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1、演讲与演讲稿演讲与演讲稿人教版语文八年级下册活动探究学习目标1、明确演讲目的，掌握演讲的技巧。2、提高学生的实际运用能力。3、了解演讲的重要性，练习演讲。4、演讲稿的撰写。本单元任务单本单元任务单 在公共场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢在公共场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力；有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。地抓住听众的注意力；有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。其实这种当众讲话的能力便其实这种当众讲话的能力便 是演讲水平的一个重要体现。本单元，我是演讲水平的一个重要体现。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他
2、们不同的风格，汲取自己们将跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。在此基础上，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛。需要的营养。在此基础上，学习撰写演讲稿，举办演讲比赛。本单元学习任务任务1、学习演讲词。任务2、撰写演讲稿。任务3、举办演讲比赛。任务一学习演讲词1、参考以下提示，阅读四篇演讲词，把握演讲词的主要特点。、参考以下提示，阅读四篇演讲词，把握演讲词的主要特点。四篇演讲词特点鲜明，风格各异。四篇演讲词特点鲜明，风格各异。演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容
3、。为了增强演讲的感染力、说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧。为了增强演讲的感染力、说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧。2、学习演讲词，不能只是、学习演讲词，不能只是“读读”，还要讲着，还要讲着“讲讲”。要在。要在“讲讲”的过程中进一步理解演讲词的的过程中进一步理解演讲词的特点，体会演讲的特点，体会演讲的“感觉感觉”，为任务二和任务三做准备。，为任务二和任务三做准备。任务二撰写演讲稿1 1、撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。、撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。要有针对性，做到要有针对性，做到“心中有听众。要充分考虑听众的年龄、身份、文化
4、程度心里心中有听众。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度心里需求等。需求等。注意写好开头，吸引听众的关注。注意写好开头，吸引听众的关注。明确表达观点把思路展现出来。明确表达观点把思路展现出来。精心设计结语，提升演讲的效果。精心设计结语，提升演讲的效果。着力锤炼语言，增强演讲的感染力。着力锤炼语言，增强演讲的感染力。任务三举办演讲比赛1 1、赛前准备、赛前准备（1 1）个人准备）个人准备（2 2）举办小组选拔赛）举办小组选拔赛（3 3）推选主持人撰写串场词，安排演讲顺序。）推选主持人撰写串场词，安排演讲顺序。（4 4）推选评委，设置必要的奖项，制定评选细则）推选评委，设置必要的奖项，制定评选细则
5、2 2、现场比赛、现场比赛（1 1）选手要注意临场表现和发挥）选手要注意临场表现和发挥（2 2）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单也可给予适当奖）评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单也可给予适当奖励励（3 3）获奖同学发表感言，其他同学可以在）获奖同学发表感言，其他同学可以在“微博无病呻墙微博无病呻墙”上留言，评委上留言，评委做精要点评或活动总结。做精要点评或活动总结。什么是演讲什么是演讲 演讲者在特定的时境中，借助以有声语言为主和态势语言为辅的艺术手演讲者在特定的时境中，借助以有声语言为主和态势语言为辅的艺术手演讲者在特定的时境中，借助以有声语言为主和态势语言为辅的艺术手演
