《2023年学校教科研工作总结汇报7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校教科研工作总结汇报7篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023学校教科研工作总结汇报(7篇) 2023学校教科研工作总结汇报(7篇) 教科研对丰富教育策略方法、引领教育进展变革起着重要作用，各位想不想知道怎么撰写学校教科研工作总结呢？下面是我为大家整理的关于2023学校教科研工作总结汇报，欢迎大家来阅读。 2023学校教科研工作总结汇报篇1 一、常规教研，扎实有效 本学期我们一班级语文教研组狠抓落实，全程抓教学质量。教研组长对备课、上课、作业、辅导、检测、教研活动等项目进行监控实施月考核，严格把好常规质量的每一关，严格教研活动纪律，教研活动时间专时专用，有计划和针对性，以组长考核和组内互评相结合，严格执行考核制度并实施记载。轮流做好活动记录，书写
2、工整，每位中心发言人务必做好活动的全部资料打算及点评，常规检查每月月底一次，公正、公开、公平，努力营造一种深厚的教研氛围。 1、强化“一课三备”，即个人备课、集体备课、课后反思。 2、落实候课，有效上课 本学期教研组继续专心落实候课制度，让本组老师学会自我管理，教学前要提前候课，教学时要精讲精练，要做到目标明确，容量合适，重点突出，反馈准时，要抓好学生的课前预习规范，抓好学生的课堂学习规范，抓好学生的书面作业规范，抓好学生的总结规范。课堂上，要学会关注课堂倾听，关注每个学生的进展。 3、精心设计，个性评改 以减负增效为目的，激发学生爱好，落实训练要点，精心设计作业，力求体现出层次性，每周教研活
3、动，沟通自己的作业设计及效果。作业的批改要根据学生的不同层次提出需要改进的方面及方法，给学生准时的激励，重视学生的作业习惯。 4、专心检测，准时总结 本期为了提高学生的学习爱好，培育学生的能力，针对一班级教学重点拼音和识字，每月进行检测评价，每次的评价检测都会采纳不同的形式吸引学生乐观参加，老师们对每一次的检测效果都会专心分析总结，找原因、明方向、想对策，各班分析到人，措施详细可行，教研组利用教研活动时间沟通共同存在的问题和详细解决的方法。 5、专心听评，专心学习 本学期按学校统一要求，每位老师每周听评课至少一节，共20节以上。教研组针对一班级拼音教学和识字教学两个重点专心开展听、评课活动。今
4、年我组有杨华琼、廖蓉华两位老师参加区上的说课竞赛，还有新加入我组的张红林老师也参加了区上的讨论课授课活动，全组老师针对三位老师的课为讨论重点，全员参加听评课活动，针对问题反复讨论探讨并不断实践，三位老师针对参赛课反复演练达五次以上，而每次组内的老师都是全员参加听评课活动，同策同略。由于全组老师的参加，杨华琼、廖蓉华两位老师分别获得区说课竞赛的一、二等奖，张红林老师的讨论课也得到了全区一班级老师的肯定和好评。全组老师也在听评课中学到了很多教学阅历，促进了全组老师的专业成长。同时，我组老师还重视对其它学科的学习讨论，乐观参加其它学科的听评课，主动了解各学科的教学要求，整合各科的教学艺术，形成互帮互
5、学的良好学习风气。 二、特色教研，精彩纷呈 1、有效集体备课，共同演绎精彩 本教研组为了让集体备课落到实处，坚持根据“4+1”的流程（“4”即“主讲发言组员评议二次修改修改后的沟通”；“1”指“共享一个改进意见”，即组内年轻老师向教研组汇报教学进度、下周教学目标、教学方法，教研组成员乐观提建议。）每周一次，每周进行40分钟集体备课。每次集体备课内容会提前通知到个人，让组内成员做好充分发言打算，针对每次集体备课主讲人的发言，组内还要进行考核评价。这有效地促进了组内老师对活动的重视和爱好了。活动前老师们专心打算：一是“研读课标，理解教材”“把握目标”“重备学与练”；二是收集备课所需要的文字资料，相
