《2023中考复习之综合性学习课内探究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023中考复习之综合性学习课内探究（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习课内探究专题一:有自远方来一、交友之道名言、警句:君子之交淡如水海内存知己，天涯若比邻独学而无友，则孤陋而寡闻故事:伯牙绝琴、管鲍之交、割席断交论述:朱光潜的谈交友、培根的论友谊二、向朋友展示自我以自我介绍为主要方式，与同学合作，组织一次自我风采展示活动。1:形式组布置活动场地、活动的实施过程等。2、邀请本班科任教师参加活动:邀请卡的制作、写好邀请词，注意礼貌用语、增强语言感染力。3、拟发言提纲:确定好自我介绍各项内容的顺序、用新颖形式“包装”发言，如以照片或视频辅助介绍，讲述自己一些趣事等。三、活动评价活动项目评价标准听:有礼貌注意力集中能听清楚主要意思说:态度大方 吐字清晰 内容
2、有条理信息搜集:能准确获取所需资料能对搜集到的资料进行归类整理能与同学分享资料合作:能与同学合作能认真完成所分配的任务在团体中能够承担组员或组织者等各种角色综合评语:自评互评专题二:少年正是读书时语文学习，得法于课内，得益于课外。读书的好处:开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造良好精神气质。读书名言:腹有读书气自华。”(苏轼)“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”(莎士比亚)阅读“资料夹”三则材料，完成活动和任务填写个人调查问卷数据显示，近年来9-13未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人。填写资料二，问卷在于了解自己的阅读状况，为改自己的阅读
3、状况提供参考。二 同学之间找差距 1、小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，参照个人阅读皇和每天阅读时长数据，寻找差距。2、小组展开讨论，找出阅读中的共性问题，分析原因，找准对策。讨论时，注意力要集中，要善于倾听别人的发言。听别人发言时要有耐心，明白了就用点头、微笑等方式做出回应，不理解时可提出疑问。要讲究文明礼貌，别人讲话时不要随意插话或随便打断。三、共同研讨促阅读1各小组找出阅读共性问题，提交语文课代表或老师2、选择两三个话题，召开专题讨论会。3、大家出谋划策，提出解决问题的思路或方案。4、总结课外阅读中获得的经验和有益启示，写成短文谈认识。示例:个人阅读状况调壹问卷自每天课外阅读平均时
4、长每天趣味性阅读平均时长每年的阅读量对待阅读的态度喜欢阅读的书籍类型有哪些阅读习惯专题三:文学部落文学是语言的艺术，可以陶冶性情，滋润心灵，丰富人生体验，提高审美品位，让入变得纯净、高贵而深刻。班级组建“文学部落”一文学兴趣小组，可分小说组、戏剧组、诗歌组、散文组等，开展下列活动分享快乐。、读书写作交流会1、文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。活动主题:同读一本书，做读书交流介绍一本自己喜欢的书分享自己的文学创作，请同学点评。2、活动形式多样化，发挥各小组特点。活动形式:诗歌组的赛诗会 戏剧组的改编课本剧 邀请老帅作专题讲座。活动记录方式:拍照、录像、录音等。3、定期举办全班文学兴趣小
5、组的活动交流会，每小组展示活动成果，品评鉴赏，讨论交流，激发兴趣。布置文学角1、选择教室一角，设立文学小书架，张贴文学展示墙。 2、文学角设计要求简洁、美观、大方，营造良好的读书氛围。三、创立班刊1、成立班刊编辑部:推选骨干成员，征集班刊名称，确定班刊形式，设置相应栏目，拟写班刊策划书，确定整体框架。2、设立编辑小组:图画组、设计组、文学组、文字组、宣传组、综合组等，分配任务，各司其职，分工协作。3、展示活动成果:小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得等。专题四:天下国家孟子:“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”意为，个人与国家的命运是息息相关的。关心程国
6、的命运，为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动。开展以“爱国”为主题的班级活动，进行交流展示。激发斗志:爱国人物故事会1、搜集历史人物的爱国事迹。分工:古代事迹，近现代事迹;政治家、科学家、文学家;2、选取代表性故事进行加工。加工:加入细节描写，想象人物心理，描慕人物动作、神情，拟定恰切标题二、陶冶心灵:爱国诗词朗诵会1、小组成员分类搜集爱国诗词。杜甫:春望“国破山河在，城春草木深。”陆游:十一月四日风雨大作“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”辛弃疾:破阵子“了却君王天下事，赢得生前身后名。”文天祥:过零丁洋“人生自古谁无死?留取丹心
7、照汗青。”2、整理搜集的诗词，做出分类，校订文字。3、选取最喜欢的诗词朗诵，可配背景音乐。4、选出评委进行评判，评山优秀者。三、启发心智;爱国名言展示会1、小组合作，分类搜集爱国名言。爱国名言小窗口:文天样:南安军“山河千古在，城郭一时非。”陆游:书愤“出师一表真名世，千载谁堪伯仲问。”林则徐:“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 “王昌龄:从军行“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2、组长汇总整理搜集的成果，召集一起阅读、讨论，选取名言谈理解与认识。3、示。示形式:办黑板报、制作幻灯片、创作书法作品等。专题五:孝亲敬老，从我做起“孝”是中华民族的传统美德。全班策划、组织一次“孝亲敬老月”活动。
8、活动步骤:1、征集活动方案 2分合作，组织活动3、分享体会与感受“孝亲敬老月”活动计划一、活动目标1了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。2、积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。3、学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。二、活动主题孝亲敬老，从我做起三、活动步骤(y一)传动员1国旗下的讲话，发出倡议。2布置宣传栏、板报，悬挂感恩条幅，制作海报。3、召开主题班会，呼吁开展行动。(二)活动实施1亲事或相关名警句，利用各种形式展示。2、开展“亲情作文”征文活动，组织评比。3、布置“爱心家庭作业”，为父母做力所能及的孝亲之事。4、邀请教师或
