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1、“双减”作业设计：初中音乐作业设计优秀案例初中音乐回忆作业设计学段： 初中八年级学科： 音 乐1单课时作业设计课时标题 回 忆 课时内容分析回忆这首歌曲为音乐剧猫中的经典唱段。猫剧讲 述了一个叫杰里科的猫族每年都会举办盛会，大家纷纷登场， 用歌声和舞蹈诉说自己的故事，希望能过被选中，获得重生。最后魅力猫以回忆这首歌感动了所有的猫，实现了重生的愿望。回忆这首歌曲在猫剧中完整的出现了两次，由开始的 孤独凄苦到最后的动人的呼喊打动了所有的人，被世人称为永恒的经典，其知名度也远远超过了音乐剧本身。学情分析八年级的学生通过以往的学习，随着音乐知识的不断积累，对乐曲各种音乐要素的分析能力也在不断增强。喜欢
2、流行新颖的音乐，并且对音乐有着良好的感受力。课时作业目标作业一 ：学生通过利用网络资源查找资料学习了解音乐剧猫,加深其对歌曲的理解。作业二 ：通过对歌曲回忆的学唱和分析，掌握其中的音乐语言。2作业三：能够将音乐剧中的情节演绎出来。基 础 性 作 业作业一 (难度：简单)实施过程与策略1. 了解音乐剧猫请同学们利用网络平台查找资料，了解音乐剧猫的故事情节以及相关信息。参考信息：音乐剧猫是由英国的剧作家韦 伯创作的第一部以猫为主角的音乐剧。讲述了 一个叫做杰里科的猫族每年都会举办盛会，大 家纷纷登场，用歌声和舞蹈诉说自己的故事，被选中的猫可以登上九重天，获得重生的机会 。1.鼓励学生进行学习后的交
3、流和讨论， 培养学生的感受力和语言表达能力。3最后，魅力猫-格利泽贝拉以一首歌曲回忆打动了所有的猫，实现了重生的愿望。作者安德鲁 劳埃德 韦伯是六十年代伦敦剧 坛的一颗明星。他的两部作品猫歌剧魅 影和西贡小姐悲惨世界被称为是世界四大音乐剧。2.关注班级群学生的分享内容，对遗漏的信息进行提示， 同学们可以畅所欲言。42.将你查找的有趣的内容分享给你的同学和朋友吧(分享到班级群)作业二(难度：中等)实施过程与策略1.分析歌曲1.鼓励学生自己请你根据歌曲旋律，情感的不同尝试将歌曲分为歌曲分段，并为不同乐段；分享自己的答参考答案： 回忆这首歌曲为带再现的三段案 。体结构，1-8小节为第一乐段，9-16
4、小节为第二乐段，其余部分为第三乐段。2.找出各乐段中出现的音乐语言2.通过分段聆参考答案：听， 学生可以更(1)寂静的深夜，孤单的只有月影的陪伴，深入感受歌曲的树叶一片片飘落，连夜里的风都像在呜咽呻情感。除了歌词吟。歌曲从高音do开始以级进的方式上下徘可以描绘情景，徊，旋律趋势下行，加上演唱者苍凉的音色，渲染气氛， 音乐仿佛把我们也带入到对往事的回忆中。本身也可以通过(2)眼看天就要亮了，虽然提醒自己命运自音乐语言向听众由安排，但心中依然惴惴不安。四度音程和变表达情感。化音的运用把魅力猫不安，无奈的心情表现的淋漓尽致。(3)第三乐段为第一乐段的再现，结束音由原来的六拍延长为十二拍，增强了歌曲的
5、结束5感，带给我们意犹未尽的感受。3.学唱歌曲第一乐段i. Tniiigi. niis8. 8. 645654夜 深， 街上弥 没着 寂 静， 月儿寻找着 梦 境? 留下孤独笑Mid - nigt, Not a sound fronthe panre- ment. Hasthemoon los ther memo-n? Sheis smil-inga3. 3. 3. 0 5. 234567 1785. 5.0313.演唱时注意节 拍和二连音的节奏 型 。影lbone.在月 光 下， 一片片枯 叶 飘落在地。 In the lamp- light thewithered leaves col -
6、 leet at myfeet,夜的and the5. 5. 风wind1 81 1. 鸣咽 呻 吟。be-gns to moan.肾? 3. 每Ey.er7. 盏street6.灯lamp实 践 性 作 业作业三(难度：较难)实施过程与策略1欣赏音乐剧请同学们观看歌曲回忆在音乐剧猫中的两次出现，并说一说有何变化。参考答案：(1)魅力猫一出场就和其他的猫咪不一样， 她穿了晚礼服短裙，皮大衣和高跟鞋，还戴了 假发，可以说她是最像人类的一只猫，这只风 烛残年，饱经沧桑的老猫之所以叫魅力猫，因 为她年轻的时候是最美丽的，因为羡慕外面的 世界离开了猫族，等她尝尽了世态炎凉想要回到猫族时，大家确不愿意接
7、受这个背叛猫族的1.感受不同片段 中，人物，剧情 以及魅力猫的情感变化。6流浪者，非常敌视她。她的第一次演唱也是充满了孤独和无助。(2)第二次的演唱是魅力猫最完整的一次演 唱。其中还加入了可爱猫-杰米玛的演唱。可爱猫是猫族中年纪最小的一只猫，她的声音2.充分发挥学生 的综合素质，鼓励学生敢于表演 。7甜美清纯，,而魅力猫的声音苍老颤抖。两只 猫在形象和声音上形成了强烈的对比，突显出 魅力猫的演唱更加真挚迫切，最后唤起了猫族的爱与宽容，她带着大家的祝福登上了九重天，获得了新生。2 .表演音乐剧同学们可以选择任意一段进行模仿和表演。之 后录成视频，发到群里和其他同学们分享讨论 。效果分析：作业一：
8、学生们能熟练的利用网络资源查找相关内容并互相分享。 学生通过查找资料， 了解了音乐剧猫的剧情和背景知识，对歌曲回忆的学习事半功倍。作业二：大部分学生都能准确将歌曲分段，通过对音乐的分析， 能够知道除了歌词，音乐自己诉说的语言。在第一段的演唱上，同学们都能唱到八九不离十，但个别节奏还要多加练习。作业三：学生上传了表演视频，大家各自选了不同的片段进行模仿，除了演唱，还加入了动作，看的出同学们非常喜欢这样的作品，8乐在其中。案例反思： 在回忆这节课的作业设计上，我始终坚持“以学 生为本，以音乐为本”。首先，让学生们自己查询资料，总结有关音 乐剧猫的相关知识，之后进行分享讨论。不仅可以激发学生的兴 趣，还可以体会分享的快乐，对之后歌曲的学习也起着事半功倍的作 用。之后在聆听歌曲时，根据自己对歌曲情感的理解将歌曲分为不同 的乐段，可以深入的感受音乐，知道除了歌词可以描绘情景，渲染气 氛，音乐本身也可以通过音乐语言向听众传递情感。最后观看回忆 这首歌曲在音乐剧中两次出现的视频，体会看音乐剧相比听音乐更容 易理解人物的特点。再自己模仿视频进行音乐剧表演，与同学们欣赏讨论，可以提高学生的表现力，发挥学生的特长。在今后的设计中，我将会继续上学生们感受音乐的魅力。9