6、关图片、课件等；三是提前打算集体课要沟通的“金点子”及提出让自己困惑的问题。在集体备课的活动现场，更是人人发言，讨论激烈。很多时候老师都会觉得时间过得太快，每次研讨结束大家都意犹未尽。因此老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行。我们组内的有阅历的老师较多，每次在集体备课时都能提出一些建设性的意见，为组内整体教研水平的提高起到了促进作用。组内几位年经老师更是虚心好学，利用活动和空闲时间向老老师请教学习，让自己理论水平、教学实践不断提高。正是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不断提高。一学期以来互助合作探究的教研氛围深厚。 2、全员参加，探讨“典型课例” 本期，我组还
7、以“集体备课”为载体，乐观开展了“典型课例”的讨论活动。我们根据一班级的教学重点和学生的实际情况，我组确定了“低段阅读教学”、“拼音教学”两种课型的讨论，每位老师根据自身的特点和优势选择参加其中的课型讨论。组内每位老师都针对自己讨论的课型进行专心分析，根据教材的前后联系精心备课，专心打算。课前老师们会利用教研活动时间相互讨论要教学的课文内容，共同梳理教学重难点，提出自己的教学设想，老师们再根据自已的需要进行教学设计。在课堂教学中，既能看到全组老师们共同的才智，也能看到老师个人的闪光点。老师们还精心打算教学用具：词语生字卡片、音节卡片、相关图片、精美的课件等。老师们在上完课后都会专心听取听课老师
8、们的意见并进行自我反思。评课时老师们畅所欲言，对课堂教学中的亮点乐观肯定，对不足之处更是毫不保留地说出自己的见解。一学期以来，全组老师在探讨中收获很多阅历，针对出现的问题也采纳了乐观有效的措施，使整个“典型课例”讨论活动成功有效。 3、微型课题讨论，促进专业成长 为了提高教学质量，根据我们班级学生实际情况，我们一班级组开展了“培育学生良好书写习惯”的微型课题讨论。首先，课题组老师明确肩负的责任，即强化学生培育良好书写习惯一班级学生书写习惯的培育属于刚起步阶段，每位课题组老师都从各方面不断强化学生良好书写习惯的培育：传授正确书写方法、用自己良好的书写习惯影响学生、同学间的榜样相互带动、评比书写“
9、小明星”以及家长的协作，这样老师、家长、齐抓共管，同学间互帮互助，收到了良好的效果。本课题组成员也在平日的教学中，抓住一班级小学生的年龄及心理特点，正确激发学生的情感，培育了学生写字爱好。与此同时，还培育了学生的审美能力、制造意识和创新能力。 4、整理错题集，提高教学效率 每周我们利用教研活动时间，沟通各个班的错题，并整理成册。平时老师们会将错题集进行传阅，这让每位老师的训练更有针对性，实效性，也提高了老师们的教学效率。 5、资源共享，提升教学质量 本教研组一直以来都做到了资源共享，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战。每篇课文我
10、们都专心研讨，梳理教学重、难点；我们精心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂；每个知识点我们都精心设计练习，进行针对性训练。由于有了资源共享，才让我们班级十班齐头并进。 三、共同收获，共同成长 在教研组的引领下，组内老师得到了快速地进展，取得了丰硕的成果。组内年轻的杨华琼、廖蓉华老师参加区上说课大赛活动，并取得一、二等奖的好成果。还有新加入我组的张红林老师也参加了区上的讨论课授课活动，得到了全区一班级老师的全都好评。魏蓉开老师还代表我校参加了区六班级教研活动并作了专题发言。在学校和各类论文评比活动中，我组老师的获奖达到90%。组内老师的习作辅导和个人论文还在各级刊物上发