9、专家、名人开展讲座或作报告。5、到敬老院开展慰问活动。6、活动结束，制作“孝亲敬老手抄报”。四、尊亲敬长，举办活动:听-成长的声音 看-岁月的痕迹 忆一关爱的点滴 做一真情的回报五、关于“孝”的名言及论述:孝，善事父母者。孝子之至，莫大于尊亲。百善孝为先。事其亲者，不择地而安之，孝之至也。专题六:我的语文生活学习语文可在课堂上，也可在课外生活。社会生活的语文学习:各种书籍报刊、街上招牌广告、门口的对联，广播电视节目、电影、网络等。全班同学可分成三大组，分别开展下面的活动。一、正眼看招牌(一)调查访问 1、同学们分成若干小组，各选一条街道，记录下所有商店招牌。记录形式:文字、绘画、照片、视频等。
10、3、留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范。(二)整理交流1、小组为单，设计，理统招中的错别字及其他毛病。2、各小组对招牌进行分类，如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等，分析招牌语言特点。3、选择你认为最好的商店招牌，说说你的评价。二、我来写广告词(一)分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、牌、电子幕等，记录三条你喜欢的广告词。(二)就搜集到的某一条广告词思考;这条广告词的目的是什么?是否精彩?精彩在何处?(三)下面四则广告词，二则是茶叶的，两茶叶的，则图书馆的公益广告。好茶。2一杯茶，一份情，一生缘。3、轻轻的我走了，正如我轻轻的来。4、有了喧哗，自己
11、无法心静;有了打闹，别人无法颜凝思。三、寻找“最美对联(一)分小组查找有关对联的资料了解对联的基本知识。对联知识包括对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。(二)各小组广泛搜集对联。种类包括春联、寿联、名胜古迹联等，分类整理，形成汇总表。(三)分享交流，评选“最美对联”。评选栏目:最有趣的对联、最巧妙的对联、最长的对联。参考对联:1、 宝雅何须大，花香不在多。(宅联) 2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖联)3、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐自题联)4、水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。(杭州西湖联)5、著述最谨严，非徒中国小说史;遗言太沉痛，莫做空头
12、文学家。(蔡元培挽鲁迅联)专题七:人无信不立“信”是中华民族传统美德，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。全班分小组探讨“信”的传统内涵和现代意义，举办一次演讲会。一、引经据典话诚信1、各组分类搜集:名言警句 成语典故 名人逸事 经典论述，理解“信”的传统内涵2、汇总整理搜集的资料。可将资料分为观点类和事例类，进一步分为交友之信、经商之信、国家之信，也可分正面和反面。整理的资料的共享形式:制成宜传小册子、放进班级博客、公共邮箱、网络论坛里。3、研读整理的资料，小组讨论。古代关于“信”的名言:轻诺必寡信(老子) 志不强者，智不达;言不信者，行不果。(墨子)儒有不宝金玉，而忠信以为宝。
13、(礼记) 人倍(违背)信则名不达。(刘向说苑)若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。(卢照邻)三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白侠客行)古代关于“信”的故事:曾子烹彘、商鞅立木。、环顾身边思诚信1、讲述身边的诚信故事。 2、访问父母、老师或长辈，听听他们对诚信的理解。 3、展开小组讨论:诚信缺失的不良影响。 身边诚信缺失的表现:考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等。三、班级演讲说诚信1、围绕“诚信”话题，每人写篇演讲稿，小组内试讲。 2、组织一次班级演讲会。演讲要求:1、表达。观点鲜明、重点突出、层次分明、贴近听众、营造氛围、语言富有生气活力。2、发音。吐字清楚、发音准确、音量适中、单调自然、要有重音
14、。3、体态语。姿势放松、体态自然、平视前方、从容自信，适当用手势。专题八:我们的互联网时代互联网对我们生活的影响:生活方式、学习方式、语言文化、思维方式、价值观念。下面从三个角度各设计一个小活动，引导大家审视互联网对我们的影响，从而得到理性的认识网络词语小研讨网络词语:点赞、吐槽、抢沙发、萌萌哒、3Q、喜大普奔、宅男、给力、酱紫、屌丝网络词语的来源:网民关注的新闻事件表达的褒贬文字输入时键盘敲击的错误以搞笑调侃的方式造新词1、 小组合作，搜集常见的或流行的网络词语，弄清意思，进行分类2、查找工具书搜集例子，试着用“非网络信言”表达意思3、回忆以前作文是否使用网络词语。二、电子阅读面面观1、小组
15、合作设计一份单的调查问卷，在同学老师、家长、亲友中调查。调查内容包括:花费在电子阅读上的时间电子阅读的方式或途径电子阅读和纸质阅读在阅读中的比重人们对电子阅读的态度和意见。2、回收调查问卷，统计数据，汇总意见，认真分析，归结发现。3、小组研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?三、用互联网学语文1邀请信息技术老师或互联网专业人员来举办专题讲座。讲座分三板块:信息游戏一 -掌握检索的要领求助和指教-运用社交媒体不期而遇一漫步网络图书馆。2、利用网络搜索有关散文的知识:文体特征、发展历史、种类划分、阅读策略等。3、小组讨论:如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习?网络搜索技巧:1、选择合适的搜索引擎 2、注意精选关键词 3 善用网络求助 4 学会浏览和筛选专题九:身边的文化遗产 历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，彰显人文价值，凝聚历史记忆，都是宝贵的文化遗产。我门的“文化和自然遗产日”是每年6月的第二个星期六。黄石市组织评选本市优秀文化遗产项目，以制定
