国家开放大学2023年春《终身学习与职业发展-重庆》测验一二三四参考答案

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1、国家开放大学2023年春终身学习与职业发展-重庆测验一二三四参考答案题目是从以下题库中抽取的，请按题目关键词查找（或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词，不要输入整个题目）下列那个词不能用来描述当今的这个世纪（）危机速度稳定多变答案是：稳定下面哪些属于发展性危机（）自然灾害恐怖袭击升学被绑架答案是：升学可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（）速度多变危机稳定答案是：速度|多变|危机比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（）多血质型胆汁质型粘液质型抑郁质型答案是：多血质型|胆汁质型|粘液质型|抑郁质型人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（）交流沟通能力团队合作能力问题解决能力自主学习

3、|可信赖感|个人评价职业生涯规划具有特别重要的意义在于 ()职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展答案是：职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作|职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力|职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标|职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展职业素质不包括（）创新素质诚实守信唯利是图敬业精神答

4、案是：唯利是图多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项（）活泼、好动、敏感热情、直率、外露、急躁稳重、自制、内向好静、情绪不易外露、办事认真答案是：活泼、好动、敏感不属于良好的学习习惯的是（）预习的习惯复习的习惯死记硬背的习惯使用工具书的习惯答案是：死记硬背的习惯学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（）学习过程中应该遵循一些原则和要求学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等学习活动中所采用的工具或者物质手段完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法答案是：学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等随着社会的发展，社会教

5、育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是美国立法（）终身学习振兴法终身学习法（也称为蒙代尔法）终身教育法高等教育法律法规答案是：终身学习法（也称为蒙代尔法）职业生涯中影响职业发展的因素有（）年龄增长知识老化科技更新社会发展答案是：年龄增长|知识老化|科技更新|社会发展建立我国终身学习认证制度，关键是什么（）健全机构制定办法制度保障资金投入答案是：制度保障终身学习的目标是为了每个人的健全、全面、自由发展，也是为了整个社会的发展。对错答案是：对现实型的人喜欢（）有规则的具体劳动和需要基本技能的工作智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务

6、社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能答案是：有规则的具体劳动和需要基本技能的工作人的先天因素中最突出的特点是他的未完成性，这也是人必须终身学习的内在驱动。对错答案是：对在知识社会中，学习不是某一个阶段的专利品，终身学习是个人在知识社会生存的条件也是生活的方式。对错答案是：对按照舒伯对职业生涯发展阶段的划分，不管是处于探索期的新员工，还是建立期和维持期的老员工，都存在着培训的需求，体现了终身学习的终身性和全员性的特点。对错答案是：对人的一生划分为学习阶段和工作阶段。对错答案是：错教育就是学校教育，通常在学校开

7、展，因此人们的学习场所是一个固定的地理范围对错答案是：错霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于现实型的（）具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关

8、和护士等工作答案是：具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作个人成才和培育学习能力与家庭环境、学习生涯、工作环境等外因息息相关，因此，个体外因更应受到重视。对错答案是：错终身学习的主要学习方式是学习主体主导自己的学习。对错答案是：对与传统模式相比，数字化学习在学习环境、学习内容以及学习方式等三个方面都发生了质与量的全新变化。对错答案是：错学习型组织的本质是“把学习共享系统组合起来的组织”。对错答案是：错在教育-财富蕴藏其中报告中提出了支撑教育的支柱不包含哪一项（）学会认知学会生存学会做事学会竞争答案是：学会竞争境遇性

11、习|研究式的学习胆汁质气质类型的表现特征，是哪一项（）活泼、好动、敏感热情、直率、外露、急躁稳重、自制、内向好静、情绪不易外露、办事认真答案是：热情、直率、外露、急躁成人学习者的特点是()他们有独立的自我概念并能指导自己的学习他们像蓄水池一样积累了很多生活经验，这些经验对学习来说是很丰富的资源他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部答案是：他们有独立的自我概念并能指导自己的学习|他们像蓄水池一样积累了很多生活经验，这些经验对学习来说是很丰富的资源|他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关|他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部研究型的人喜欢（）

12、有规则的具体劳动和需要基本技能的工作智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务社会交往，常出席社交场所，关心社会问题，愿为别人服务，对教育活动感兴趣担任领导角色，具有支配、劝说和言语技能答案是：智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任务在交谈中，那里哪项无法适情应景，准确表达（）明确角色语言规范积极合作唱独角戏答案是：唱独角戏学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，原则是指（）、学习过程中应该遵循一些原则和要求学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等学习活动中所采用的工具或者物质手段完成一项学习任务的具体途径，包括完成任务的渠道、形式、模式、类型和方法答案是：学习过程

13、中应该遵循一些原则和要求不属于人的全面发展的内涵的是（）人类的全面发展人的社会关系的全面发展人的个性的全面发展人的本性的全面发展答案是：人的本性的全面发展随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。综观世界，各发达国家的教育改革和发展，往往先行立法，下面那一项是日本立法（）终身学习振兴法终身学习法终身教育法蒙代尔法答案是：终身学习振兴法建立我国终身学习认证制度，其保障是什么（）健全机构制定办法制度保障资金投入答案是：健全机构霍兰德根据他本人大量的职业咨询经验，提出现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型六大职业兴趣类型，下列哪项属于研究型的（）具有直率、随和、重实践、节俭、稳重和不爱社交等人格特点。喜欢从事有规则的具体劳动和需要基本操作的工作具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格特征。喜欢从事智力的、抽象的、分析的、独立定向的工作具有外向、乐观、爱社交、好冒险、有野心、独断、支配、自信等人格特征。喜欢从事企业经理、政府官员、销售员等工作具有爱好社交、合作、友善、慷慨、乐于助人、善言谈等人格特征。喜欢从事社会工作、教师、咨询、公关和护士等工作答案是：具有好奇、善于分析、聪明、理性、富有理解力和批判力等人格

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