6、讲者在特定的时境中，借助以有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。演讲是以讲感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。演讲是以讲感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。演讲是以讲感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。演讲是以讲为主，演为辅
7、的，既是听觉的，又是视觉的。兼有时间性和空间性艺术特点为主，演为辅的，既是听觉的，又是视觉的。兼有时间性和空间性艺术特点为主，演为辅的，既是听觉的，又是视觉的。兼有时间性和空间性艺术特点为主，演为辅的，既是听觉的，又是视觉的。兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动。的综合的现实活动。的综合的现实活动。的综合的现实活动。演讲的模式演讲的模式1 1、信息式演说：为听众提供信息，教会听众一项具体技能，、信息式演说：为听众提供信息，教会听众一项具体技能，、信息式演说：为听众提供信息，教会听众一项具体技能，、信息式演说：为听众提供信息，教会听众一项具体技能，是知识性的。是知识性的。是知识性的。是知识
8、性的。2 2、观点式演说：阐述观点、说服他人，鼓动情绪。、观点式演说：阐述观点、说服他人，鼓动情绪。、观点式演说：阐述观点、说服他人，鼓动情绪。、观点式演说：阐述观点、说服他人，鼓动情绪。3 3、即兴式演说：在特定的社交场合临时发表的演说。、即兴式演说：在特定的社交场合临时发表的演说。、即兴式演说：在特定的社交场合临时发表的演说。、即兴式演说：在特定的社交场合临时发表的演说。演讲前的准备演讲前的准备1 1、了解听众，熟悉主题和内容。、了解听众，熟悉主题和内容。、了解听众，熟悉主题和内容。、了解听众，熟悉主题和内容。2 2、明确演讲目的，确定演讲主题。、明确演讲目的，确定演讲主题。、明确演讲目的
9、，确定演讲主题。、明确演讲目的，确定演讲主题。3 3、搜集素材和资料，准备好演讲稿。、搜集素材和资料，准备好演讲稿。、搜集素材和资料，准备好演讲稿。、搜集素材和资料，准备好演讲稿。4 4、调整好心态，把握好情感基调。、调整好心态，把握好情感基调。、调整好心态，把握好情感基调。、调整好心态，把握好情感基调。5 5、做适当的演练。、做适当的演练。、做适当的演练。、做适当的演练。演讲时应做到1 1、对观众的心理反应要敏感，并运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距、对观众的心理反应要敏感，并运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距、对观众的心理反应要敏感，并运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距、
10、对观众的心理反应要敏感，并运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距离，增强演讲的感染力离，增强演讲的感染力离，增强演讲的感染力离，增强演讲的感染力2 2、演讲内容要充实，新颖，逻辑结构要清晰连贯，以理服人，以情动人，使听、演讲内容要充实，新颖，逻辑结构要清晰连贯，以理服人，以情动人，使听、演讲内容要充实，新颖，逻辑结构要清晰连贯，以理服人，以情动人，使听、演讲内容要充实，新颖，逻辑结构要清晰连贯，以理服人，以情动人，使听众产生共鸣。众产生共鸣。众产生共鸣。众产生共鸣。3 3、声音要洪亮，吐字要清晰，感情要充沛，张弛有度，表达流畅而抑扬顿挫。、声音要洪亮，吐字要清晰，感情要充沛，张弛有度，表达流
