学生讲述了这部作品背后的历史事件聂政刺韩王。在讲述的过程中，该教师配上古琴曲广陵散的音乐，将学生带入历史的长河中，学生仿佛看到了聂政艰辛修炼、慷慨激昂为父报仇的场面该教师的做法属于（ ）。A.音源创设情境B.美术创设情境C.故事创设情境D.游戏创设情境【答案】 C18、治糖尿病的中成药中含有A.胰岛素B.安乃近C.格列本脲(优降糖)D.麻黄碱E.水杨酸【答案】 C19、下面谱例中的歌唱形式是劳动号子的哪一种独特的歌唱方式（ ）A.齐唱B.合唱C.一领众和D.轮唱【答案】 C20、20世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了（ ）A.奥
6、尔夫音乐教育体系B.达尔克罗兹教育体系C.柯达伊音乐教育体系D.才能教育【答案】 C21、 16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是A.尚松B.众赞歌C.牧歌D.叙事曲【答案】 C22、“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在乌苏里船歌的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（ ）。A.感受与欣赏B.表现C.音乐与相关文化D.创造【答案】 D23、义务教育音乐课程标准（2011年版）中（ ）课程领域提出79年级学生“能够在感知力度、速度、音
7、色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化【答案】 A24、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是( )。A.34、38B.24、28C.44、48D.64、68【答案】 A25、马上要上课了，某老师看到学生都伸着头看教室外面树上叽叽喳喳的麻雀，这位老师就顺势讲道：“小麻雀是我们的大功臣，因为它可以吃掉很多害虫来保护我们不受伤害，谁能模仿一下小麻雀的叫声?和小麻雀说，我们很愿意和它成为好朋友。”这种导人方式属于（）。A.设疑导入B.温故导入C.故事导人D.机变导入【答案】 D26、合
8、唱协调不包括以下哪种要素?()A.音高B.音色C.音准D.音量【答案】 A27、20世纪早期音乐家黎锦辉最具代表性的创作领域是A.歌剧B.儿童歌舞剧C.艺术歌曲D.交响乐【答案】 B28、月亮颂是歌剧水仙女中的唱段，其曲作者是音乐家（）。A.普契尼B.比才C.鲍罗丁D.德沃夏克【答案】 D29、歌曲孤独的牧羊人出自电影（）。A.泰坦尼克号B.魂断蓝桥C.音乐之声D.出水芙蓉【答案】 C30、完全用模仿技术写成的作品，其体裁是（ ）。A.赋格曲B.奥尔加农C.卡农曲D.创意曲【答案】 C31、d小调第九交响曲作为贝多芬在交响曲创作中的一个创举，其突出成就表现在（）。A.重新确立交响曲的结构B.将
9、高度浓缩的音乐功能进行扩展，又保持了全曲的严谨统一C.将人声加入交响曲，采用了交响合唱的形式写成D.作品的情绪和情感理解用音乐表达到了新的高度【答案】 C32、中医理论认为，“症”，“证“，“病”的含义不同，下列属于“症”的是A.燥邪伤肺B.痰热壅肺C.脘腹胀满D.寒凝心脉E.心火炽盛【答案】 C33、挪威杰出作曲家格里格创作的培尔金特第一组曲中的第一首是（ ）。A.在妖王宫中B.安妮特拉之舞C.奥丝之死D.晨景【答案】 D34、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】 B35、音乐教学中教师运用练习法时应做到（ ）A
10、.B.C.D.【答案】 B36、下列哪一剧目与女驸马属于同类剧种（ ）A.花为媒B.长生殿C.花木兰D.天仙配【答案】 D37、民乐合奏金蛇狂舞中采用的“螺蛳结顶”是一种（）的发展手法。A.句幅递增B.句幅递减C.句幅平行D.旋律加花【答案】 B38、感受音乐要素和声，最合适的教学方式是( )A.学生做题B.学生讲解C.学生分组讨论D.学生实践体验【答案】 D39、下列选项中属于亚洲民间音乐的是（ ）A.哈巴涅拉B.弗拉门戈C.伦巴D.甘美兰【答案】 D40、欧洲中世纪主要的音乐教育机构是（）。A.学校B.宫廷C.寺院D.教坊【答案】 C41、一位教师在教非洲音乐节奏的时候，组织学生分组练习不
11、同的节奏型，并用不同的打击乐器展示。其中一位同学由于节奏感比较弱，总和其他人配合不好，教师便让他站在旁边观看其他人，课下再练习。这位教师对教学事件的处理属于（ ）。A.冷处理B.热处理C.温处理D.不处理【答案】 A42、在学习雪绒花时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的（ ）目标。A.审美性B.实践性C.人文性D.时代性【答案】 C43、“梅老师在课堂教学过程中，根据南美洲印第安人的神话故事，要求学生按照自己对所授角色的理解，现场表演出各种相应的动作与形态，模拟森林中的各种音响，使整个教室成为一个生机勃勃的大森林。”上述教学过程主要体现了创作模块教学的哪个特点( )A.理论性B.民族性C.即兴性D.科学性【答案】 C44、布鲁姆的教育目标分类对认知领域做了层次的划分。“聆听音乐时、能够判断出音乐的节拍。”这一能力属于哪个层次？A.记忆B.创造C.分析D