11、表、获奖。由于有每位老师的乐观参加，才有了我们这支团结协作的队伍。也由于有了这支团结奋进的队伍，才有了每位老师的快速成长。 四、面对问题，不断改进 在本学期教研活动中，也暴露出一些问题。 1、老师们参加组内活动乐观，但是个人的理论学习很不够，所以在探讨中缺少理论支撑，说不到关键点。 2、一班级学生的习惯培育是重点，但本学期针对这一问题的讨论显得有点弱。 3、组内有丰富阅历的老师要多做沟通。 针对以上问题，我们教研组在以后的工作中，将对老师个人理论修养的提升进行相关培训。把低段教学中习惯培育作为讨论重点，始终贯穿在整个教研活动过程中，激励老师们真诚沟通 2023学校教科研工作总结汇报篇2 本学期
12、，在校长室的领导下，学校教科研既继续传统又开拓创新，开创了学校教科教研的新局面，多个方面取得了历史性的突破，现总结如下： 一、课题讨论蓬勃展开 本学期，x省职业教育课程改革重点讨论课题中职英语课程资源的开发与利用讨论和职教课改视野下中职生错位进展的理论与实践讨论双双通过了省、市专家组的开题论证，同时，南通市十一五立项课题农村中等职业学校学生学习共同体建设的实践讨论顺利通过了专家组的结题鉴定。同时，学校乐观启动省市“十二五”立项课题的申报工作，两个课题职教课改背景下中职英语生活化再造的实践讨论、错位进展视野下中职基础课程项目多样化的实践讨论已完成了申报评审书的撰写，交至市教科室。同时，有十多个课
13、题申报南通市、海门市“十二五”立项课题，申报数量之多创历史之最，学校课题讨论已蔚然成风。 在乐观开展课题讨论的同时，学校“十一五”课题的成果持续发酵，在“十一五”教科研先进个人和优秀项目的评比中，崔志钰被评为省教科研先进个人，薛辉校长主持的课题获评南通市优秀项目，学校申报的职业教育改革创新案例顺利通过了省市的审核，已上报全国职业教育改革创新案例，此外，学校还申报了x省第三届教育科研优秀成果奖。 二、教学讨论硕果累累 教育科研必须立足课堂教学，着力解决教育教学中遇到的实际问题，本学期，在海门市“两课”评比中，学校共有7位老师代表海门市参加南通市“两课”评比活动，在南通市“两课”评比活动中，我校有
14、一位获一等奖（第一名），三位老师获二等奖，三位老师获三等奖，在x省两课评比决赛中，崔志钰荣获省计算机应用基础级别示范课第一名，再创学校历史。 由于教学讨论的深入开展，得到了市县领导的高度肯定，同时也为老师的专业成长搭建了良好的平台，在第二届南通市职业学校教科研中心组成员的评比中，薛辉校长被评为南通市职教英语中心组组长，施晓东、张永辉、崔志钰、杨娟、施黎华、宋文兵等7人被评为中心组成员，并乐观协助市职教英语、计算机中心组开展工作，在新一届海门市教育骨干评比中，我校有三人入围学科带头人，八人入围骨干老师，两人入围教坛新秀。 三、教育宣传成效显着 本学期，教育宣传有了历史性的突破，累计在x职教网、南
15、通教育网、海门日报教育周刊、海门教育、海门教育网、海门电视台进行报道10多次，使学校的每一次中心活动都能在第一时间被报道，进一步扩大了学校知名度，使众多的教育人听到了厂三职高的声音， 四、常规教研常抓不懈 坚持了两周一次的教研组长例会制度，坚持了组内公开课的集体评议制度，开展了学校精神大讨论活动，组建了厂三职高书友会，老师的教研意识明显增强，以微型课题为核心的校本研修局面正在形成，老师在各级各类刊物上发表的论文有了新突破。 在工作中，还存在着一些不如意的地方，老师参加教科研的功利性太强，专业进展后劲乏力；教科研在理论探寻和实践求证方面还很薄弱，献计行政决策的意识和能力还很弱。 让老师专业进展插上科研的翅膀，让学校的教育、教学、管理插上科研的翅膀，信任学校教科研必将更加“给力”于学校进展、更加“给力”于老师专业成长，更加“给力”于学生的“错位”进展，教科研必将真正成为学校进展的强大引擎。 2023学校教科研工作总结汇报篇3 本学期，学校教科研工作在校长的领导和指导下，根据县教科研工作意见，结合我校工作的实际，进一步加强学习和讨论，围绕新的课程标准，注意将教研、科研和校本培训的融合，不断提升学校的教育科研水平。坚持在巩固中提升，在稳定中推动，在继续中进展，为提高老师的教育教学水平、促进老师的专业成长、建设和打造学习型校园、全面提高学校的教育教学质量做了