11、畅而抑扬顿挫。、声音要洪亮，吐字要清晰，感情要充沛，张弛有度，表达流畅而抑扬顿挫。、声音要洪亮，吐字要清晰，感情要充沛，张弛有度，表达流畅而抑扬顿挫。4 4、要根据演讲的内容、对象、场合选择恰当的技巧。、要根据演讲的内容、对象、场合选择恰当的技巧。、要根据演讲的内容、对象、场合选择恰当的技巧。、要根据演讲的内容、对象、场合选择恰当的技巧。5 5、要善于运用表情、手势等体态语调调动听众的情绪，使演讲成为与听众的情、要善于运用表情、手势等体态语调调动听众的情绪，使演讲成为与听众的情、要善于运用表情、手势等体态语调调动听众的情绪，使演讲成为与听众的情、要善于运用表情、手势等体态语调调动听众的情绪，使
12、演讲成为与听众的情感交流和心灵对话感交流和心灵对话感交流和心灵对话感交流和心灵对话演讲的作用（对演讲者）演讲的作用（对演讲者）1、演讲有促进演讲者成长的作用。2、演讲有培养良好人际关系和高尚情操的作用。3、演讲有不断的自我完善的作用。4、演讲有服务社会、促人行动的作用。演讲的作用（对听众）演讲的作用（对听众）1、真理的启迪作用。、真理的启迪作用。2、情感的激发作用。、情感的激发作用。3、知识和信息的传播。、知识和信息的传播。4、艺术美感作用。、艺术美感作用。5、扬善祛邪的作用。、扬善祛邪的作用。6、行动的导发作用。、行动的导发作用。演讲是加强自己信心的好方法演讲是加强自己信心的好方法1 1、在
13、演讲之前的准备过程，演讲者要自己找资料，在这个过程中演讲者能够在演讲之前的准备过程，演讲者要自己找资料，在这个过程中演讲者能够在演讲之前的准备过程，演讲者要自己找资料，在这个过程中演讲者能够在演讲之前的准备过程，演讲者要自己找资料，在这个过程中演讲者能够学到如何查找资料，学习资料内容，组织自己的演讲内容，表达自己的想法。学到如何查找资料，学习资料内容，组织自己的演讲内容，表达自己的想法。学到如何查找资料，学习资料内容，组织自己的演讲内容，表达自己的想法。学到如何查找资料，学习资料内容，组织自己的演讲内容，表达自己的想法。2 2、在演讲过程中，演讲者能够学到，如何面对公众讲话，如何说服别人，如、
14、在演讲过程中，演讲者能够学到，如何面对公众讲话，如何说服别人，如、在演讲过程中，演讲者能够学到，如何面对公众讲话，如何说服别人，如、在演讲过程中，演讲者能够学到，如何面对公众讲话，如何说服别人，如何找到自己的气势。何找到自己的气势。何找到自己的气势。何找到自己的气势。3 3、演讲完毕，演讲者能够学会反思，思考自己的不足和当观众体会自己在台、演讲完毕，演讲者能够学会反思，思考自己的不足和当观众体会自己在台、演讲完毕，演讲者能够学会反思，思考自己的不足和当观众体会自己在台、演讲完毕，演讲者能够学会反思，思考自己的不足和当观众体会自己在台上的感觉。上的感觉。上的感觉。上的感觉。4 4、演讲是给自己的
15、思想不断补充能源的好方法，也能锻炼自己的胆量和信心。、演讲是给自己的思想不断补充能源的好方法，也能锻炼自己的胆量和信心。、演讲是给自己的思想不断补充能源的好方法，也能锻炼自己的胆量和信心。、演讲是给自己的思想不断补充能源的好方法，也能锻炼自己的胆量和信心。学会演讲有什么好处学会演讲有什么好处1 1、促进自己迅速成材。、促进自己迅速成材。、促进自己迅速成材。、促进自己迅速成材。2 2、激励自己多做贡献。、激励自己多做贡献。、激励自己多做贡献。、激励自己多做贡献。3 3、融洽自己的人际关系。、融洽自己的人际关系。、融洽自己的人际关系。、融洽自己的人际关系。演讲的力量 演讲实际上是个人魅力的最重要的
16、组成部分，当你在演讲的时候，演讲实际上是个人魅力的最重要的组成部分，当你在演讲的时候，演讲实际上是个人魅力的最重要的组成部分，当你在演讲的时候，演讲实际上是个人魅力的最重要的组成部分，当你在演讲的时候，你的内涵思想、你的动作体态、你的眼神表情、你的语气语速、你的声你的内涵思想、你的动作体态、你的眼神表情、你的语气语速、你的声你的内涵思想、你的动作体态、你的眼神表情、你的语气语速、你的声你的内涵思想、你的动作体态、你的眼神表情、你的语气语速、你的声音情绪、甚至你的情感经历音情绪、甚至你的情感经历音情绪、甚至你的情感经历音情绪、甚至你的情感经历.都在众目睽睽之下接受他人的好奇的目都在众目睽睽之下接受他人的好奇的目都在众目睽睽之下接受他人的好奇的目都在众目睽睽之下接受他人的好奇的目光。你在向外表达自己，如果你是一个很好的演讲者，在演讲中观众很光。你在向外表达自己，如果你是一个很好的演讲者，在演讲中观众很光。你在向外表达自己，如果你是一个很好的演讲者，在演讲中观众很光。你在向外表达自己，如果你是一个很好的演讲者，在演讲中观众很容易看到你的学识、人生阅历、风趣、幽默、个性化的特质。而这些很容易看
