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1、早教教学主管工作计划5篇 03岁是人生最重要的开端，是智能发育的关键期。随着素养教育的不断推动和终身教育观的确立，03岁婴幼儿的早期教育受到越来越多的家庭的关注、社会的关注，下面是我给大家带来的关于 早教教学主管工作计划，欢迎大家前来参阅! 早教教学主管工作计划1 越早教育孩子，对孩子的进展越好，我们早教老师想要教育好孩子学习当然不能走一步看一步，必必要规划好教学步骤，从而完成基本的日常工作。 一、根据孩子习惯教学 孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教育好他们就必必要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教育好孩子，让我们完成教育工作，在教学的 第一天，观察孩子
2、的情况，然后把握孩子的习惯，然后根据孩子的习惯安排工作，比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教育在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的阶段，我们会抓紧好时间教育学孩子，孩子的经历远不如我们大人，因此在教学中必必要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。 二、与孩子沟通，了解他们内心的世界 孩子和我们的想法是完全不同的，想要教育好孩子，站在孩子的角度去思考问题，去发现他们长处和缺点对我们来说非常重要，有些孩子比较外向，喜欢与陌生人打交道，他们性格开朗活泼，我们教育起来也更加容易，对我们来说更便利。但有的孩子他们性格比较柔弱，不擅长表达自己
3、的情感，更不愿意接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必必要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教育他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教育，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好伴侣。 三、工作乐观主动 在工作的时候只有乐观的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应该主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授知识，假如不了解学生情况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化，他们开头早教，原来就是一件非常劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教育，哪怕这
4、些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教育都离不开老师的教育和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习渐渐认可，削减磨合时间，这对我们来说才是重要点。 早教教学主管工作计划2 一、指导思想： 以莘庄镇0-3岁婴幼儿早期教养中心的指导为工作依据，根据幼儿园园务计划的总体要求，整合多方资源，充分发挥幼儿园早教指导队伍的作用，坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿进展为本，通过形式多样的活动，切实提高家长科学哺育能力，有序推动我园婴幼儿早期教育指导服务工作，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。 二、工作目标： 1、加强师资队
5、伍建设，提升老师设计、组织、开展早教指导工作的能力。 2、深入了解家长需求，运用正确的教育理念，提供科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。 3、乐观筹备、设计、组织早教亲子活动，丰富亲子游戏的内容和形式。 三、详细措施： (一)加强师资队伍建设，提高老师早期教育指导能力 1、继续加强对老师的培训，学习婴幼儿知识，把握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。 充分发挥现有育婴师的资源，进行针对性的指导，组织年轻老师进行理论学习和研讨，丰富年轻老师的早教指导理论和提高有阅历老师的指导能力。 2、提供外出培训机会，让从事早教服务的老师参加各项早教
6、培训，学习先进的早教理念和阅历，使我园早教的师资培训更加深入。 关注老师培训，充分利用片、区级开放活动进行观摩学习，并留意将他人阅历带回进行园内共享。 (二)深入了解家长需求，提供科学服务内容 1、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。 2、了解周边家长的教育需求，用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，如网上亲子互动、早教询问等。 (三)开展亲子游戏设计的学习与征集，丰富游戏内容和形式。 1、加强对亲子游戏设计方面的理论学习，提高老师的设计能力。 2、丰富游戏内容与形式，对于小月龄的
7、孩子我们更多创设机会让家长的互动游戏，而大月龄的孩子则以丰富的游戏形式使其进一步感受幼儿园的游戏活动。 早教教学主管工作计划3 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 2、加强各类园所早老师资队伍建设，继续完成早老师资培训工作。 3、
8、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展” 的专题讨论。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 (一)进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3岁幼儿进展目标，作好指导、示范打算工作。(9月15日) 2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿进展水平，做教学设计展现，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日) 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日) (二)加强早教教研活动，专题引领基层讨论。
9、 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。 1、活动时间：每月二次(单周四) 2、讨论内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展” 3、讨论形式及目的：以中心组讨论、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩讨论为主要途径，提高老师讨论力通过专题沟通提升老师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素养。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师讨论水平 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快进展。 以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联
10、系实际、提升实践阅历的能力。 5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法： (1)各园在11月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案 (2)12月16日前按比例上交学前教研室。 (三)做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，把握0-3岁(分段)婴幼儿进展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿
11、身心都得到进展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干老师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。 3、骨干老师观摩课展现，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并把握活动策略。 4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。 14全部意向的园全部： 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 (四)充分利用早期教育网，为老师搭建学习、沟通、进展的平台。 本学期
12、重点活动： 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、讨论，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。 (五)根据需要继续组织老师参加市级早老师资培训。 1、统计需要培训人数。 2、继续联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。 3、教研员王彩红打算参加早教上岗培训。 早教教学主管工作计划4 一、情况分析： 去年我园全体老师乐观主动有效地开展好我园的03岁婴幼儿早期教育指导活动。通过一年的早教工作，我们加强了与镇妇联和镇计生委的联系，达成通力合作的共识。在早教方式上，我们也力求多样化，培训、讲座、发放小报等形式的，提升了家长的早教意识和指导能力。 在取得成果的同时
13、，也存在着不足之处：03岁早教方面的管理机制比较薄弱，缺少相应的管理、激励、培训措施。新老师的家教指导能力尚需进一步提升，特殊是在指导活动、撰写方案和案例方面，还需要通过培训，探讨，有待提高。 二、指导思想： 专心学习领会和贯彻上海市0-3岁婴幼儿教养方案的精神，以“提高婴幼儿家长的受教育率”为突破口，乐观探究0-3婴幼儿早期教养工作途径和方法，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，共促婴幼儿进展，全面提高我园早教点0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。 三、详细工作与措施： (一)加强管理，留意积累，争创合格指导站 1、创建
14、03婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站好的做法，取长补短，乐观创建“合格指导站”。 2、建立03管理机制，激发老师参加热忱，不断提升指导质量。 3、留意园本培训，发动各位老师共同收集、共同整理，筹备构建园本03课程。 (二)依托社区资源，拓展特色指导 1、加强与外界资源的联系，继续乐观主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。 2、将各村的妇女主任汲取到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。 3、关注、挖掘家长队伍中的资源，开展早教特色活动，同时拓展早教活动形式，激发家长参加的乐观性。 4、继续乐观参加区早教中心召开的辅导员会议
15、，亲密协作区早教中心的工作项目。 (三)运用新教育理念，提供早教服务内容 1、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新老师分析指导行为，积累指导阅历，提高指导能力。 2、乐观探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法，在实践后反思、讨论并积累成功阅历，留下宝贵资料。 3、激励新老师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题讨论。 四、详细安排： 九月份： 1、制定早教计划，做好指导活动时间及人员的安排。 2、召开早教教研活动：沟通修改早教计划，布置本学期工作。 3、向村妇女主任发放招生通知，统计人数，建立婴幼儿早教档案。 4、发放家长问卷.。 十月份： 1、第一次早教活动。 2、资料整理、归档。 十一月份： 1、第二次向辖区内0-3岁婴幼儿免费开放早教活动。 2、发放早教宣传资料、小报。 十二、一月份：
